Unit 3 On the Move Understanding ideas A Game for the World 教案-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit3OntheMoveUnderstandingideasAGamefortheWorld教案-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册一、教学内容

本节课是高中英语外研版（2019）必修第二册Unit3OntheMoveUnderstandingideasAGamefortheWorld的教学内容。本节课的主要内容是学习关于体育运动的词汇和表达方式，以及如何描述一场体育比赛。学生将通过阅读一段关于足球比赛的文本，了解比赛的规则和特点，同时学习相关的词汇和表达方式。此外，学生还将通过小组合作活动，练习描述一场体育比赛，提高他们的口语表达能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是帮助学生提高英语阅读和理解能力，同时培养他们的体育兴趣和团队合作意识。通过阅读关于足球比赛的文本，学生将学习如何理解英语文章，掌握相关的词汇和表达方式。此外，通过小组合作活动，学生将练习描述一场体育比赛，提高他们的口语表达能力。这些活动将有助于学生更好地理解和欣赏体育运动，同时提高他们的团队合作能力和沟通能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是关于体育运动的词汇和表达方式，以及如何描述一场体育比赛。学生将学习如何使用英语描述各种体育项目，如足球、篮球、排球等，以及如何描述比赛的规则、特点和过程。此外，学生还将学习如何使用英语进行简单的评论和分析。

2.教学难点

（1）词汇和表达方式的学习

在阅读关于足球比赛的文本时，学生可能会遇到一些不熟悉的词汇和表达方式，如“offside”、“penaltykick”等。这些词汇和表达方式对于理解文本和描述比赛非常重要，因此需要教师进行重点讲解和示范。

（2）比赛规则的理解

足球比赛的规则较为复杂，包括越位、犯规、点球等。学生可能对这些规则不太熟悉，导致在描述比赛时出现困难。因此，教师需要详细解释这些规则，并通过示例帮助学生理解。

（3）文本的理解和分析

本节课的文本是一段关于足球比赛的描述。学生需要理解文本的内容，并从中提取关键信息。对于一些复杂的句子和表达方式，学生可能难以理解，需要教师进行重点讲解和分析。

（4）口语表达的练习

在小组合作活动中，学生需要用英语描述一场体育比赛。对于一些学生来说，这是一个难点，因为他们可能不善于用英语进行口头表达。教师需要提供足够的练习机会，并给予及时的反馈和指导。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务驱动法

在教学过程中，教师可以设计一系列与体育运动相关的任务，如描述一场体育比赛、分析比赛中的关键事件等。通过完成这些任务，学生能够主动学习和运用本节课的核心内容，提高他们的英语阅读和理解能力。

（2）合作学习法

教师可以组织学生进行小组合作活动，如讨论足球比赛的规则、分析比赛中的关键事件等。通过合作学习，学生能够相互交流、分享观点，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

（3）案例教学法

教师可以提供一些关于体育比赛的案例，如足球比赛的视频片段、比赛报道等。通过分析这些案例，学生能够更好地理解和运用本节课的核心内容，提高他们的英语阅读和理解能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备

教师可以利用多媒体设备播放一些关于体育比赛的视频片段，如足球比赛的关键时刻、精彩进球等。通过观看视频，学生能够更直观地理解体育比赛的特点和规则，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件

教师可以利用教学软件进行词汇和表达方式的讲解和练习，如使用英语单词卡片、词汇练习软件等。通过使用教学软件，学生能够更高效地学习和掌握本节课的核心内容。

（3）网络资源

教师可以引导学生利用网络资源进行学习和练习，如搜索关于体育比赛的新闻报道、观看在线体育比赛直播等。通过利用网络资源，学生能够更全面地了解体育比赛的相关信息，提高他们的学习兴趣和主动性。

（4）实物教具

教师可以准备一些实物教具，如足球、篮球等，用于展示体育项目的特点和规则。通过使用实物教具，学生能够更直观地了解体育比赛的相关信息，提高他们的学习兴趣。

（5）小组合作活动

教师可以组织学生进行小组合作活动，如讨论足球比赛的规则、分析比赛中的关键事件等。通过小组合作活动，学生能够相互交流、分享观点，提高他们的团队合作能力和沟通能力。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3OntheMoveUnderstandingideasAGamefortheWorld》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过观看体育比赛的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育比赛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解体育运动的基本概念。体育运动是人们为了娱乐、健身、竞技等目的进行的身体活动。它是人类文化的重要组成部分，也是人们社交和交流的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了足球比赛在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解体育比赛的特点和规则。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调体育比赛的规则和特点，以及如何用英语描述比赛。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育比赛相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示体育比赛的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体育比赛在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了体育比赛的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对体育比赛的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.体育项目的词汇和表达方式：足球、篮球、排球、乒乓球、网球、田径等。

