高三数学教师个人总结7篇

第第页高三数学老师个人总结7篇高三数学老师个人总结篇120xx年8月末，学校布置我担负文科班数学教学，于是我开始了本身的在西安一届高三工作。我很感谢杨校对我的莫大信任，我也暗下决心，确定要竭尽所能、积极探究努力做一名社会赞誉、学校放心的数学老师。20xx年9月，我开始搜集一轮复习资料，单一轮复习全书我就买了三本，以便全面精准备课之需。这时候我也抓紧在网上学习阅历，看高三老师的阅历总结，可是实践是检验学习的最好标准。9月份底，我探究出了一条适合高三（2）班的一轮复习的基本思路：即以复习课，讲评课为主，对学问、本领进行回忆、巩固、提升；以《步步高》练习反馈手段。面对问题，我必需适时矫正，下面实在总结如下：一、《考试大纲》是考试方向标，十年高考真题更是很好的教材。这方面我做得比较好，以后我还会连续努力，使高考常见考点、题型特别谙习，能达到娴熟举出演化的程度。这样备课上课才能重点突出，难点分解，有的放矢。尽量抽空来写博客（魏竹换教学博客：供应高考备考方法、学法技巧、心理辅导等），使同学从中学习到一些对学习有用的东西。二、多做本领题，提升自身素养。同学不能陷入题海，但是身为数学老师，我必需深入题海去探寻一条适合本身班上同学的大路来。老师有一桶，同学那里才有一碗，兵熊熊一个，将熊熊一窝，这是我学习的动力。同时多做本领题，这也是能给同学更高、更深数学启发的紧要来源，是数学老师自我提高、自我愉悦的紧要途径。三、坚持听课，拿来主义，尤其是老老师的课，与本身风格相近老师的课。后来每周我听有阅历的老师听课12节，学习他们对重点、难点的把握及驾驭课堂的本领等。在上课语速、语气、眼神、板书上察看对比，没有比较就没有进步，后来我渐渐发觉或者改掉一些本身的缺点：语速快，板书乱，板书有时该实在的不够实在，字较小，不注意讲题时关键是启发同学的思路，总结解题思路应当注意类比性，常常性。四、努力抓紧课上45分钟，不打课后弥补的小算盘。强化每一堂课的纪律，每一分钟的自习效率，积极调动同学们的学习积极性，充分珍惜同学的课堂宝贵精力。随着各科复习进度的推移，各科的难度和容量都膨胀起来，同学的作业压力大，各科抢时间的客观冲突难以避开，但是可以调和。以后我更应当积极搭配班主任张老师以大局为重，同时让同学在数学上多花一些必需的时间，特别是在时间宝贵的文科班合理"抢"到数学应当具备的时间以上同学有充分的时间完善提高。五、课上重视优化提问，以启发同学思维；重视总结提升思路。细心设计目的明确的提问，在困难处，紧要考点处，同学易错处，舍得花时间，肯变式练习，最后在整个题目思路总结上不敷衍。要重视这个环节才能让同学提炼思路，才能使同学真正形成举一反三的本领。同时每次讲评课也要写好教案，分类讲评，务必重点突出，详略得当。六、认真批改作业，并适时与同学交流，了解同学学习情形，解决疑难问题。开始我一直误以为：单独找优生吧，对他们提高不大，找中等生又太多难以顾及，找差生吧，成绩收效短期难以提升。其实，单独找他们，无论谁，无论解决问题的大小，对同学的学习动力的激励是巨大的，是事半功倍的。回想一诊下来二班的有效分个数不尽如人意的原因是和同学的数学投入有关，各科时间冲突冲突大，我没有把握好、指引好中上游同学的数学复习，对他们的数学学习自发性高估是严重的错误。日日清、周周清、月月清将是我以后课下工作的紧要方向。七、时刻关注同学思想动态，搭配班主任张老师做心理辅导，无条件支持班主任张老师工作。20xx级只剩下146天（20xx年1月11日～6月6日），预示着我的工作也进入了一个新的阶段，以后的工作学习中，我将一件件地干好，成为一名优秀的数学老师。高三数学老师个人总结篇2一晃眼，高三下学期就过去了。这学期我担负的是高三（x）班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时间过得很快，回顾高三下学期的工作，我紧要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：一、备课依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真研讨教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的引导和帮忙下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让同学有个清楚的复习印象随时能复习、浏览。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。桌间巡察时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后适时做课后记，找出不足。三、辅导我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，适时查缺补漏。四、作业由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于同学本领进展的、发挥自动性和制造性的作业。五、爱就是了解平常要多挂念同学的一些生活情况和学习情况，其次要敬重同学的人格，理解同学要从青少年的心理进展特点启程，理解他们的要求和想法，理解他们天真和天真；信任同学要信任他们的潜在本领，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生倚靠感。六、个人学习积极学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。以上是我高三学期的工作总结，以后我会连续努力，争取更大的成绩。高三数学老师个人总结篇3在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，自动，任劳任怨。本学期我担负高三班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。作为数学老师，我能认真制度计划，重视教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学业务水平。依照新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学本领。在教学中我从以下几方面做的：1.课前准备：（1）认真研讨教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。（2）了解同学原有的学问技能，了解他们的喜好，需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材，如何布置每节课的活动。2.课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也重视对同学学习本领的培育，引导同学在合作交流中学习，在自动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的自动权交给同学，挖掘同学潜在的本领，让同学自主学习，同学本身能完成的，我绝不包揽代替。3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，譬如针对抄作业的问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成绩总是不理想。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不绝总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。高三数学老师个人总结篇4一、认真备好每一堂课，认真写好教案高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好同学、教材、教法，需要花费很多精力。从最日常的上每一节课之前，我必需要将资料数及配套练习全部做过，且在关键地方做上批注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让同学在归类，总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带2—3道题组，让同学立地强化某个学问点，加强其记忆力，进一步引导同学找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高同学的数学思维本领。二、认真听课，做好听课笔记虽然已经执教多年，但总认为本身时刻需要增补能量，需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善本身。听课是一种直接而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听老师的教法看老师的教态，吸取一切有利于本身的东西，更加完善和提高本身的本领。