13人物描写一组《摔跤》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

13人物描写一组《摔跤》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版主备人备课成员教材分析《摔跤》是2023-2024学年语文五年级下册统编版的一篇课文。本篇课文通过生动的故事情节，向学生展示了摔跤运动的魅力，同时传递了运动精神与团队协作的重要性。课文以人物描写为核心，通过描述摔跤运动员在比赛中的表现，展现其技术、战术以及心理素质。此外，课文还描绘了观众的热情和比赛的紧张气氛，使学生在阅读中能够感受到体育竞技的魅力。在教学中，教师应引导学生关注课文中的细节描写，分析人物形象，从而理解课文所传递的深层含义。同时，结合摔跤运动的特点，培养学生的体育精神和团队合作意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言表达能力：通过分析课文中的动作描写和对话，学生能够理解并运用生动的语言描述人物形象，提高自己的语言表达能力。

2.阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解摔跤运动的特点，把握故事情节，分析人物形象，提高自己的阅读理解能力。

3.思维品质：通过思考摔跤运动中的策略和心理素质，学生能够培养自己的逻辑思维和判断能力。

4.文化意识：通过了解摔跤运动的历史和文化背景，学生能够增强自己的文化意识，培养对多元文化的尊重和包容。

5.合作意识：通过小组讨论和合作，学生能够培养团队合作意识，学会与他人合作解决问题。

6.体育精神：通过了解摔跤运动的精神内涵，学生能够培养自己的体育精神，形成积极向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级阶段，学生已经具备了一定的语文基础知识，包括词语、句子和段落的理解能力，以及初步的文学鉴赏能力。在体育方面，学生了解一些基本的运动项目，但对于摔跤运动可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生处于活泼好动的年龄阶段，对体育和竞技类内容有较高的兴趣。他们具有较强的观察能力和模仿能力，喜欢通过实践活动来学习。此外，学生的合作意识逐渐增强，喜欢与他人交流和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能对课文中的生僻词语和复杂句子感到困难，需要教师进行指导。在摔跤运动的理解上，由于学生对此运动了解不多，可能会对摔跤的技术和战术难以把握。此外，学生可能在合作过程中遇到沟通和协调的挑战，需要教师引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：教师通过生动的语言和动作示范，向学生讲解摔跤运动的基本技术和战术，使学生能够直观地了解摔跤运动。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和对摔跤运动的认识，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.实验法：教师组织学生进行摔跤动作的实践，让学生亲身体验摔跤运动，提高学生的实践能力和运动技能。

4.多媒体教学：利用多媒体设备播放摔跤比赛的录像，让学生更直观地了解摔跤运动的比赛过程和技巧，提高学生的观察能力和理解能力。

5.教学软件：使用摔跤教学软件，让学生在虚拟环境中进行摔跤练习，提高学生的操作能力和运动技能。

6.角色扮演：让学生扮演摔跤运动员或裁判员，模拟摔跤比赛的场景，培养学生的角色意识和团队合作精神。

7.游戏化教学：设计一些摔跤相关的游戏活动，让学生在游戏中学习摔跤技巧，提高学生的学习兴趣和积极性。

8.社会实践：组织学生参观摔跤比赛或与摔跤运动员进行交流，让学生更深入地了解摔跤运动，培养学生的社会意识和实践能力。

9.评价反馈：教师对学生进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习成果和不足，提高学生的学习动力和自我调整能力。

10.激励机制：设立奖励和激励机制，鼓励学生在摔跤学习中取得进步，培养学生的竞争意识和自信心。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解摔跤的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习摔跤内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确摔跤教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保摔跤教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习摔跤的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入摔跤学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的摔跤内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解摔跤运动的基本技术和战术，结合实例帮助学生理解。

突出摔跤运动的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕摔跤问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验摔跤运动，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对摔跤运动的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对摔跤知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决摔跤问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与摔跤内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注摔跤运动的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合摔跤内容，引导学生思考摔跤运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习摔跤的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的摔跤内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的摔跤内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）摔跤运动历史与文化：介绍摔跤运动的历史起源、发展过程以及在世界各地的传播情况，使学生了解摔跤运动的文化内涵和历史背景。

