天津市河北区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

河北区2022-2023学年度第三学期七年级阶段性练习语文一、（本大题共6小题，1、2、4小题，每题2分；3、5、6小题，每题2分。共15分。）1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是（）A.滞笨（zhì）胸脯（pú）校对（jiào）鲜为人知（xiǎn）B.亘古（gèn）憎恶（wù）屏障（píng）锲而不舍（qì）C殷红（yīn）取缔（dì）黏性（nián）鞠躬尽瘁（cuì）D.诘问（jié）哺育（bǔ）污秽（suì）酣然入梦（hān）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。B.锲而不舍（qì）——qiè；C.殷红（yīn）——yān；D.污秽（suì）——huì；故选A。2.下列各组词语中书写完全正确的一组是（）A.覆灭草率大廷广众锋芒毕露B.呜咽愧怍妇儒皆知永垂不朽C.默契丰饶深恶痛觉迥乎不同D.奠基谦逊气冲斗牛千载万世【答案】D【解析】【详解】此题考查字形。A.大廷广众——大庭广众；B.妇儒皆知——妇孺皆知；C.深恶痛觉——深恶痛绝；故选D。3.依次填入下面语段横线上的词语，恰当的一项是长期以来，人们把图书馆当成知识宝库，当成知识殿堂，似乎对图书馆有加，然而，“宝库”“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远，普通百姓往往。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆“宝库”“殿堂”，“知识公园”。A.崇敬望而生畏不仅是而且是B.尊敬敬而远之不仅是而且是C.尊敬望而生畏不应是而应是D.崇敬敬而远之不应是而应是【答案】D【解析】【详解】试题分析：（1）崇敬：推崇尊敬，一般是对人和事物的敬仰。尊崇：尊敬推崇。根据语境，人们把图书馆当成“宝库”，对其应持的态度是“崇敬”。（2）望而生畏：看见了就害怕。畏，恐惧，害怕。敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。也用作不愿接近某人的讽刺话。由前面语境可以看出，人们对图书馆的态度是“敬”而不是“畏”，所以排除“望而生畏”。（3）“不仅是……而且是”表示递进关系。“不应是……而应是”是否定前者，肯定后者。从语境看，本段文字否定了图书馆作为“宝库”“殿堂”的身份，而肯定了它作为“知识公园”的身份，所以应用“不应是……而应是”。据此，依次填入的词语是：崇敬－敬而远之－不应是－而应是。故答案为D。4.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.这篇文章写战斗，激烈悲壮，有声有色；写感慨，情真意切，出自内心。B.明天参观天津自然博物馆，你打算自己去呢，还是和大家一起去？C.近年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，使我们每个人心中充满了悲痛之情。D.在热播电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。D.“人民名义”是电视剧名称，应该把引号改为书名号；故选D。5.以下关于文学和文化常识的表述，正确的一项是A.《说和做——记闻一多先生的言行片段》一文的作者是闻一多先生的老师臧克家。B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代之间的史事。C.《木兰诗》中“朔气传金柝”的“朔”，指的是南方。D.在《阿长与<山海经>》一文中，“阿长”就是“长妈妈”，是鲁迅少年时家里一位姓长的女工。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学、文化常识的识记能力。A.臧克家曾是闻一多先生的高徒。选项中“闻一多先生的老师臧克家”是错误的；C.“朔气传金柝”的“朔”，指的是北方；D.长妈妈是鲁迅家保姆，无名无姓。因为原来有个女工身材生得很高大而叫阿长。长妈妈后来顶替了那个女工，继续叫阿长；故选B。6.品析《黄河颂》，理解不正确的一项是（）黄河颂（歌词）我站在高山之巅，你是伟大坚强，望黄河滚滚，像一个巨人奔向东南。出现在亚洲平原之上，惊涛澎湃，用你那英雄的体魄掀起万丈狂澜；筑成我们民族的屏障。浊流宛转，啊！黄河！结成九曲连环；你一泻万丈，从昆仑山下浩浩荡荡，奔向黄海之边；向南北两岸把中原大地伸出千万条铁的臂膀。劈成南北两面。我们民族的伟大精神，啊！黄河！将要在你的哺育下你是中华民族的摇篮！发扬滋长！五千年的古国文化，我们祖国的英雄儿女，从你这儿发源；将要学习你的榜样，多少英雄的故事，像你一样的伟大坚强！在你的身边扮演！像你一样的伟大坚强！啊！黄河！A.这首诗歌词的部分通过歌颂黄河，进而歌颂了伟大的中华民族。B.“啊！黄河”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。C.“啊！黄河”反复出现，把歌词主体分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河激励了中华民族，黄河还将保卫着中华民族。D.本诗多处直接抒发了热爱黄河的感情，具有雄浑豪迈之美。【答案】C【解析】【详解】本题考查诗文内容理解分析。C.“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！……在你的身边扮演！”歌颂了黄河养育了中华民族的精神；“啊！黄河！你是伟大坚强，……发扬滋长！”歌颂了黄河保卫着中华民族的贡献；最后四句歌颂了黄河对中华民族的激励作用。因此三部分的顺序是：黄河养育了中华民族，黄河保卫着中华民族，黄河激励了中华民族；故选C。二、（本大题共1小题，共2分）7.把下面诗文补充完整。①万里赴戎机，____________________。（《木兰诗》）②________________，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）【答案】①.关山度若飞②.独坐幽篁里【解析】【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“度、独、坐、幽、篁”等字的正确书写。三、（本大题共10小题，共31分）阅读《孙权劝学》，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎、见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才咯、非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释文中加点词语的意思。（1）卿今当涂掌事当涂：_______________（2）及鲁肃过寻阳及：_______________9.翻译文中画线的句子。但当涉猎，见往事耳。10.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？