安徽省合肥市包河区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

安徽省合肥市包河区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、选择题1．化学让生活更美好。下列说法正确的是A．制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性B．水灭火的原理是降低可燃物的着火点C．氯酸钾制取氧气时用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰没有参与反应D．硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质2．2023年11月30日，国务院印发《空气质量改善行动计划》，成都积极行动，努力打造公园城市，下列做法不符合这一理念的是A．垃圾分类处理，污水集中处理 B．低碳出行，引领城市绿色发展C．加强大气监测，使用清洁燃料 D．将环城生态区全部变成耕地3．下列实验操作正确的是A．读取液体体积 B．滴加液体C．倾倒液体 D．加热液体4．镱是量子记忆存储的理想元素，其在元素周期表中的信息如图，对图中信息理解不正确的是A．镱属于非金属元素 B．镱的原子序数为70C．镱的相对原子质量为173.1 D．镱原子的原子核外有70个电子5．中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，下列有关说法正确的是A．皂甙的相对分子质量为410gB．皂甙中氢元素的质量分数最小C．皂甙中C、H、O三种元素的质量比为9：14：1D．皂甙由27个碳原子、42个氢原子、1个臭氧分子构成6．物质的性质决定其用途，下列对应关系正确的是A．氮气化学性质不活泼，作保护气B．氧气支持燃烧，作燃料C．石墨质软，作电极D．活性炭净水，作自来水的消毒剂7．下列变化或现象，用分子、原子观点解释不正确的是A．品红在热水中扩散比冷水中快—温度越高，分子运动速率越快B．液氧和氧气都能使带火星的小木条复燃—同种分子具有相同的化学性质C．金刚石、石墨物理性质存在差异—碳原子的排列方式不同D．液态水蒸发—水分子的体积变大8．“宏观一微观一符号”之间建立关系，能帮助我们更好地认识物质的本质。如图是某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是A．反应前后分子的种类和个数均未发生改变B．丙是由两个氮原子构成C．反应前后N、H元素的化合价均未发生改变D．生成物丙和丁的分子个数比为3：49．分类是一种重要的化学学习方法。下列物质分类完全正确的是A．CO2、SO2-空气污染物 B．稀有气体、空气-混合物C．C60、K2MnO4-化合物 D．不锈钢、金-合金10．以下劳动项目做法合理，且与所涉及的化学知识相符的是组别劳动项目化学知识A往自制净水器内放入活性炭活性炭具有催化作用B使用煤炉时，用扇子往炉中扇风提高煤的着火点C用铁质器皿盛放酸性腌制品铁单质硬度大D用明矾处理自来水明矾与水反应生成的胶状物有吸附性A．A B．B C．C D．D11．逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理合理的是A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制三个条件D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化12．下列实验方案不能达到相应目的的是：（）A．探究CO2是否溶于水​​B．测定空气中O2的含量​​C．验证质量守恒定律​​D．比较不同物质的着火点​​二、非选择题13．CO2等温室气体是引起气候变化的主要原因，《联合国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约。各国科学家们也加强了对CO2创新利用的研究。我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。碳中和是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。科学家经过研究发现可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇产率随温度变化如图所示。（1）写出CO2合成甲醇的化学方程式：。（2）碳封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化为（填物理变化或化学变化）。（3）下列说法正确的是____（填字母）。A．碳中和中的碳指的是碳单质B．碳中和指的是没有碳排放C．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放D．大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为。14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出图中标字母a的仪器的名称。（2）实验室想要制取并收集二氧化碳，应选择的装置是，发生反应的化学方程式为。（3）能用D装置收集的气体应具备的性质是。（4）若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管（填“b”或“c”）通入。15．保护金属资源的一条有效途径是金属的回收利用。校园科技节活动中，化学兴趣小组同学设计了从废阳电子产品回收铜和银的流程如下。（注：不考虑固体物质表面残留其他液体）（1）步骤I、Ⅱ、Ⅲ均用到过滤操作，其中过滤中玻璃棒的作用是，过滤后仍然浑浊原因（写一点）。（2）步骤I发生反应的化学方程式是（任写一个）。（3）步骤Ⅱ中发生化学反应的基本类型是。（4）兴趣小组为增添科技节活动的创新氛围，特取少量溶液乙与溶液丙混合于烧杯中，向其中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，滤液是无色，则滤渣中一定有。16．科技小组同学以“铁锈蚀”为主题开展如下项目式学习。【查阅资料】①食品脱氧剂的主要成分是铁粉和辅助物质，脱氧原理是铁的生锈。②铁锈的主要成分是Fe2O3.nH2O。③铁锈可与盐酸发生反应但不产生气体。（1）【任务一】探究铁生锈的条件一段时间后实验I中铁丝生锈，若反应时间足够，当打开止水夹时，还能观察到的现象是：。（2）对比实验（填序号），可以得出铁生锈需要氧气。（3）【任务二】探究铁锈蚀快慢的因素小组设计了图1装置，检查该装置气密性的方法是。（4）将5g铁粉和2g碳粉加入三颈烧瓶，连接压强传感器、数据采集器，采集数据，绘制出压强随时间变化的曲线如图2。t1时刻利用注射器加入2mL饱和NaCl溶液，再将一只装有稀盐酸的注射器插到烧瓶上。据图1，对比AB段和BC段说明，t3时刻压强突然变大的原因是。（5）【任务三】铁锈主要成分下Fe2O3.nH2O的n数值根据图3进行两步实验，实验相关数据如图4。第一步：取5.0g使用一段时间的脱氧剂于玻璃管中，持续通入N2，加强热至t1。第二步：改持续通入H2，加强热至t2，熄灭酒精喷灯后，继续通入H2至固体冷却。继续通入H2目的是。【计算】这包“脱氧剂”中Fe2O3.nH2O的n=。17．同学们用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，实验过程中的有关数据如图所示。（1）ab段固体质量不变的原因是。（2）计算参加反应的氯酸钾的质量。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，制糖工业中用活性炭脱色，A选项说法正确；

