七年级地理上册 6.2 聚落的发展与保护教学实录 晋教版

七年级地理上册6.2聚落的发展与保护教学实录晋教版主备人备课成员设计意图本节课旨在让学生了解聚落的发展与保护的相关知识，培养学生对家乡和祖国的热爱之情。通过学习，学生能够掌握聚落的基本类型、发展历程和保护措施，提高学生的地理素养和实践能力。核心素养目标培养学生的人文地理素养，提高学生观察、分析和解决问题的能力。通过学习聚落的发展与保护，增强学生对家乡文化底蕴的理解，激发学生保护历史文化遗产的责任感，培养学生可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的地理知识，对地图、方位、地形等有一定的了解。但关于聚落的发展与保护这一主题，学生可能仅限于对家乡聚落的直观认识，缺乏系统性的地理知识和保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡的历史文化有较强的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，学生倾向于通过直观的图像和实践活动来理解地理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对聚落的发展与保护中的历史背景和地理变迁理解困难，需要教师通过生动的案例和互动教学来辅助理解。此外，学生可能对保护措施的具体实施和意义认识不足，需要教师引导他们思考如何在日常生活中实践保护行为。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理上册》教材，特别是第6.2节的内容。

2.辅助材料：准备与聚落发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同类型聚落的图片、城市发展的历史视频等。

3.实验器材：根据需要，准备与聚落保护相关的模拟实验材料，如沙盘、模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；安排实验操作台，确保实验活动的顺利进行。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一幅家乡聚落的图片，引导学生回忆自己对家乡聚落的印象，并提出问题：“你们认为聚落是如何形成的？它们有哪些特点？”通过这种方式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——聚落的发展与保护。

2.新课讲授

-第一条：介绍聚落的类型及其特点

-详细内容：通过多媒体展示不同类型的聚落图片，如乡村聚落、城市聚落等，引导学生观察并总结各类聚落的特点。例如，可以举例说明乡村聚落以农业为主，人口密度较低，而城市聚落则以工业、商业为主，人口密度较高。

-第二条：讲述聚落的发展历程

-详细内容：通过历史图片和视频，展示聚落从原始村落到现代城市的演变过程，让学生了解聚落发展的主要因素，如地理环境、经济活动、社会变迁等。

-第三条：探讨聚落保护的意义和措施

-详细内容：结合实例，讲解聚落保护的重要性，如保护历史文化遗产、维护生态平衡等。同时，介绍具体的保护措施，如制定保护规划、加强基础设施建设、提高公众保护意识等。

3.实践活动

-第一条：模拟聚落规划

-详细内容：分组让学生模拟城市规划师，根据所学知识，设计一个理想中的聚落。要求学生考虑地理环境、人口密度、产业发展等因素，培养学生的实践能力和创新思维。

-第二条：制作保护宣传海报

-详细内容：学生分组制作保护聚落宣传海报，通过图片、文字等形式，表达对聚落保护的看法和措施。此活动旨在提高学生的审美能力和动手能力。

-第三条：实地考察

-详细内容：组织学生参观家乡的典型聚落，如古城、古镇等，让学生亲身感受聚落的历史和文化，增强保护意识。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：

-“你们认为聚落保护中最重要的是什么？”

-“如何平衡经济发展与聚落保护之间的关系？”

-“在日常生活中，我们能为聚落保护做些什么？”

-第二方面内容举例回答：

-“乡村聚落和城市聚落有哪些不同？”

-“聚落的发展历程受到了哪些因素的影响？”

-“聚落保护有哪些具体的措施？”

-第三方面内容举例回答：

-“你们认为保护聚落有哪些好处？”

-“在保护聚落的过程中，可能会遇到哪些困难？”

-“如何提高公众对聚落保护的意识？”

5.总结回顾

-内容：通过提问和总结，回顾本节课的重点内容，如聚落的类型、发展历程、保护措施等。强调聚落保护的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和保护身边的聚落。

-环节具体分析和举例：

-重点：聚落的发展与保护

-难点：如何平衡经济发展与聚落保护之间的关系

-分析：通过实例分析，如古城改造、古镇保护等，让学生了解聚落保护的实际问题，提高他们的思考能力。

-用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述聚落的类型，如乡村聚落、城市聚落等，并理解它们的特点和区别。

-学生了解聚落发展的历史背景，包括地理环境、经济活动、社会变迁等因素对聚落发展的影响。

-学生掌握了聚落保护的基本原则和措施，如规划保护、基础设施建设、公众意识提升等。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察聚落图片和视频，学生能够更好地识别和分析不同类型的聚落。

-分析能力：学生能够运用所学知识分析聚落发展的原因和影响，以及保护措施的有效性。

-创造能力：在模拟聚落规划和制作保护宣传海报的活动中，学生的创造力和想象力得到了锻炼。

3.思维发展：

-逻辑思维：学生在讨论和回答问题时，能够运用逻辑思维进行分析和推理。

-批判性思维：通过探讨聚落保护中的问题和挑战，学生学会了批判性思考，对现实问题提出自己的见解。

-系统性思维：学生能够从整体上理解聚落的发展与保护，形成系统性的知识体系。

4.情感态度价值观：

-对家乡和祖国的热爱：通过学习家乡聚落的历史和文化，学生增强了对自己家乡的认同感和自豪感。

-保护意识：学生认识到聚落保护的重要性，培养了对历史文化遗产的保护意识。

-可持续发展观念：学生理解了经济发展与环境保护的平衡，形成了可持续发展的观念。

5.实践能力：

-实地考察：通过参观典型聚落，学生将理论知识与实际相结合，提高了实践能力。

-小组合作：在实践活动和小组讨论中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

6.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于解决实际问题，如设计一个理想中的聚落、提出聚落保护的合理建议等。