【答案】8.①.当道，当权②.到，等到9.只应当粗略地阅读，了解历史罢了。10.写出鲁肃与吕蒙的关系变得亲近，侧面反映吕蒙学习进步之快，才略非同寻常，（得到鲁肃的认可，）从而表达“开卷有益”的中心。【解析】【8题详解】本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）卿今当涂掌事：你现在当权掌管政事。当涂：当道，当权。（2）及鲁肃过寻阳：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。【9题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：但：只，只是；当：应当；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：指历史；耳：语气词，罢了。【10题详解】本题考查句子作用。文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”，鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，从侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表现“开卷有益”的中心，意在说明读书给吕蒙带来的巨大变化。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选，完成下面小题。①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说。只有昆明的青年听得到：后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另画寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少；而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”⑨他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。⑬他，是口的巨人，他，是行的高标。11.选文中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生的言行一致的？12.体会下列句中加点词语的表达效果。他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。13.请结合全文，说说“他，是口的巨人，他，是行的高标。”这句话在全文中的作用。【答案】11.起稿政治传单；在群众大会上演说；参加游行示威12.这两个词语运用肖像描写，刻画了闻一多先生面对危险从容不迫的形象，表现了闻一多先生一身正气，不畏生死，大义凛然的革命精神。13.这句话在结构上总结全文，深化中心，内容上：“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲。从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。【解析】【11题详解】本题考查内容概括。通读全文，抓住闻一多先生的主要活动，根据要求梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，语言要简洁通顺。由第⑦段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可概括为：起稿政治传单。由第⑧段“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”可概括为：在群众大会上演说。由第⑪段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可概括为：参加游行示威。【12题详解】本题考查词句的赏析。“昂首挺胸”意思是抬起头，挺起胸膛；形容斗志高，士气旺。“长须飘飘”形容人胡子很长。结合“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头”可知，这两个词语刻画了闻一多先生面对危险从容不迫的形象，是外貌描写，表现了闻一多先生一身正气、不畏生死、大义凛然的革命精神。【13题详解】本题考查句段的作用。在内容上，“口”是说的意思，是闻一多的“言”，“口的巨人”指闻一多先生为正义、民主、自由不畏生死大声疾呼；“行”是做的意思，“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲的精神。这两句从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。在结构上，“他，是口的巨人，他，是行的高标。”总结全文的主要内容，点明中心，深化主题，升华了情感。阅读下面文章，完成小题。秋枣儿红①中秋前后，秋枣成熟了。②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，熊是美丽：人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣核伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后郊家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”④几天以后，后邻家：“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情；真是让人低回不已。⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚、满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将冬儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的冬儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒无，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔悼”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度旧。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。⑫思念家乡：那满村的红艳；那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。14.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？15.文章第⑦自然段中画线的句子运用了哪些人物描写方法？有怎样的表达效果？她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。