（2）摔跤运动技术解析：详细解析摔跤运动的基本技术动作，如摔跤姿势、步伐、擒拿技巧等，帮助学生深入理解摔跤运动的技术特点。

（3）摔跤比赛规则与战术：介绍摔跤比赛的规则、得分标准以及常见的战术运用，使学生了解摔跤比赛的竞技性和策略性。

（4）摔跤运动训练方法：介绍摔跤运动员的训练方法、体能训练、心理调节等方面的知识，帮助学生了解摔跤运动的训练体系和要求。

2.拓展建议：

（1）观看摔跤比赛：鼓励学生观看摔跤比赛，通过观看比赛了解摔跤运动的竞技过程，感受摔跤运动的魅力。

（2）参与摔跤训练：鼓励学生参加摔跤训练，亲身体验摔跤运动的技巧和战术，提高学生的实践能力和运动技能。

（3）研究摔跤运动论文：引导学生阅读与摔跤运动相关的学术论文，了解摔跤运动的研究动态和发展趋势，培养学生的科研意识和学术素养。

（4）参观摔跤场馆：组织学生参观摔跤场馆，了解摔跤运动的设施设备和比赛场地，培养学生的实地观察和思考能力。

（5）参加摔跤比赛：鼓励学生参加摔跤比赛，通过比赛锻炼学生的竞技能力和团队合作精神，培养学生的竞技意识和竞技水平。

（6）撰写摔跤运动心得体会：鼓励学生撰写摔跤运动心得体会，分享学习摔跤的心得和体会，培养学生的写作能力和表达能力。

（7）开展摔跤运动交流活动：组织学生参加摔跤运动交流活动，与其他学校的摔跤运动员进行交流和互动，培养学生的交流能力和合作精神。课后作业1.描述课文中摔跤运动员的动作和表情，用自己的话写一段话。

2.根据课文内容，分析摔跤运动员在比赛中的心理变化。

3.结合课文，谈谈你对摔跤运动精神的理解。

4.想象自己是一名摔跤运动员，描述一次比赛的经历。

5.撰写一篇关于摔跤运动的小科普文，介绍摔跤运动的基本规则和技巧。

补充说明：

1.描述课文中摔跤运动员的动作和表情，用自己的话写一段话。

答案示例：摔跤运动员在比赛中展现出了敏捷的动作和专注的表情。他们在场上快速移动，灵活地躲避对手的攻击。同时，他们的表情充满了决心和专注，仿佛整个世界只剩下他们和对手。

2.根据课文内容，分析摔跤运动员在比赛中的心理变化。

答案示例：在比赛中，摔跤运动员经历了从紧张到自信的心理变化。一开始，他们可能会感到紧张和不确定，担心自己的表现和对手的实力。然而，随着比赛的进行，他们逐渐适应了比赛的节奏，并开始展现出自信和决心。

3.结合课文，谈谈你对摔跤运动精神的理解。

答案示例：摔跤运动精神包括坚韧不拔、勇敢无畏和团队合作。摔跤运动员在面对强大的对手时，展现了坚韧不拔的精神，他们不畏艰难，坚持到底。同时，他们勇敢无畏地面对挑战，敢于冒险并追求胜利。此外，摔跤运动强调了团队合作的重要性，运动员需要与队友密切合作，共同制定战术和策略。

4.想象自己是一名摔跤运动员，描述一次比赛的经历。

答案示例：作为一名摔跤运动员，我经历了一次紧张而激动人心的比赛。在比赛中，我与对手展开了一场激烈的较量。我运用了灵活的脚步和敏捷的动作，试图抓住对手的弱点。虽然比赛中遇到了一些困难，但我坚持不懈地努力，最终取得了胜利。这次比赛让我更加坚信，只要坚持不懈，就能够战胜困难并取得成功。

5.撰写一篇关于摔跤运动的小科普文，介绍摔跤运动的基本规则和技巧。

答案示例：摔跤运动是一项古老的格斗竞技运动，它有着独特的规则和技巧。摔跤比赛通常在摔跤垫上进行，运动员需要穿着特制的摔跤服装。比赛的目标是通过摔跤技巧将对手摔倒在地，并使其背部着地。摔跤运动员需要掌握各种技巧，如擒拿、摔倒、压制等，以便在比赛中取得优势。此外，摔跤运动员还需要具备良好的体能和战术意识，以便在比赛中做出正确的决策。通过学习和实践，摔跤运动员可以提高自己的技能水平，成为一名出色的摔跤运动员。板书设计1.重点知识点

-摔跤运动的历史和文化背景

-摔跤运动的基本技术和战术

-摔跤比赛的规则和得分标准

-摔跤运动员的训练方法和心理素质

2.重点词和句

-"摔跤运动的魅力"

-"摔跤运动员的坚韧不拔"

-"团队合作的重要性"

-"摔跤比赛的心理变化"

3.艺术性和趣味性

-使用图表或插图展示摔跤运动的基本技术和战术

-创造性地呈现摔跤比赛的规则和得分标准

-设计互动环节，让学生参与摔跤动作的模仿和表演

二、板书设计

1.重点知识点

-摔跤运动的历史和文化背景

-摔跤运动的基本技术和战术

-摔跤比赛的规则和得分标准

-摔跤运动员的训练方法和心理素质

2.重点词和句

-"摔跤运动的魅力"

-"摔跤运动员的坚韧不拔"

-"团队合作的重要性"

-"摔跤比赛的心理变化"

3.艺术性和趣味性

-使用图表或插图展示摔跤运动的基本技术和战术

-创造性地呈现摔跤比赛的规则和得分标准

-设计互动