-学生能够将地理知识与日常生活相结合，关注身边的聚落，提出保护措施。典型例题讲解例题1：

题目：某城市位于平原地区，地形平坦，交通便利。根据所学知识，分析该城市聚落发展的有利条件。

答案：该城市聚落发展的有利条件包括：

1.地形平坦，便于建设和发展；

2.交通便利，有利于物资流通和人员往来；

3.地理位置优越，可能拥有丰富的自然资源。

例题2：

题目：以下哪个因素不是影响聚落发展的主要因素？

A.地理环境

B.经济活动

C.社会变迁

D.政治因素

答案：D。政治因素虽然对聚落发展有一定影响，但不是主要因素。主要影响因素包括地理环境、经济活动和社会变迁。

例题3：

题目：分析以下聚落的特点，并判断其属于哪种类型的聚落。

特点：人口密度较高，交通便利，商业发达，文化设施齐全。

答案：该聚落属于城市聚落。其特点是人口密度高，交通便利，商业发达，文化设施齐全，符合城市聚落的特征。

例题4：

题目：以下哪个措施不是聚落保护的有效方法？

A.制定保护规划

B.加强基础设施建设

C.拆除历史建筑

D.提高公众保护意识

答案：C。拆除历史建筑会破坏聚落的历史文化价值，不是聚落保护的有效方法。有效的保护方法包括制定保护规划、加强基础设施建设和提高公众保护意识。

例题5：

题目：某乡村聚落位于山区，地形崎岖，交通不便。分析该乡村聚落发展面临的困难和应对策略。

答案：该乡村聚落发展面临的困难包括：

1.地形崎岖，基础设施建设难度大；

2.交通不便，物资流通和人员往来受限；

3.经济发展受限，就业机会少。

应对策略：

1.加强基础设施建设，如改善交通条件；

2.发展特色产业，提高乡村经济收入；

3.保护和传承乡村文化，吸引游客和投资。教学反思与总结今天这节课，我们学习了聚落的发展与保护。我觉得整体上，学生们表现得还不错，但也存在一些问题和不足，下面我来分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和互动。通过提问、讨论和实践活动，学生们对聚落的概念有了更深入的理解。比如，在讲解聚落类型时，我让学生们观察图片，然后分组讨论，这样既提高了他们的观察力，也锻炼了他们的表达能力。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解聚落保护时，有些学生对于具体的保护措施理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解每个知识点，尤其是那些容易混淆或者理解难度较大的内容。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如多媒体教学、小组讨论、实地考察等。这些方法都取得了不错的效果，尤其是小组讨论，学生们在讨论中互相启发，共同进步。但是，我也发现，有些学生可能在小组讨论中过于依赖他人，自己的思考不够。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的独立思考能力。

在课堂管理方面，我注意到一些学生容易分心，尤其是在进行实践活动时。为了解决这个问题，我尝试了更多的互动环节，比如设置计时器，让学生在规定时间内完成任务，这样可以提高他们的专注力。

教学总结方面，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在知识上，掌握了聚落的类型、发展历程和保护措施；在技能上，提高了观察、分析和解决问题的能力；在情感态度上，增强了保护历史文化遗产的责任感。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对聚落保护的重要性认识不足，需要我在今后的教学中加强这方面的教育。此外，我也发现，有些学生在实践活动中的团队合作能力有待提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解聚落保护时，结合具体案例，让学生更直观地理解保护措施的重要性。

2.在小组讨论中，引导学生积极参与，鼓励他们提出自己的观点，同时也要注意培养他们的独立思考能力。

3.在课堂管理上，通过设置奖励机制，提高学生的专注力和参与度。

4.加强对学生情感态度的教育，让他们认识到保护历史文化遗产的重要性。内容逻辑关系①聚落的发展

-本文重点知识点：聚落的发展历程、影响因素

-重点词句：聚落形成、地理环境、经济活动、社会变迁

②聚落的类型

-本文重点知识点：乡村聚落、城市聚落的特征和区别

-重点词句：乡村聚落、城市聚落、人口密度、商业发达

③聚落的保护

-本文重点知识点：聚落保护的原则、措施和方法

-重点词句：保护规划、基础设施建设、公众保护意识课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了聚落的发展与保护，这是一个非常重要的地理知识点。通过本节课的学习，我希望大家能够掌握以下几点：

1.聚落的类型：我们了解到聚落主要有乡村聚落和城市聚落两种类型，它们各自有不同的特征和功能。

2.聚落的发展：聚落的发展是一个长期的过程，受到地理环境、经济活动和社会变迁等多种因素的影响。

3.聚落的保护：保护聚落对于传承历史文化和维护生态平衡具有重要意义，我们需要了解保护原则和具体措施。

当堂检测：

为了检验大家的学习效果，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.以下哪项不是影响聚落发展的主要因素？

A.地理环境

B.经济活动

C.社会变迁

D.天气变化

2.乡村聚落和城市聚落的主要区别是什么？

A.人口密度

B.交通便利

C.经济类型

D.文化设施

3.聚落保护的原则包括哪些？

A.制定保护规划

B.加强基础设施