B、水灭火的原理是降低可燃物的温度至着火点以下，B选项说法错误；

C、氯酸钾制取氧气时用二氧化锰作催化剂，二氧化锰参与反应，其作用是改变反应的速率，C选项说法错误；

D、煮沸能将硬水中含有的一些可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度，不能除去硬水中的所有杂质，D选项说法错误；

故选：A。

【分析】A、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断；

B、根据灭火的方法与原理进行分析判断；

C、根据催化剂的作用进行分析判断；

D、根据煮沸能将硬水中含有的一些可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，进行分析判断。2．【答案】D【解析】【解答】A、垃圾分类处理，污水集中处理，可以减少水资源的污染，符合这一理念；

B、低碳出行，引领城市绿色发展，可以减少空气污染，符合这一理念；

C、加强大气监测，使用清洁燃料，可以减少空气污染，符合这一理念；

D、将环城生态区全部变成耕地，可能破坏正常的生态环境，不符合这一理念；

故选：D。

【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。3．【答案】A【解析】【解答】A、在量筒读数时，视线应与凹液面最低处保持水平，A图操作正确；

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，B图操作错误；

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，C图操作错误；

D、给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，试管与水平面呈45度角，D图操作错误；

故选：A。

【分析】A、根据量筒的读数方法进行分析判断；

B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

C、根据倾倒液体药品的方法分析判断；

D、根据给试管内液体加热注意事项分析判断。4．【答案】A【解析】【解答】A、镱带“钅”字旁，属于金属元素，A选项说法错误，符合题意；

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为70，B选项说法正确，不符合题意；

C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，镱的相对原子质量为173.1，C选项说法正确，不符合题意；

D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为70；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为70，D选项说法正确，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。5．【答案】B【解析】【解答】A、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，说法不正确，不符合题意；

