7的乘法口诀（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

7的乘法口诀（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为7的乘法口诀。根据苏教版二年级上册数学教材，7的乘法口诀主要包括以下几个方面：7乘1到7的口诀，7的倍数的认识，以及7的乘法口诀的应用。

在教学过程中，我们将引导学生回顾和复习之前学习的1到6的乘法口诀，以便让学生更好地理解和掌握7的乘法口诀。通过与学生已有知识的联系，使学生能够更好地理解和掌握新知识。同时，我们还将通过实例和练习，让学生更好地理解和掌握7的乘法口诀的应用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。通过学习7的乘法口诀，学生能够掌握基本的乘法运算规则，并能够运用这些规则解决实际问题。同时，学生将学习如何通过观察和分析，发现7的乘法口诀的规律，从而提高他们的观察能力和分析能力。此外，本节课还将培养学生与他人合作解决问题的能力，通过小组讨论和互动，使学生能够在团队中有效沟通和协作。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在教学7的乘法口诀之前，学生已经学习了1到6的乘法口诀，掌握了基本的乘法运算规则。他们已经能够运用这些规则解决一些简单的数学问题，如计算两个数字的乘积等。此外，学生还具备了一定的观察和分析能力，能够发现一些数学规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级的学生对数学学习充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。在学习7的乘法口诀时，学生可能会通过观察、实验和讨论来探索和理解新知识。他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更愿意在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习7的乘法口诀时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能会发现7的乘法口诀与之前学习的1到6的乘法口诀有所不同，难以找到规律。此外，学生可能会在应用7的乘法口诀解决实际问题时遇到困难，例如计算7的倍数的个数等。因此，教师需要通过合适的教学方法和练习，帮助学生克服这些困难，提高他们的数学思维和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法，以适应学生的不同学习风格和需求。首先，我们将采用讲授法，向学生讲解7的乘法口诀的基本概念和规律。通过讲解，学生能够系统地了解7的乘法口诀的构成和应用。其次，我们将采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们对7的乘法口诀的理解和应用经验。讨论法能够促进学生之间的互动和交流，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我们将设计一系列具体的教学活动。首先，我们将开展角色扮演活动，让学生扮演乘法和除法的角色，通过模拟运算场景，加深学生对7的乘法口诀的理解。角色扮演活动能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。其次，我们将组织实验活动，让学生通过动手操作，验证7的乘法口诀的正确性和规律性。实验活动能够培养学生的实践能力和观察能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我们将合理使用教学媒体和资源。首先，我们将使用PPT进行讲解，通过清晰的图表和实例，帮助学生理解和掌握7的乘法口诀。PPT能够直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。其次，我们将利用视频资源，为学生提供生动的实例和动画演示，加深他们对7的乘法口诀的理解和应用。视频资源能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解7的乘法口诀的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习7的乘法口诀内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确7的乘法口诀教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保7的乘法口诀教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习7的乘法口诀的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入7的乘法口诀学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的乘法口诀内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为7的乘法口诀新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解7的乘法口诀知识点，结合实例帮助学生理解。

突出7的乘法口诀重点，强调7的乘法口诀难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕7的乘法口诀问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验7的乘法口诀知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对7的乘法口诀知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决7的乘法口诀问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的7的乘法口诀错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与7的乘法口诀相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合7的乘法口诀内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习7的乘法口诀的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的7的乘法口诀内容，强调7的乘法口诀重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的7的乘法口诀内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.乘法口诀的起源与发展

乘法口诀是数学中的一种基础算法，它的起源可以追溯到古代的巴比伦和埃及。在古代，人们为了方便计算，开始总结出一些简单的乘法口诀。随着时间的推移，这些口诀逐渐被完善和发展，最终形成了今天我们使用的乘法口诀。

2.乘法口诀的运用

乘法口诀在日常生活和工作中有着广泛的应用。例如，在购物时，我们可以使用乘法口诀来计算商品的总价；在烹饪时，我们可以使用乘法口诀来计算食材的用量；在建筑行业，我们可以使用乘法口诀来计算材料的数量等。因此，掌握乘法口诀对于我们的生活和工作具有重要意义。

3.乘法口诀的其他形式

除了我们常见的乘法口诀表，还有一些其他的乘法口诀形式。例如，有的地方使用“九九乘法歌”，通过押韵的方式，帮助学生记忆乘法口诀。此外，还有“快速乘法口诀”，通过一些特殊的技巧，可以快速地进行乘法运算。

4.乘法口诀的拓展学习

除了课本上的乘法口诀，我们还可以学习一些其他的乘法口诀。例如，可以学习一些特殊的乘法口诀，如“平方口诀”、“立方口诀”等。这些口诀可以帮助我们更快地计算一些特殊的乘法运算。

5.乘法口诀的实践应用

除了理论学习，我们还可以通过一些实践活动来加深对乘法口诀的理解和运用。例如，可以组织一些数学竞赛，让学生在比赛中运用乘法口诀进行计算；可以开展一些数学实践活动，让学生在实践中运用乘法口诀解决问题等。内容逻辑关系①7的乘法口诀主要包括7乘1到7的口诀，7的倍数的认识，以及7的乘法口诀的应用。

②7的乘法口诀的构成可以分为三个部分，分别是基本口诀、倍数认识和应用口诀。

2.7的乘法口诀的规律

①7的乘法口诀具有明显的规律性，如7的倍数都带有7的因数，7的乘法口诀的积都为7的倍数等。

②通过观察和分析，学生可以发现7的乘法口诀的规律，从而更好地理解和记忆7的乘法口诀。

3.7的乘法口诀的应用

①7的乘法口诀在生活和工作中有着广泛的应用，如购物、烹饪、建筑等。

②通过学习和运用7的乘法口诀，学生能够更好地解决实际问题，提高解决问题的能力。

板书设计：

1.7的乘法口诀的构成

-基本口诀

-倍数认识

-应用口诀

2.7的乘法口诀的规律

-规律一：7的倍数都带有7的因数

-规律二：7的乘法口诀的积都为7的倍数

3.7的乘法口诀的应用

-应用一：购物

-应用二：烹饪

-应用三：建筑反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景教学：通过设定购物、烹饪等生活场景，让学生在实际情境中学习7的乘法口诀的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用游戏化教学：设计一些与7的乘法口诀相关的游戏，如“7的乘法口诀接力赛”、“7的乘法口诀记忆大挑战”等，让学生在游戏中学习和巩固7的乘法口诀。

3.鼓励学生自主探究：引导学生通过观察、实验、讨论等方式，自主发现和总结7的乘法口诀的规律，培养学生的自主学习和探究能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏学生的参与和互动，导致学生学习兴趣不高。

2.教学评价不够全面：过于注重学生的计算结果，而忽视了对学生学习过程的评价，导致学生对7的乘法口诀的理解和应用不够深入。

3.教学资源使用不足：在教学过程中，未能充分利用多媒体资源和网络资源，导致教学效果不够理想。

（三）改进措施

1.多样化教学方法：采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.全面化教学评价：注重对学生学习过程的评价，如学生的观察能力、分析能力、合作能力等，帮助学生全面理解和应用7的乘法口诀。

3.充分利用教学资源：利用多媒体资源和网络资源，如PPT、视频、在线工具等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问次数、回答问题的准确性等方面，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评价学生在小组合作中的表现，包括学生的沟通表达