1-2《观察一棵植物》（表格式教案）一年级科学上册 教科版

1-2《观察一棵植物》（表格式教案）一年级科学上册教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1-2《观察一棵植物》（表格式教案）一年级科学上册教科版课程基本信息1.课程名称：观察一棵植物

2.教学年级和班级：一年级科学上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解植物的生长习性，学会观察植物的基本方法。

2.培养学生对自然环境的关注和爱护，增强环保意识。

3.培养学生的观察力和创造力，通过观察植物，激发想象力和创造力。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组合作观察植物，共同完成任务。

5.培养学生的表达能力，通过分享观察结果，提高口头表达能力。

6.培养学生的科学素养，通过科学观察和思考，提高对科学知识的理解和运用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已经学习了简单的生物知识，例如动植物的基本特征，初步了解了植物的生长过程。他们对自然世界充满好奇心，对植物的生长和发展有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对自然世界充满好奇心，对植物的生长和发展有浓厚的兴趣。他们具有较强的观察能力和动手操作能力，善于通过观察和实践来获取知识。同时，他们喜欢合作学习，善于与同伴交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级学生在观察植物时，可能会遇到以下困难和挑战：

(1)观察植物的方法和技巧不够熟练，需要教师指导和示范；

(2)对植物的生长习性了解不够深入，需要通过实践和观察来加深理解；

(3)在合作学习时，可能存在分工不明确、交流不畅等问题，需要教师及时调整和指导。教学资源2.植物生长观察记录表

3.植物生长过程图片

4.植物生长动画视频

5.植物生长实验设备

6.植物生长模拟软件

7.植物生长演示PPT

8.植物生长知识问答游戏

9.植物生长学习网站链接

10.合作学习小组组织与管理工具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“观察一棵植物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的基本特征和生长过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“观察一棵植物”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一棵植物的视频或图片，引出“观察一棵植物”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何观察植物的基本方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察植物技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察植物的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何观察植物的基本方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察植物技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解观察植物的方法，掌握观察植物技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“观察一棵植物”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与植物生长相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的观察植物方法和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解植物的生长习性：学生通过观察植物，了解了植物的生长习性，包括植物的生长环境、所需的光照、水分和营养等。他们能够描述植物的生长过程，并认识到植物对环境的影响。

2.学会观察植物的基本方法：学生掌握了观察植物的基本方法，包括观察植物的外观特征、生长状况和生命周期。他们能够运用观察技巧，如观察植物的颜色、形状、大小和纹理等，并记录观察结果。

3.培养学生的观察力和创造力：通过观察植物，学生激发了想象力和创造力。他们能够观察植物的外观特征，并运用想象力创作出植物的故事、绘画或模型。这种观察力和创造力的发展对学生未来的学习和生活具有重要意义。

4.培养学生的团队合作精神：在小组合作观察植物的过程中，学生学会了与他人合作和交流。他们能够分工合作，互相协助，共同完成任务。这种团队合作精神的培养对学生未来的职业发展和社交能力有着积极的影响。

5.提高学生的表达能力：学生通过分享观察结果，提高了口头表达能力。他们能够清晰地表达自己的想法和观察结果，并与其他同学进行交流和讨论。这种表达能力的提升对学生未来的学术和职业发展具有重要价值。

6.培养学生的科学素养：通过科学观察和思考，学生提高了对科学知识的理解和运用能力。他们能够运用科学方法观察植物，并运用科学知识解释植物的生长过程。这种科学素养的培养对学生未来的学术和职业发展具有重要影响。课后作业1.观察一棵植物并记录其特征：学生选择一棵植物，观察其外观特征，如颜色、形状、大小等，并记录下来。这有助于学生加深对植物特征的理解和记忆。

2.描述植物的生长过程：学生选择一棵植物，观察并描述其生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。这有助于学生了解植物的生命周期和生长过程。

3.制作植物生长模型：学生利用纸张、泥土或其他材料，制作一棵植物的模型，展示其生长过程。这有助于学生形象地理解植物的生长过程。

4.撰写观察日记：学生记录自己在观察植物过程中的所见所闻，包括植物的特征、生长过程和自己的感受。这有助于学生培养观察力和写作能力。

5.创作植物故事：学生根据观察到的植物特征和生长过程，创作一个植物故事，可以是植物的成长故事、与其他生物的互动等。这有助于学生发挥想象力和创造力。课堂小结，当堂检测在本节课的教学中，我们主要学习了如何观察一棵植物。学生通过观察植物的外观特征、生长状况和生命周期，了解了植物的生长习性。学生掌握了观察植物的基本方法，包括观察植物的颜色、形状、大小和纹理等，并记录观察结果。此外，通过小组合作观察植物，学生培养了团队合作精神和沟通能力。在分享观察结果时，学生提高了口头表达能力。最后，学生通过科学观察和思考，提高了对科学知识的理解和运用能力。

为了检测学生的学习效果，我在课堂上进行了当堂检测。我设计了一些题目，要求学生回答，以检查他们对本节课知识点的掌握情况。以下是其中一些题目：

1.请描述一棵你观察到的植物的外观特征。

2.请描述一棵植物的生长过程。

3.请分享你在观察植物过程中的感受和体验。

4.请简述如何观察植物的颜色、形状、大小和纹理等特征。

5.请谈谈你对植物生长习性的理解。

学生的回答情况总体良好，大部分学生能够正确回答这些问题，说明他们已经掌握了本节课的知识点。然而，也有一部分学生在回答时存在一些问题，如描述不清楚、理解不够深入等。针对这些问题，我将进一步进行教学辅导和指导，帮