16田忌赛马 （教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

16田忌赛马（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《田忌赛马》这一课文，该文出自统编版语文五年级下册。教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：

1.知识点联系：学生通过本节课的学习，将加深对成语“田忌赛马”的理解，并学会运用到实际语境中。同时，通过学习课文内容，学生将了解田忌赛马的故事背景和主要情节，从而丰富自己的文化知识储备。

2.思维能力联系：本节课将培养学生分析问题、解决问题的能力，通过解读课文，引导学生学会从不同角度思考问题，提高自己的逻辑思维能力。

3.表达能力联系：本节课将通过课堂讨论、小组合作等方式，锻炼学生的口语表达和书面表达能力，使他们能够更好地表达自己的观点和看法。

4.情感态度联系：通过学习课文，学生将体会到团结协作、智慧谋略的重要性，从而培养积极向上、勇于挑战的精神风貌。二、核心素养目标1.文化传承与理解：通过学习《田忌赛马》，让学生了解中国古代的赛马文化，理解成语背后的故事，传承中华民族的优秀传统文化。

2.思维发展与提升：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.语言建构与运用：通过课堂讨论、小组合作等方式，锻炼学生的口语表达和书面表达能力，使他们能够更好地运用语文知识。

4.情感态度与价值观：让学生体会团结协作、智慧谋略的重要性，培养积极向上、勇于挑战的精神风貌。三、重点难点及解决办法1.重点难点：

-理解成语“田忌赛马”的内涵和寓意。

-分析课文中的赛马策略和智慧谋略。

-体会团结协作、智慧谋略的重要性。

2.解决办法和突破策略：

-通过讲解和讨论，帮助学生深入理解成语的含义，引导学生从故事中提炼出智慧谋略的要素。

-利用图表、示意图等视觉辅助工具，帮助学生直观地理解赛马策略的运用。

-组织小组合作活动，让学生通过角色扮演、讨论等方式，亲身体验团结协作的重要性，并从中体会到智慧谋略的力量。四、教学方法与策略1.讲授法：在课堂开始时，使用讲授法向学生介绍《田忌赛马》的故事背景、主要人物和成语的含义，帮助学生建立对课文的初步了解。

2.讨论法：将学生分成小组，让他们就课文中的赛马策略和智慧谋略进行讨论。通过讨论，学生可以互相交流想法，加深对课文内容的理解。

3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让他们扮演课文中的角色，如田忌、孙膑等，通过角色扮演，学生可以更深入地体会角色的思想和情感。

4.实验法：设计一个简单的赛马实验，让学生通过实验来体验赛马策略的运用，通过实践来加深对课文内容的理解。

5.游戏法：设计一个与课文内容相关的游戏，如“田忌赛马”棋盘游戏，让学生在游戏中体验赛马策略的运用，提高学生的学习兴趣。

6.教学媒体和资源的使用：使用PPT展示课文内容、故事背景和相关图片，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。同时，使用在线工具和资源，如教育平台上的相关视频和文章，提供更多的学习资源和视角，丰富学生的学习体验。五、教学流程同学们，今天我们将要学习的是《田忌赛马》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要运用策略来解决问题的时刻？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索田忌赛马中的智慧谋略。

2.新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解田忌赛马的基本概念。田忌赛马是一个成语，来源于中国古代的一个故事，讲述了田忌如何运用孙膑的智慧谋略在赛马比赛中取得胜利。这个故事向我们展示了智慧谋略的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了田忌赛马在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田忌赛马和智慧谋略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与田忌赛马相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示田忌赛马的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“田忌赛马在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾：

今天的学习，我们了解了田忌赛马的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对田忌赛马的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.田忌赛马的故事背景：学生需要了解田忌赛马发生在哪个朝代，故事的主要人物以及赛马比赛的背景。

2.田忌赛马的情节：学生需要掌握田忌赛马的故事情节，包括田忌与齐威王的比赛、田忌的失利以及孙膑的献策。

3.智慧谋略的应用：学生需要理解孙膑如何运用智慧谋略帮助田忌赢得比赛，包括孙膑的计策和策略。

4.成语“田忌赛马”的含义：学生需要理解成语“田忌赛马”的含义，以及它在实际生活中的应用。

5.团结协作的重要性：学生需要体会故事中所展现的团结协作的重要性，以及如何运用到实际生活中。

6.逻辑思维与问题解决：学生需要通过学习田忌赛马的故事，提高自己的逻辑思维能力和问题解决能力。

7.语言表达与沟通：学生需要通过课堂讨论和小组合作，提高自己的语言表达和沟通能力。七、教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度和合作精神，观察他们如何分享观点、倾听他人意见并达成共识。评估他们展示讨论成果的方式和表达能力。

