1-1-今天天气怎么样（教案）二年级 上册科学苏教版

1-1-今天天气怎么样（教案）二年级上册科学苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容为二年级上册科学苏教版第一单元第一课《今天天气怎么样》。本节课主要内容包括：

1.认识天气现象：介绍晴天、阴天、雨天、雾天等天气现象，让学生了解不同的天气情况。

2.了解天气预报：让学生了解天气预报的基本概念，知道如何获取天气预报信息，学会看懂简单的天气符号。

3.天气对生活的影响：讨论不同的天气对我们的日常生活、学习和工作的影响，让学生认识到关注天气的重要性。

4.天气观测工具：介绍温度计、雨量计等基本的天气观测工具，让学生了解如何测量气温和降雨量。

5.安全防护：讨论在恶劣天气下如何保护自己，如防雷、防滑、防寒等，提高学生的安全意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：

1.科学素养：通过学习天气现象和天气预报，培养学生对科学现象的观察、思考和探究能力，使学生能够运用科学方法解决问题。

2.信息素养：让学生学会获取天气预报信息，了解信息来源和可靠性，培养学生对信息的辨别、筛选和利用能力。

3.安全素养：通过讨论恶劣天气下的安全防护措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.社会责任感：让学生认识到天气对生活的影响，培养学生关注社会、关心他人，增强社会责任感。

5.合作精神：通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和合作精神。

6.沟通表达：通过课堂讨论、分享，培养学生的沟通能力和表达能力。

7.批判性思维：鼓励学生对天气现象和天气预报提出问题、思考，培养学生的批判性思维和创新意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）天气现象的认识：本节课的核心内容之一，让学生了解晴天、阴天、雨天、雾天等天气现象，培养学生对自然现象的观察和认知能力。

（2）天气预报的了解：让学生知道天气预报的基本概念，学会获取天气预报信息，看懂简单的天气符号，提高学生对天气变化的预测能力。

（3）天气对生活的影响：讨论不同天气对日常生活、学习和工作的影响，让学生认识到关注天气的重要性，培养学生对环境的关注和责任感。

（4）天气观测工具的介绍：让学生了解温度计、雨量计等基本的天气观测工具，学会测量气温和降雨量，培养学生的实践操作能力。

2.教学难点：

（1）天气现象的识别：由于天气现象种类繁多，学生在观察和识别时可能会出现混淆，教师需要通过丰富的实例和图片帮助学生区分不同天气现象。

（2）天气预报信息的获取和解读：学生可能对天气预报信息的来源、可靠性及解读方法不熟悉，教师需要指导学生学会从权威渠道获取天气预报，并学会看懂简单的天气符号。

（3）天气对生活的影响：学生可能对天气对生活的影响认识不深刻，教师可以通过实例和讨论引导学生深入思考天气对生活的影响。

（4）天气观测工具的使用：学生在操作温度计、雨量计等工具时可能存在操作不规范、数据读取不准确等问题，教师需要亲自示范，并指导学生进行实践操作。

（5）安全防护措施的掌握：学生对恶劣天气下的安全防护措施可能不够了解，教师需要通过实例和讨论引导学生掌握防雷、防滑、防寒等安全防护方法。教学方法与手段1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的实例，讲解天气现象、天气预报、天气对生活的影响等内容，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对天气现象的认识，讨论天气预报的获取和解读方法，以及天气对生活的影响，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实验法：进行天气观测实验，如使用温度计测量气温，使用雨量计测量降雨量，让学生亲身体验天气观测的过程，提高实践操作能力。

4.观察法：组织学生进行户外观察，观察不同天气现象，培养学生对自然现象的观察和认知能力。

5.案例分析法：通过分析实际天气案例，让学生了解不同天气现象的特点和影响，提高学生对天气现象的理解和判断能力。

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示天气现象的图片和视频，让学生直观地感受不同天气的特点。

2.教学软件：运用教学软件，设计天气观测实验的模拟操作，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，获取天气预报信息，了解天气对生活的影响，培养学生信息素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气现象是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于天气现象的图片或视频片段，让学生初步感受天气现象的魅力或特点。

简短介绍天气现象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气现象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气现象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气现象的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气现象的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气现象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气现象的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气现象案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气现象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气现象解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天气现象的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气现象相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气现象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气现象的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气现象的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气现象在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气现象。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气现象的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸（1）天气现象的形成原因：介绍不同天气现象的形成原因，如晴天、阴天、雨天、雾天的形成机制。

（2）天气预报的原理和方法：介绍天气预报的原理和方法，如气象观测、数据分析和模型预测。

（3）天气对环境的影响：讨论不同天气对环境的影响，如气候变化、洪水、干旱等。

（4）天气观测工具的发展历程：介绍温度计、雨量计等天气观测工具的发展历程和原理。

2.课后自主学习：

（1）观察天气：鼓励学生观察不同天气现象，记录天气变化，培养学生的观察和记录能力。

（2）天气预报制作：让学生尝试制作简单的天气预报，了解天气预报的制作过程，提高学生的实践能力。

（3）天气影响调查：组织学生进行天气对生活影响的调查，了解不同天气对人们生活的影响，培养学生的调查和分析能力。

（4）天气观测实验：让学生进行简单的天气观测实验，如测量气温、降雨量等，培养学生的实践操作能力。

（5）天气与环境保护：讨论天气与环境的关系，引导学生思考如何保护环境，提高学生的环保意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

