人教版 八年级上册音乐 第三单元 猎人合唱 教案

人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课主要教学内容为《人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.合唱的基础知识：包括合唱的定义、合唱的种类、合唱的音色和音质等方面的知识。

2.猎人合唱的背景知识：介绍猎人合唱的起源、发展历程以及在我国音乐史上的地位和影响。

3.猎人合唱的演唱技巧：包括合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

4.猎人合唱的欣赏与分析：通过欣赏和分析猎人合唱，让学生了解合唱的音乐特点和表现形式。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.合唱的基础知识与学生已有的音乐基础知识相结合，帮助学生更好地理解合唱的概念和特点。

2.猎人合唱的背景知识与学生已有的历史知识相结合，帮助学生更好地理解猎人合唱的起源和发展。

3.猎人合唱的演唱技巧与学生已有的声乐学习经验相结合，帮助学生更好地掌握合唱的演唱技巧。

4.猎人合唱的欣赏与分析与学生已有的音乐鉴赏能力相结合，帮助学生更好地理解和欣赏合唱的音乐特点。核心素养目标分析1.培养学生的音乐审美能力：通过欣赏和分析猎人合唱，让学生了解合唱的音乐特点和表现形式，提高学生对音乐的鉴赏能力和审美水平。

2.培养学生的音乐实践能力：通过学习合唱的演唱技巧，让学生亲身体验合唱的演唱过程，提高学生的音乐实践能力和合作意识。

3.培养学生的音乐文化素养：通过介绍猎人合唱的背景知识，让学生了解合唱的历史和文化底蕴，增强学生对音乐文化的理解和认识。

4.培养学生的音乐创新意识：通过探索合唱的演唱形式和表现手法，激发学生的创新思维，培养学生的音乐创新意识和创新能力。

5.培养学生的音乐交流与合作能力：通过合唱的集体演唱活动，培养学生之间的交流与合作能力，提高学生的团队协作能力和人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.合唱的基础知识：学生需要掌握合唱的定义、种类、音色和音质等方面的知识。

2.猎人合唱的演唱技巧：学生需要学习合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

3.猎人合唱的欣赏与分析：学生需要理解合唱的音乐特点和表现形式，提高对音乐的鉴赏能力。

难点：

1.合唱的音色和音质：学生可能难以理解和掌握合唱中音色和音质的区别和特点。

2.合唱的演唱技巧：学生可能难以掌握合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

3.猎人合唱的欣赏与分析：学生可能难以理解和分析猎人合唱的音乐特点和表现形式。

解决办法：

1.对于合唱的音色和音质，可以通过实物演示、图片展示、音频播放等方式，让学生直观地感受和理解音色和音质的区别和特点。

2.对于合唱的演唱技巧，可以通过示范、分组练习、个别指导等方式，让学生亲身体验和掌握合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

3.对于猎人合唱的欣赏与分析，可以通过播放合唱音频、提供合唱分析资料、组织学生讨论等方式，让学生理解和分析猎人合唱的音乐特点和表现形式。教学方法与手段1.讲授法：在讲解合唱的基础知识和猎人合唱的背景知识时，采用讲授法，通过教师的讲解和示范，让学生掌握合唱的定义、种类、音色和音质等方面的知识，以及猎人合唱的起源、发展历程和在我国音乐史上的地位和影响。

2.讨论法：在讲解合唱的演唱技巧时，采用讨论法，让学生分组讨论合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识，通过学生的互动和交流，提高学生的音乐实践能力和合作意识。

3.实践法：在教授合唱的演唱技巧时，采用实践法，让学生亲身体验合唱的演唱过程，通过教师的个别指导和学生的集体练习，提高学生的音乐实践能力和合作意识。

4.欣赏法：在教授猎人合唱的欣赏与分析时，采用欣赏法，通过播放合唱音频、提供合唱分析资料、组织学生讨论等方式，让学生理解和分析猎人合唱的音乐特点和表现形式，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。

5.评价法：在教学过程中，采用评价法，通过学生的课堂表现、练习情况和合唱表演等，对学生的学习成果进行评价和反馈，鼓励学生的进步和提高。

教学手段

1.多媒体设备：在教学过程中，充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等，播放合唱音频、图片、视频等，让学生更直观地感受和理解合唱的音乐特点和表现形式。

2.教学软件：在讲解合唱的基础知识和猎人合唱的背景知识时，利用教学软件，如PPT、教学课件等，展示合唱的定义、种类、音色和音质等方面的知识，以及猎人合唱的起源、发展历程和在我国音乐史上的地位和影响。

3.合唱教材：在教授合唱的演唱技巧时，利用合唱教材，如合唱曲谱、合唱教材等，让学生学习合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