16.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？17.下列对文章内容的理解和分析，不准确的两项是（）（）A.第④段“几天以后，后邻家‘落枣’了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢”，表现了后邻家老婆婆对我的宽容。B.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享，就是一种幸福”一句，颇富哲理意味，能引发读者的思索。C.这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画祖母的形象。D.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对家人的关爱，表现出浓浓的亲情。E.选文最后一个自然段表达作者思乡之情，起到点明题旨，照应上文的作用。【答案】14.写了“我”淘气打枣；祖母忙碌看枣；祖母愉快送枣；祖母专注晒枣；全家人幸福吃枣等几件童年往事15.运用了动作和神态描写，生动形象地写出了祖母送枣时的姿态，表现了祖母内心的愉悦、自豪和幸福，也侧面写出秋枣的丰收带给人的喜悦心情。16.对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、醇和的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳能干的祖母的赞美；对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。（答出任意三点即可）17.AC【解析】【14题详解】本题考查故事情节的概括。运用要素串连法，写人记事的文章，找出时间、地点、人物、事件，组织整理一句话即可。由第③段“那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣核伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后郊家的院落里，便听到‘哐当’一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：‘别打了，盆破了，落枣后给你送一些。’”可概括为：“我”童年淘气打枣。由第⑥段“她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到‘落枣’结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中”可概括为：祖母忙碌看枣。由第⑦段“祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚、满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈”可概括为：祖母愉快送枣。由第⑩段“晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒无，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔悼”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出”可概括为：祖母专注晒枣，全家人幸福吃枣的往事。【15题详解】本题考查描写方法。“她迈着颤巍巍的小脚”“扭动的脚步”是动作描写；“满脸堆满了得意的笑容”是神态描写。结合第⑦段“祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送”可知，此处生动形象地写出了祖母送枣时的姿态，表现了祖母的善良、大方和内心的愉悦、自豪和幸福，也侧面写出秋枣的丰收带给人的喜悦心情。【16题详解】本题考查思想情感的把握。分析文章的思想情感，一定要结合文本的内容，也就是文本中记叙的事件，及其中出现的人物。还需要分析文末语段，因为有时文章的主旨会在文末以议论或是抒情的表达方式点出。阅读全文内容可知，本文主要写了“我”淘气打枣、祖母忙碌看枣、祖母愉快送枣、祖母专注晒枣，全家人幸福吃枣等几件童年往事。结合第⑫段“思念家乡：那满村的红艳；那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人”可知，本文表现作者的感情如下：对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、醇和的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳能干的祖母的赞美；对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。【17题详解】本题考查内容的理解和分析。A.结合第③段“后邻家的老婆婆就会吆喝一声：‘别打了，盆破了，落枣后给你送一些。’”可知，“果然”表现了邻家慈爱老婆婆的诺言，烘托出善良乡邻的淳朴和守信。选项中“表现了后邻家老婆婆对我的宽容”是错误的；C.阅读全文可知，本文围绕“秋枣儿红”回忆了童年的几件往事，表现了“我”思念家乡的种种情感。选项中“写作的目的主要是刻画祖母的形象”是错误的；故选AC。阅读下面文章，完成下面小题。赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，曰：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤立以为后是为赵襄子而果昌赵。（选自《资治通鉴·周纪一》）【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁，幼白无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承人。④二简：两片竹简。⑤识（zhì）：记住。⑥习，熟悉，熟练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。18.给文中划线句子划分停顿，最恰当的一项是（）A.于是简子以无恤为贤立/以为后是/为赵襄子/而果昌赵。B.于是简子以无血为贤立/以为后/是为赵襄子而果/昌赵。C.于是简子以无恤为贤/立以为后/是为赵襄子/而果昌赵。D.于是简子以无恤为贤/立以为/后是为赵襄子而果/昌赵。19.赵简子通过观察无恤“____________________________”、“_________________________”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。（用原文作答）【答案】18.C19.①.诵其词甚习（固）②.出诸袖中而奏之【解析】【18题详解】本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：因此赵简子认为无恤十分贤德，便立他为继承人。这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。