课堂小结是对本节课所学知识的总结和回顾，旨在帮助学生巩固知识，加深理解。在本节课的课堂小结中，教师可以简要回顾以下内容：

-天气现象的基本概念，如晴天、阴天、雨天、雾天等。

-天气预报的基本原理和方法，以及如何获取和解读天气预报信息。

-天气对生活的影响，以及不同天气下的安全防护措施。

-天气观测工具的使用，如温度计、雨量计等。

2.当堂检测

当堂检测是检验学生对本节课所学知识掌握情况的重要手段。在本节课的当堂检测中，教师可以设计以下题型：

-选择题：考查学生对天气现象和天气预报基本概念的理解，如选择正确的天气符号、判断天气现象的特点等。

-填空题：考查学生对天气对生活影响的认识，如填空描述不同天气下的安全防护措施。

-判断题：考查学生对天气观测工具使用的掌握，如判断温度计和雨量计的使用方法。

-应用题：考查学生综合运用知识解决实际问题的能力，如设计一个简单的天气观测实验。教学反思与改进在本次教学过程中，我发现学生在认识天气现象和了解天气预报方面表现出浓厚的学习兴趣，但在实际操作和案例分析方面存在一定难度。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.增加互动环节：在基础知识讲解阶段，我将采用提问和讨论的方式，鼓励学生积极参与，以提高他们对天气现象和天气预报的理解。

2.强化实践教学：在天气观测工具介绍环节，我将增加实际操作的机会，让学生亲自体验测量气温和降雨量的过程，以加深他们对天气观测工具的认识。

3.丰富案例分析：在案例分析阶段，我将选择更多与学生生活密切相关的案例，让学生更好地理解天气现象在实际生活中的应用。

4.加强小组讨论指导：在学生小组讨论环节，我将加强对各小组的指导，确保每个小组都能围绕主题展开深入讨论，以提高学生的合作能力和解决问题的能力。

5.完善课后作业设计：在课后作业环节，我将设计更具挑战性的题目，以激发学生的思考和创新意识，同时巩固他们对天气现象和天气预报的认识。

6.开展课后拓展活动：鼓励学生在课后自主观察天气，记录天气变化，并尝试制作简单的天气预报，以提高他们的实践能力。

7.定期评估教学效果：在教学过程中，我将定期收集学生的反馈意见，评估教学效果，并根据评估结果调整教学策略。板书设计①晴天：阳光明媚，无云或少云。

②阴天：天空被云层覆盖，光线暗淡。

③雨天：天空降雨，地面潮湿。

④雾天：空气中水汽凝结成雾，能见度降低。

2.天气预报的原理和方法：

①气象观测：通过各种观测设备收集天气数据。

②数据分析：对收集到的数据进行整理和分析。

③模型预测：利用数学模型预测未来天气变化。

3.天气对生活的影响：

①晴天：适合户外活动，出行方便。

②阴天：光线暗淡，出行需注意安全。

③雨天：地面湿滑，出行不便，需携带雨具。

④雾天：能见度低，出行需减速慢行。

4.天气观测工具的使用：

①温度计：测量气温，了解天气冷暖。

②雨量计：测量降雨量，了解雨势大小。

5.安全防护措施：

①防雷：雷雨天避免户外活动，远离高大物体。

②防滑：雨天出行注意路面湿滑，小心行走。

③防寒：冬季出行注意保暖，防止感冒。

板书设计应注重条理性和重点突出，使用简洁明了的文字和图表，以帮助学生更好地理解和记忆。同时，可以适当增加一些趣味性的元素，如天气符号、天气预报图等，以激发学生的学习兴趣。典型例题讲解例题1：请描述一下晴天的特点。

解答：晴天通常阳光明媚，天空无云或少云，气温相对较高，是进行户外活动的好时机。

例题2：阴天有哪些特点？

解答：阴天时，天空被云层覆盖，光线暗淡，气温相对较低，外出需注意携带雨具。

例题3：雨天有哪些特点？

解答：雨天时，天空降雨，地面潮湿，能见度较低，出行不便，需携带雨具，注意防滑。

例题4：雾天有哪些特点？

解答：雾天时，空气中水汽凝结成雾，能见度降低，出行需减速慢行，注意安全。

例题5：请简述天气预报的原理和方法。

解答：天气预报的原理和方法包括气象观测、数据分析和模型预测。气象观测通过各种观测设备收集天气数据，数据分析对收集到的数据进行整理和分析，模型预测利用数学模型预测未来天气变化。

2.详细补充和说明：

例题1：晴天有哪些好处？

解答：晴天阳光明