2017年秋学期海南省海口一中高中二年级体育课篮球-《体前变向换手运球》公开课教案

2017年秋学期海南省海口一中高中二年级体育课篮球---《体前变向换手运球》公开课教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《体前变向换手运球》

2.教学年级和班级：海南省海口一中高中二年级体育班

3.授课时间：2021年10月15日，星期五，上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握体前变向换手运球的基本动作要领，提高运球技术。

2.培养学生的团队协作精神，提高篮球运动兴趣。

三、教学内容

1.体前变向换手运球的动作要领讲解与示范。

2.学生分组练习，教师指导。

3.团队比赛，巩固所学技能。

四、教学步骤

1.课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容和目标，引起学生兴趣。

2.动作要领讲解：教师详细讲解体前变向换手运球的动作要领，并进行示范。

3.学生分组练习：将学生分成若干小组，每组进行体前变向换手运球的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4.团队比赛：组织学生进行团队比赛，巩固所学技能，提高团队协作能力。

5.总结与反思：教师对学生的表现进行评价，总结本节课的收获，鼓励学生继续努力。

五、教学评价

1.学生运球技术的掌握程度。

2.学生团队协作精神的表现。

3.学生对篮球运动的兴趣和参与度。

六、教学资源

1.篮球场。

2.篮球若干个。

3.教学视频或图片资料。

七、教学建议

1.针对不同学生的实际情况，教师应给予个性化的指导。

2.在教学过程中，注重培养学生的自信心和自主学习能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。二、核心素养目标分析1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握体前变向换手运球的基本动作要领，提高运球技术，培养学生的运动能力。

2.健康行为：教师引导学生正确认识篮球运动对身体健康的益处，培养良好的运动习惯，提高学生的健康意识。

3.体育品德：通过团队比赛，培养学生的团队协作精神，树立公平竞争的意识，提高学生的体育品德。

4.学会学习：教师鼓励学生在练习过程中自主探索，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。

5.社会责任：教师引导学生关注篮球运动在促进社会和谐、增进人际关系等方面的作用，培养学生的社会责任意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过篮球的基本规则和技能，如运球、传球等。

-学生对篮球运动有一定的了解，对篮球比赛有一定的观赏和分析能力。

-学生已经学习过一些基本的体育知识和技能，如热身运动、拉伸运动等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动有较高的兴趣，积极参与篮球活动。

-学生的身体协调性和运动能力较强，能够快速学习和掌握篮球技能。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观看示范来学习，有的学生喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在学习体前变向换手运球时，学生可能难以掌握换手时机和动作的连贯性。

-学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、配合不默契的问题。

-学生在比赛中的心理压力可能影响他们的表现，如紧张、焦虑等。

针对以上分析，教师需要设计相应的教学策略，以帮助学生克服困难和挑战，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：

-篮球场

-篮球若干个

-音响设备

-教学视频或图片资料

2.课程平台：

-体育教学课件

3.信息化资源：

-篮球教学软件

-在线篮球教学视频

4.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-团队合作比赛

-动作要领讲解与指导

-教学反馈与评价五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《体前变向换手运球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过篮球比赛中需要进行体前变向换手运球的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体前变向换手运球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解体前变向换手运球的基本概念。体前变向换手运球是篮球运动中的一项基本技能，通过改变运球的方向和换手来突破防守。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了体前变向换手运球在实际中的应用，以及它如何帮助我们突破防守。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调体前变向换手运球的动作要领和换手时机。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体前变向换手运球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示体前变向换手运球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体前变向换手运球在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了体前变向换手运球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对体前变向换手运球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.体前变向换手运球的动作要领