B、皂甙中碳、氢、氧元素质量比为：(12×27)：(1×42)：(16×3)=54：7：8，故皂甙中氢元素的质量分数最小，说法正确，符合题意；

C、皂甙中碳、氢、氧元素质量比为：(12×27)：(1×42)：(16×3)=54：7：8，说法不正确，不符合题意；

D、由皂甙化学式可知，皂甙由皂甙分子构成，说法不正确，不符合题意；

故选B。

【分析】A、根据相对分子质量定义分析；

B、根据化学式中元素质量比分析；

C、根据化学式中元素质量比分析；

D、根据皂甙化学式分析。6．【答案】A【解析】【解答】A、氮气化学性质不活泼，作保护气，A对应关系正确；

B、氧气支持燃烧，但没有可燃性，不能作燃料，B对应关系错误；

C、石墨具有导电性，可用作电极，与质软无关，C对应关系错误；

D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能杀菌消毒，D对应关系错误；

故选：A。

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析判断。7．【答案】D【解析】【解答】A、品红在热水中扩散比在冷水中快，是因为温度升高，分子的运动速率加快，A选项解释正确，不符合题意；

B、液氧和氧气都能使带火星的小木条复燃，是由于二者分子的构成相同，B选项解释正确，不符合题意；

C、金刚石、石墨物理性质存在差异，是由于碳原子排列方式不同，C选项解释正确，不符合题意；

D、液态水蒸发，是因为水分子间的间隔变大，D选项解释错误，符合题意；

故选：D。

【分析】据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，进行分析判断。8．【答案】D【解析】【解答】由图可知，该反应为N2O4和N2H4在点燃的条件下反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4=点燃3N2+4H2O；

A、由微粒的变化和方程式的意义可知，反应前后分子的种类和个数均发生改变，A选项说法不正确；

B、由图可知，丙为氮气，氮气由氮分子构成，每个氮分子由2个氮原子构成，B选项说法不正确；

C、由图可知，甲为N2O4，N9．【答案】B【解析】【解答】A、二氧化硫属于空气污染物，但二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，A选项分类不正确；

B、稀有气体中含有氦气、氖气等，空气中含有氮气、氧气等，均属于混合物，B选项分类正确；

C、C60中只含一种元素，属于单质，K2MnO4中含有多种元素，属于化合物，C选项分类不正确；

D、不锈钢为铁合金，但金为纯金属，D选项分类不正确；

故选：B。

【分析】A、根据常见的空气污染物来分析；

B、根据混合物的概念来分析；

C、根据化合物的概念来分析；

D、根据合金的概念来分析。10．【答案】D【解析】【解答】A、活性炭结构疏松多孔具有吸附性，可以用于吸收水中的杂质和异味，A选项说法错误；

B、为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风，是因为空气流通，提供充足的氧气，煤的着火点是物质的特性，不能改变，B选项错误；

C、铁在酸性溶液中会与酸性溶液发生反应，所以不能用铁质器皿盛放酸性腌制品，C选项错误；

D、明矾与水反应生成的胶状物有吸附性，用明矾处理自来水，能除去水中悬浮的细小颗粒，D选项正确；

故选：D。

【分析】A、根据活性炭的性质，以及在净化水中的作用来分析；

B、根据促进燃烧的方法来分析；

C、根据金属的化学性质来分析；

D、根据净水的原理来分析。11．【答案】B【解析】【解答】A、CO和CO2虽然组成元素相同，但是因为它们的分子结构不同，因而它们的化学性质不相同，A选项说法错误；

B、化合物的定义是由两种或两种以上元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物，B选项说法正确；

C、燃烧需要同时满足三个条件，但灭火只要破坏一个条件即可，C选项说法错误；

D、化学反应伴随着能量的变化，但是有能量变化的不一定是化学反应，如冰块融化吸热，属于物理变化，D选项说法错误；

故选：B。

【分析】A、根据物质的组成元素和化学性质的关系进行解答；

B、根据纯净物和化合物的定义进行解答；

C、根据燃烧和灭火的条件进行解答；

D、能量的变化不仅仅存在于化学变化中，也存在物理变化中，据此进行判断解答。12．【答案】B【解析】【解答】A、图中实验，软塑料瓶变瘪了，可探究CO2能溶于水，A选项实验方案能达到相应目的；