当然要想在教育同学方面有所成就，仅仅听是永久不够的，需要本身调查、讨论。优秀老师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能成功的，它需要老师经过磨练、成长、进展、成熟等阶段。三、努力自我研讨，并搭配同学的课后辅导作为中年老师，我努力同学研讨适合本身的教学方法，提高本身的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学老师。四、教学中注意“透”和“实”，但相像永久做不到位。需要时刻学习，永久学习五、同学的课后巩固是教学中的紧要环节在目前这样的同同学源的情况下，仅仅靠老师在课堂上的讲解无课后的巩固，是很难突破提升的。除努力提高同学学习的自动性，提高同学学习的喜好，让同学在学习中尝到数学的“乐”之外，更要让同学在老师的引导下，努力提高本身会学习的本领。文盲并不是没有学问的人，而是不会学习、不知学习的人。高三数学老师个人总结篇5转瞬间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不绝学习，我收获颇多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。品德是决议一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不绝提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮忙。无论在什么情况下，我都没有忘掉“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求本身。这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给同学树立一个良好的模范。我们学校是农村小学，同学在很大程度上都爱仿照、倚靠老师，所以必需时刻注意本身的言行。对此，我高标准要求本身：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与同学做伙伴，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮忙同学健康成长。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当紧要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我依旧不绝学习，丝毫不敢松懈。因此，连续学习成为我工作学习中紧要的一部分。我参加了新老师培训，还有各方面的技术培训。平常，我虚心向老老师请教，学习、吸取他们的教学阅历，不绝提高本身的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的学问和阅历等着我去学习呢。当了一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担负小学英语三班级和五班级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是重视技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来讨论。所以，我积极参加每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的引导，总结出本身的想法。经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计本领还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐性。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善本身的不足，越做越好，全面而不失风格。高三数学老师个人总结篇6时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既繁忙，又充实，在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、思想工作方面本人思想端正，热诚努力，服从领导的工作布置，做事认真负责。并在各方面严格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地适应社会进展的形势。酷爱教育事业，把本身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够自动与同事讨论业务，相互学习，搭配默契，教学水平共同老师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不绝充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不绝充实了本身、丰富了本身的学问和见识、为本身更好的教学实践作好了准备。二、教育教学方面教育教学是我们老师工作的首要任务。本年度工作仍以培育同学自学本领为主，提高同学的素养为目标。通过教育,让同学深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量,使本身成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高处与低处，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切方法挖掘同学学习的内动力,使每个基层宣扬思想工作同学的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合本身的教学模式。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以更改以本身讲课为主的习惯,但现在渐渐地把课堂还给了同学，本身只做导演。今后本人要努力讨论.多方学习,摸索出适合本身的高效课堂教学模式。三、反思本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的变化，对学校的办学理念更加理解，对本身的工作有了新的认得，对本身的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素养的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为同学服务，为教学服务。反思本学年来的工作，也在衡量着本身在工作中的不足。不足有以下几点：1、思考得还不够多，不能适时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到本身心中的目标。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。过去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥泞，或许愧对了家人，但收获了阅历，收获了启示，收获了欢快。在人生的长河里，很多事情将会随着时间的消失而渐渐忘却，但这种独特的经过和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热诚投入到今后的工作中去，回报那些曾经予以我无私帮忙的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我确定不会辜负同学家长和学校领导的期望.高三数学老师个人总结篇7高三复习的点滴感悟回顾高三复习的全过程，总结阅历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习供应借鉴。重视以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基教育改革的首要目的就是"以人为本，促进同学和谐健康地进展"，高三数学教学当然也不例外。重视同学的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个同学都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起同学的学习积极性。首先要关爱同学，了解同学，注意到同学的个别差异。在教学中，要考虑到各层次同学的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习喜好，保持良好的学重视同学的心理素养的培育，在数学学学习中，健全同学的人格品质。心理素养是适应环境，赢得学习，取得成功的必需条件。注意同学的心理调整，是高考复习的紧要环节。首先应注意同学意志品质的培育，提高同学心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会常常跟随