2.体育比赛的特点和规则：如足球比赛的越位、犯规、点球等。

3.如何用英语描述体育比赛：描述比赛的时间、地点、参赛队伍、比分、关键事件等。

4.体育比赛的评论和分析：如何用英语对比赛进行简单的评论和分析，如比赛的精彩瞬间、球员的表现等。

5.体育比赛中的常见词汇：如“goal”、“match”、“player”、“coach”等。

6.体育比赛中的常见表达方式：如“toscoreagoal”、“towinamatch”、“tomakeafoul”等。

7.体育比赛中的常见短语：如“offside”、“penaltykick”、“redcard”等。

8.体育比赛中的常见句型：如“ThematchbetweenTeamAandTeamBwasexciting.”、“Theplayerscoredagoalinthelastminute.”等。

9.体育比赛中的常见语法结构：如一般现在时、一般过去时、被动语态等。

10.体育比赛中的常见词汇和表达方式的练习：如填空、选择、翻译等。

11.体育比赛中的常见词汇和表达方式的应用：如描述一场体育比赛、进行体育比赛的评论和分析等。

12.体育比赛中的常见词汇和表达方式的扩展：如了解体育比赛的历史、文化背景等。七、课后作业

1.请用英语描述一场你最喜欢的体育比赛，包括比赛的时间、地点、参赛队伍、比分和关键事件。

2.请用英语对一场足球比赛进行评论和分析，包括比赛的精彩瞬间、球员的表现和比赛的胜负原因。

3.请用英语翻译以下句子：

a.篮球比赛将于明天下午两点在体育馆举行。

b.乒乓球运动员在比赛中获得了两连胜。

c.足球教练在比赛中对球员进行了战术调整。

4.请用英语填空：

a.ThematchbetweenTeamAandTeamBwas_____andexciting.

b.Theplayer_____agoalinthelastminuteandhelpedhisteamwinthematch.

c.Therefereeshowedtheredcardtotheplayerwho_____afoul.

5.请用英语回答以下问题：

a.Whatsportsdoyouliketowatchorplay?

b.Whoisyourfavoriteathlete?Why?

c.Haveyoueverplayedinasportscompetition?Ifso,whatwasitlike?

答案：

1.示例：IreallyenjoyedwatchingthebasketballmatchbetweentheLakersandtheCelticslastweek.Itwasaclosegamewithascoreof100-98.ThekeyeventwaswhenLeBronJamesmadeathree-pointerinthelastminutetohelptheLakerswin.

2.示例：ThefootballmatchbetweenRealMadridandBarcelonawasathrillinggame.CristianoRonaldoscoredahat-trick,showinghisamazingskillsanddetermination.Thematchendedwithascoreof3-2,withRealMadridemergingasthewinners.

3.示例：

a.Thebasketballmatchwillbeheldatthegymnasiumtomorrowafternoonat2o'clock.

b.Thetabletennisplayerwontwoconsecutivematchesinthecompetition.

c.Thefootballcoachmadetacticaladjustmentsduringthematch.

4.示例：

a.ThematchbetweenTeamAandTeamBwasexcitingandclose.

b.Theplayerscoredagoalinthelastminuteandhelpedhisteamwinthematch.

c.Therefereeshowedtheredcardtotheplayerwhocommittedafoul.

5.示例：

a.Iliketowatchsoccerandbasketball.

b.MyfavoriteathleteisCristianoRonaldo.Heisatalentedplayerwithgreatskillsanddetermination.

c.Yes,Ihaveplayedinasportscompetition.Itwasafriendlysoccermatchwithmyfriends.ItwasagreatexperienceandIenjoyedplayingwiththem.八、板书设计

①体育项目词汇：足球、篮球、排球、乒乓球、网球、田径等。

②体育比赛规则：越位、犯规、点球等。

③描述比赛句型：ThematchbetweenTeamAandTeamBwasexciting.Theplayerscoredagoalinthelastminuteandhelpedhisteamwinthematch.九、教学反思与改进

今天的课堂氛围活跃，学生参与度高，对于体育项目的词汇和表达方式，以及如何描述一场体育比赛有了初步的了解。然而，在讲解比赛规则时，我发现部分学生对于越位和犯规的概念理解不够清晰，导致他们在描述比赛时出现了一些错误。此外，在小组讨论环节，部分学生表现得比较被动，没有积极参与讨论。

针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在讲解比赛规则时，我会使用更多的实例和图片来帮助学生更好地理解越位和犯规的概念。例如，通过播放足球比赛的片段，让学生直观地看到越位和犯规的场景，从而加深他们的理解。

2.在小组讨论环节，我会采取更多的引导和启发方式，鼓励学生积极参与讨论。例如，我会提出一些开放性的问题，引导学生思考和表达自己的观点。同时，我会关注每个小组的讨论情况，给予及时的反馈和指导，以确保每个学生都能积极参与。

3.在教学过程中，我会更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况和需求进行个性化指导。例如，对于学习基础较差的学生，我会提供更多的辅导和练习机会，帮助他们提高英语水平。

4.我还会加强与学生的互动和沟通，及时了解他们的学习情况和需求，以便在未来的教学中进行相应的调整和改进。例如，在课后我会与学生进行个别交流，了解他们对课堂内容的掌握情况，以及他们在学习过程中遇到的困难和问题。十、课堂评价

本节课通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体评价方法如下：

1.提问：在课堂讲解过程中，通过提问的方式了解学生对体育项目的词汇和表达方式，以