“简子以无恤为贤”是因，“立以为后”是果，中间可断开；“是为赵襄子”是一个判断句，其后可以断开；故根据句意即可断句为：于是简子以无恤为贤/立以为后/是为赵襄子/而果昌赵；故选C。【19题详解】本题考查理解文章内容。“诵其词甚习固”意思是：竟然滚瓜烂熟地背诵出竹简训词。“出诸袖中而奏之”意思是：他立即从袖子中取出献上。联系“乃书训诫之词于二简，以授二子，曰：‘谨识之。’”可知，赵简子已经嘱咐两个孩子要记住竹简上的内容；伯鲁不记得竹简上的内容，竹简丢失，无恤却能够熟练背诵竹简上的内容，逐渐也很好的保存；根据以上两处细节，赵简子认为他贤能，最后选定他做了继承人。【点睛】参考译文：赵国的大夫赵简子有两个儿子，长子叫伯鲁，幼子叫无恤。赵简子想确定继承人，不知立哪位好，于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐说：“好好记住！”过了三年，赵简子问起两个儿子，大儿子伯鲁已经不能说出上面的话了。再问他的竹简哪里去了，已经丢失了。又问小儿子无恤，背诵训诫已经很熟练了，问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。因此赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人，这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。四、（本大题共3小题，共9分）（一）综合性学习20.某班开展以“爱上读书”为主题的综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求，回答问题。材料一】某年度我国成年国民对个人阅读数量评价中，只有2.1%的国民认为自己的阅读数量很多，6.0%的国民认为自己的阅读数量比较多。谈到读书的话题，有很多人表示，因为日常刷微博、读微信、赶饭局及娱乐活动多，所以顾不上看书。【材料二】关于读书，有些人表示每天忙于工作，忙于家务、生活劳累，也就很少读书。也有人表示自己缺乏阅读兴趣，读报刊杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。【材料三】“浅阅读”可以带来短暂的视觉快感和心理怡悦，但其存在着很多弊端，如杂乱化、碎片化等。以上材料中提到的哪些现象属于【材料三】中介绍的“浅阅读”？【答案】刷微博、读微信、读书看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。【解析】【详解】本题考查信息提炼和内容概括。由【材料三】“‘浅阅读’可以带来短暂的视觉快感和心理怡悦”可知，“浅阅读”指带来短暂的视觉快感和心理怡悦的阅读方式。结合【材料一】“谈到读书的话题，有很多人表示，因为日常刷微博、读微信、赶饭局及娱乐活动多，所以顾不上看书”、【材料二】“也有人表示自己缺乏阅读兴趣，读报刊杂志只关注奇闻异事和八卦新闻”可知，刷微博、读微信、读书看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻都属于“浅阅读”现象。（二）名著阅读21.《骆驼祥子》是现代作家_______________的代表作。这部小说除了刻画人力车夫“祥子”这个人物形象外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣而有点变态的______________，一步步走向毁灭的小福子以及受到政治迫害的大学教授____________等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。【答案】①.老舍②.虎妞③.曹先生【解析】【详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。《骆驼祥子》是现代作家人民艺术家老舍所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，勤劳纯朴、憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的无业游民。这部小说除了祥子还有以下几个主要人物：刘四爷：他是人和车行的老板，残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利。他不愿自己辛苦的成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。虎妞：她是车厂老板刘四爷的女儿，外表丑陋，大胆泼辣而有点变态。她既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。小福子：她出身于贫困家庭，有一个不负责任且嗜酒的父亲二强子。小福子被父亲卖给一个军官当妾，后来又被军官遗弃了。当小福子回到家里后，在失去人性的父亲的逼迫下，以出卖自己的肉体来养活两个幼小的弟弟和酒鬼父亲。最后，小福子忍受不了非人的生活而自杀。曹先生：他是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。据此填空即可。22.请简要概括小说中祥子一生的“三起三落”。【答案】（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。【解析】【详解】本题考查名著故事情节概括。应在理解全文的基础上，根据要求选择角度作答。《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍的一部长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，揭示了20世纪20年代军阀混战时期劳苦大众的悲惨命运。初进城的祥子善良、勤劳、坚毅，并且又有着强健的身体和明确的生存目标，那就是拥有一辆属于自己的洋车，做个独立的劳动者，经过三年的奋斗，他挣钱买了一辆新车。在一次拉车出城时连人带车被大兵抓去，车没了，理想第一次破灭。在第一次丢车后，祥子为再买车拼命抢活，落得一片骂声时，心里很惭愧。他先后在杨宅和曹宅干包月，攒钱准备买新车。但是祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，理想第二次破灭。被虎妞骗婚后，虎妞给祥子低价买了邻居二强子的车。但随着虎妞难产而死，祥子又卖了车为虎妞处理了丧事；后来给祥子温暖的小福子自杀后，祥子彻底堕落。五、（本大题共1小题，共40分）23.作文生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：这样的人可以是你熟悉的人，也可以陌生的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。这样的人应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。【答案】范文这样的人让我敬佩历史的星空，因有许多杰出的人物而光辉灿烂——邓稼先，就是其中我最佩服