4.合唱练习软件：在实践合唱演唱技巧时，利用合唱练习软件，如合唱练习软件、合唱练习APP等，让学生进行合唱的练习和训练，提高学生的音乐实践能力和合作意识。

5.合唱表演：在教学过程中，组织学生进行合唱表演，让学生亲身体验合唱的演唱过程，提高学生的音乐实践能力和合作意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕合唱的基础知识和猎人合唱的背景知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合唱的定义、种类、音色和音质等方面的知识，以及猎人合唱的起源、发展历程和在我国音乐史上的地位和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解合唱的基础知识和猎人合唱的背景知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出猎人合唱的演唱技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握合唱的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验合唱的演唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合唱的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识，掌握合唱的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据猎人合唱的演唱技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与合唱相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生将能够理解和掌握合唱的定义、种类、音色和音质等方面的知识，以及猎人合唱的起源、发展历程和在我国音乐史上的地位和影响。

2.学生将能够学习并掌握合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识，并在实践中运用这些技巧进行合唱的演唱。

3.学生将能够欣赏和分析猎人合唱的音乐特点和表现形式，提高对音乐的鉴赏能力和审美水平。

4.学生将能够通过学习猎人合唱，了解合唱的历史和文化底蕴，增强对音乐文化的理解和认识。

5.学生将能够在合唱的集体演唱活动中，与他人合作，提高团队协作能力和人际交往能力。

6.学生将能够通过本节课的学习，提高自己的音乐实践能力和音乐创新意识，培养自己的音乐创新能力和创新能力。

7.学生将能够在学习过程中，培养自己的自主学习能力、独立思考能力和音乐鉴赏能力。

8.学生将能够在课后通过自主学习和拓展学习，拓宽自己的知识视野和思维方式，提高自己的学习效果和自我提升能力。

9.学生将能够在学习过程中，提高自己的学习兴趣和主动性，积极参与课堂活动和讨论，提高自己的学习效果。

10.学生将能够在学习过程中，发现自己的不足并提出改进建议，促进自己的自我提升和发展。板书设计1.板书内容：

-合唱的定义、种类、音色和音质

-猎人合唱的起源、发展历程和在我国音乐史上的地位

-合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧

-猎人合唱的音乐特点和表现形式

2.板书布局：

-将板书分为四个部分，每个部分对应一个知识点，以清晰明了的方式展示知识点

-使用关键词和简洁的句子来表达每个知识点，便于学生记忆和理解

-使用颜色和图标等元素来区分每个部分，增加板书的视觉效果

3.板书艺术性和趣味性：

-在板书中加入一些相关的图片、图标或图案，以增加趣味性和艺术性

-使用幽默的语言或有趣的例子来解释知识点，吸引学生的注意力

-设计一些互动环节，如提问、讨论等，让学生积极参与课堂活动教学反思本节课的教学内容是《人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱》。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，以及多媒体设备、教学软件等现代化教学手段。通过这些教学方法和手段，我试图让学生更好地理解和掌握合唱的基础知识和猎人合唱的演唱技巧，提高学生的音乐实践能力和音乐鉴赏能力。

在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主阅读预习资料，思考预习问题。在这个过程中，我发现有些学生对预习资料的理解不够深入，对预习问题的思考也不够充分。在今后的教学中，我需要加强对学生的引导和监督，确保预习效果。

在课中强化技能环节，我通过讲解知识点和设计课堂活动，帮助学生深入理解合唱的演唱姿势、呼吸控制、发声技巧等方面的知识，培养学生的音乐实践能力和合作意识。然而，在课堂活动中，我发现有些学生的参与度不高，对课堂活动的兴趣也不够浓厚。在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和互动性的课堂活动。

在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，鼓励学生进行自主学习和拓展学习。在这个过程中，我发现有些学生对课后作业的完成情况不够认真，对拓展资源的学习也不够积极。在今后的教学中，我需要加强对学生的指导和鼓励，提高学生的学习积极性和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果还不错，学生对合唱的基础知识和猎人合唱的演唱技巧有了初步的了解和掌握。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方法和手段，提高教学效果，帮助学生更好地学习和掌握音乐知识。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：

-《合唱艺术》

-《音乐鉴赏》

-《音乐史》

-《音乐实践》

-推荐视频资源：

-合唱表演视频

-合唱技巧教学视频

-音乐史纪录片

-音乐鉴赏视频

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对合唱艺术的理解和认识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可自由选择阅读材料或观看视频资源，根据个人兴趣和需求进行学习。

-鼓励学生将所学知识与实际相结合，通过合唱实践或音乐鉴赏活动，提高自己的音乐实践能力和音乐鉴赏能力。

-学生可通过讨论、交流、分享等方式，与同学分享自己的学习心得和体验，共同提高音乐素养。

-学生可利用课后时间，进行音乐创作或编排合唱作品，通过实践提升自己的音乐创作能力和合唱表演能力。

-学生可通过参加合唱比赛或音乐活动，将所学知识应用于实际，提升自己的音乐实践能力和团队协作能力。

-学生可利用课后时间，进行音乐教学或辅导他人，通过教学实践提升自己的音乐教学能力和音乐传播能力。

-学生可通过音乐鉴赏活动，提升自己的音乐鉴赏能力和音乐审美水平。

-学生可利用课后时间，进行音乐研究或撰写音乐论文，通过研究提升自己的音乐研究能力和学