3.随堂测试：通过设计一些与课文内容相关的选择题、填空题或简答题，测试学生对课文知识的理解和应用能力。观察学生的答题情况，评估他们的掌握程度和理解深度。

4.学生个人作业：评估学生对课文内容的理解和分析能力，观察他们如何运用所学知识解决实际问题。评估他们的思考深度和创新能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和个人作业中的表现，给予积极的反馈和建设性的批评。鼓励学生继续努力，提供改进的建议和指导，帮助他们提高学习效果。八、内容逻辑关系2.智慧谋略的应用：①孙膑的计策和策略；②如何运用智慧谋略解决问题；③智慧谋略的重要性。

3.成语“田忌赛马”的含义：①成语的含义和来源；②成语在实际生活中的应用；③如何运用成语进行有效的表达。

4.团结协作的重要性：①故事中的团结协作；②团结协作在解决问题中的作用；③如何培养团结协作的精神。

5.逻辑思维与问题解决：①故事中的逻辑思维；②逻辑思维在问题解决中的作用；③如何培养逻辑思维能力。

6.语言表达与沟通：①故事中的语言表达；②语言表达在沟通中的作用；③如何提高语言表达和沟通能力。重点题型整理1.题型：分析田忌赛马策略的特点及作用。

答案：田忌赛马策略的特点在于通过合理安排赛马顺序，发挥各自的优势，以弱胜强。作用是帮助田忌在劣势中取得胜利，展示了智慧谋略的力量。

2.题型：解释成语“田忌赛马”的含义，并举例说明其在实际生活中的应用。

答案：成语“田忌赛马”比喻在竞争中采取巧妙的策略，以弱胜强。在实际生活中，例如一个团队在面对强大对手时，可以通过合理分工和策略安排，发挥各自优势，取得出人意料的胜利。

3.题型：分析故事中田忌与孙膑的合作关系，以及这种合作对最终结果的影响。

答案：田忌与孙膑之间展现了良好的合作关系。田忌信任孙膑的智慧，而孙膑则充分发挥自己的才智为田忌出谋划策。这种合作使得田忌能够在赛马比赛中转败为胜，展示了团结协作的重要性。

4.题型：探讨如何将田忌赛马策略应用到实际生活中，解决实际问题。

答案：在解决实际问题时，我们可以借鉴田忌赛马的策略，通过合理分配资源、发挥各自优势，以弱胜强。例如，在团队合作中，可以根据每个人的特长和能力，分配不同的任务，实现整体的最佳效果。

5.题型：分析田忌赛马故事对培养学生逻辑思维和问题解决能力的启示。

答案：田忌赛马故事启示我们在面对问题时，要善于运用逻辑思维进行分析，找到问题的关键所在。同时，要学会从不同角度思考问题，寻找创新的解决方案。通过学习这个故事，学生可以提高自己的逻辑思维和问题解决能力。教学反思与改进2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作精神、分享观点的能力以及展示讨论成果的方式。观察他们的表达能力、逻辑思维和创造力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对课文知识的理解和应用能力。观察他们的答题情况，了解他们在哪些方面存在困难和需要进一步巩固。

4.学生个人作业：评估学生对课文内容的理解和分析能力，观察他们如何运用所学知识解决实际问题。评估他们的思考深度和创新能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和个人作业中的表现，给予积极的反馈和建设性的批评。鼓励学生继续努力，提供改进的建议和指导，帮助他们提高学习效果。

改进措施：

1.根据课堂表现的评估结果，调整教学方法和活动设计，以增加学生的参与度和注意力。例如，引入更多的互动环节、小组合作和讨论，以提高学生的参与感和兴趣。

2.根据小组讨论成果展示的评估结果，改进学生的表达能力和逻辑思维。通过提供更多的展示机会、指导学生的表达技巧和提供反馈，帮助他们提高表达清晰度和逻辑性。

3.根据随堂