B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，B选项实验方案不能达到相应目的；

C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，C选项实验方案能达到相应目的；

D、将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片首先燃烧起来，是因为乒乓球碎片的着火点低，可以得出燃烧的条件之一是温度要达到着火点，可比较不同物质的着火点，D选项实验方案能达到相应目的；

故选：B。

【分析】A、根据软塑料瓶变瘪了，进行分判断；

B、用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应)；本身的状态为非气体；生成物为非气态；

C、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置；

D、根据乒乓球碎片首先燃烧起来，进行分析判断。13．【答案】（1）CO2+3H2一定条件__CH3OH+H（2）物理变化（3）C（4）温度为210℃，有分子筛膜【解析】【解答】（1）CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水，反应的化学方程式为：CO2+3H2=一定条件CH3OH+H2O；

（2）将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化只是二氧化碳状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态，是因为分子之间有间隔，受压后，分子间的间隔变小；

（3）A、碳达峰、碳中和中的“碳”指的是二氧化碳，A说法不正确；

B、“碳中和”是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零，并不是没有碳排放，B说法不正确；

C、推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，可以减少CO2的排放，C说法正确；

D、大气中CO2过多会导致温室效应增强，不会造成酸雨，造成酸雨的气体是SO2、NO2等，D说法不正确；

14．【答案】（1）铁架台（2）BE；CaC（3）密度比空气小，且与空气中物质不反应（4）b【解析】【解答】（1）由图可知，图中标字母a的仪器的名称：铁架台；

（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选E；石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CaCO3+3HCl=CaCl2+H2O+CO215．【答案】（1）引流；滤纸破损（2）Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑或2Al＋3H2SO4=Al2(SO4)3＋3H2↑（3）置换反应（4）铜、铁【解析】【解答】（1）在过滤的操作中，玻璃棒的作用是引流；过滤后仍然浑浊，可能是因为滤纸破损；

（2）由流程可知，步骤Ⅰ发生的反应是镁、铝与稀硫酸发生了反应，反应的化学方程式分别是：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑；

（3）由流程可知，步骤Ⅱ中发生的反应是铜与硝酸银反应生成了硝酸铜和银，该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，化学反应的基本类型是置换反应；

（4）由流程可知，取少量溶液乙与溶液丙混合于烧杯中，混合液中含有硫酸铜和硫酸亚铁，向其中加入一定量的Zn粉，锌粉先与硫酸铜反应生成了硫酸锌和铜，再与硫酸亚铁反应生成了硫酸锌和铁，充分反应后过滤，滤液是无色，说明了硫酸铜和硫酸亚铁完全发生了反应，则滤渣中一定有铜、铁。

【分析】（1）根据过滤中玻璃棒的应用分析回答；

（2）根据镁、铝与稀硫酸的反应写出方程式；

（3）根据反应的特点分析分析反应的类型；

（4）根据金属与盐的反应分析回答。16．【答案】（1）左侧液面上升到1处，右侧液面下降（2）Ⅰ、Ⅲ（3）使用胶塞把三颈烧瓶两个瓶口封闭，剩余一个瓶口放带导气管的胶塞，导气管一端浸入水中，用双手紧握试三颈瓶底部，如果观察到导气管口有气泡冒出，而且在松开手后，导管中形成一段水柱，则证明装置气密性好（4）氯化钠溶液会加快铁的生锈；铁生锈消耗氧气，使瓶内气体减少，压强变小，在外界大气压的作用下，注射器内稀盐酸会进入到烧瓶内，稀盐酸与烧瓶内的铁反应生成氢气，烧瓶内气体增多，压强变大（5）防止铁又被氧化；5【解析】【解答】（1）实验Ⅰ中铁丝生锈，当铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，还能观察到右侧液面下降，左侧液面上升到1处，是因为铁生锈消耗氧气，且氧气约占空气体积的五分之一；

（2）对比实验Ⅰ、Ⅲ，Ⅲ中铁丝没有与氧气接触，铁丝不生锈，Ⅰ中铁丝与氧气、水同时接触，铁丝生锈，由此可知，铁生锈需要氧气；

（3）检查三颈烧