-站立姿势：两脚自然分开，与肩同宽，身体重心稳定。

-控球手：用控球手将篮球拍打在地面上，同时眼睛注视前方，保持身体平衡。

-变向手：当篮球即将弹起时，迅速用变向手拍打篮球，改变篮球的运行方向。

-换手：在篮球弹起的同时，迅速将控球手换为变向手，保持篮球的连续性。

2.体前变向换手运球的关键要点

-时机掌握：在篮球即将弹起时进行变向和换手，确保动作流畅。

-身体协调：保持身体平衡，避免失去控制。

-眼睛注视：在运球过程中，眼睛注视前方，保持对周围环境的观察。

3.体前变向换手运球的应用场景

-突破防守：在篮球比赛中，利用体前变向换手运球突破对手的防守。

-改变方向：在场上快速改变篮球的运行方向，迷惑对手。

-创造空间：通过体前变向换手运球，创造进攻空间，为投篮或传球做好准备。

4.体前变向换手运球的训练方法

-基础练习：进行基础的控球和变向练习，提高手眼协调能力。

-慢速练习：在慢速练习中，注重动作要领的准确性，逐步提高速度。

-模拟比赛：在模拟比赛中进行体前变向换手运球练习，提高实战能力。

5.体前变向换手运球的安全注意事项

-控制力度：避免过度用力，以免造成手腕或手臂的伤害。

-保持距离：在练习时，保持适当的距离，避免与其他人发生碰撞。

-热身准备：在进行体前变向换手运球练习前，进行充分的热身运动，预防运动损伤。

6.体前变向换手运球的教学建议

-分步骤教学：将动作分解为几个步骤，逐一教授，帮助学生逐步掌握。

-示范教学：教师进行示范，让学生观察并模仿，提高学习效果。

-鼓励练习：鼓励学生多进行练习，通过不断的实践来提高技能。

7.体前变向换手运球的评价标准

-动作准确性：评价学生动作的准确性，是否符合动作要领。

-流畅性：评价学生动作的流畅性，是否能够顺利地进行变向和换手。

-速度和力量：评价学生动作的速度和力量，是否能够快速突破防守。

8.体前变向换手运球的发展趋势

-技术融合：随着篮球运动的发展，体前变向换手运球与其他技术融合，形成更多样的进攻方式。

-训练方法创新：随着科技的发展，新的训练方法和技术被应用于体前变向换手运球的训练中。

-青少年培养：重视青少年篮球运动员的体前变向换手运球训练，为未来篮球运动的发展打下基础。七、典型例题讲解1.例题1：请描述体前变向换手运球的动作要领。

答案：体前变向换手运球的动作要领如下：站立姿势，两脚自然分开，与肩同宽，身体重心稳定。用控球手将篮球拍打在地面上，同时眼睛注视前方，保持身体平衡。当篮球即将弹起时，迅速用变向手拍打篮球，改变篮球的运行方向。在篮球弹起的同时，迅速将控球手换为变向手，保持篮球的连续性。

2.例题2：请解释体前变向换手运球的关键要点。

答案：体前变向换手运球的关键要点包括时机掌握、身体协调和眼睛注视。时机掌握是指在篮球即将弹起时进行变向和换手，确保动作流畅。身体协调是指保持身体平衡，避免失去控制。眼睛注视是指在运球过程中，眼睛注视前方，保持对周围环境的观察。

3.例题3：请列举体前变向换手运球的应用场景。

答案：体前变向换手运球的应用场景包括突破防守、改变方向和创造空间。在篮球比赛中，利用体前变向换手运球突破对手的防守。在场上快速改变篮球的运行方向，迷惑对手。通过体前变向换手运球，创造进攻空间，为投篮或传球做好准备。

4.例题4：请描述体前变向换手运球的训练方法。

答案：体前变向换手运球的训练方法包括基础练习、慢速练习和模拟比赛。进行基础的控球和变向练习，提高手眼协调能力。在慢速练习中，注重动作要领的准确性，逐步提高速度。在模拟比赛中进行体前变向换手运球练习，提高实战能力。

5.例题5：请解释体前变向换手运球的安全注意事项。

答案：体前变向换手运球的安全注意事项包括控制力度、保持距离和热身准备。避免过度用力，以免造成手腕或手臂的伤害。在练习时，保持适当的距离，避免与其他人发生碰撞。在进行体前变向换手运球练习前，进行充分的热身运动，预防运动损伤。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生回顾本节课所学的内容，包括体前变向换手运球的动作要领、关键要点、应用场景、训练方法和安全注意事项。

-教师总结本节课的重点，强调体前变向换手运球在篮球比赛中的重要性，以及如何通过正确的方法进行训练和安全预防。

2.当堂检测

-学生进行当堂检测，以评估他们对本节课所学内容的掌握程度。检测题型包括选择题、判断题和简答题。

-教师分发当堂检测试卷，学生独立完成。教师在学生完成后进行批改，及时反馈学生的学习成果。

-针对学生的检测结果，教师进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生巩固和提高。

3.课堂小结，当堂检测的意义

-课堂小结有助于学生回顾和巩固本节课所学的内容，加深对知识点的理解和记忆。

-当堂检测能够及时评估学生的学习效果，帮助教师了解学生的掌握程度，为后续教学提供依据。

-通过课堂小结和当堂检测，学生能够更好地理解和掌握体前变向换手运球的技术要领和应用方法，提高篮球技能水平。

4.课堂小结，当堂检测的实施建议

-在课堂小结环节，教师应引导