8千年梦圆在今朝 （教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级下册

8千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级下册教材分析本节课内容选自统编版语文四年级下册第二单元，主题为“千年梦圆在今朝”。本单元旨在通过课文学习，让学生了解我国古代四大发明及其对世界文明的影响，以及新中国成立以来，我国科技取得的辉煌成就。课文《千年梦圆在今朝》以生动的语言，描述了我国航天事业的发展历程，展现了我国科技工作者为实现航天梦想不懈努力的精神风貌。通过本课的学习，学生可以进一步了解我国航天事业的伟大成就，激发民族自豪感和爱国情怀，培养创新精神和实践能力。核心素养目标1.语言表达：通过阅读课文《千年梦圆在今朝》，学生能够理解和运用课文中的生字词，提高语言表达能力。

2.思维品质：通过课文学习，学生能够分析我国航天事业的发展历程，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化认同：通过了解我国古代四大发明和航天事业的伟大成就，学生能够增强对中华文化的认同感，培养民族自豪感和爱国情怀。

4.科学素养：通过学习课文，学生能够了解航天科技的基本知识，培养对科学的兴趣和探究精神。

5.合作交流：通过小组讨论和分享，学生能够提高合作意识和沟通能力，培养团队精神。

6.创新实践：通过学习课文，学生能够了解航天科技工作者的创新实践，激发自己的创新意识和实践能力。

7.人文关怀：通过学习课文，学生能够关注我国航天事业的发展，培养对人类命运共同体的关怀和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在四年级下册的学习中，学生已经接触过一些关于科技和航天方面的知识，如《航天飞机》一课，对航天器有一定的了解。此外，通过其他学科的学习，学生对我国古代四大发明也有所了解。这些知识为学生学习本课奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对科技和航天充满好奇心，具备较强的求知欲。他们具有一定的自主学习能力和合作精神，喜欢通过实践操作和小组讨论来探究问题。此外，学生在语言表达、思维品质和文化认同等方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）课文中的生字词和长句较多，学生可能在理解课文内容上遇到困难。

（2）航天科技知识较为抽象，学生可能难以理解。

（3）学生可能对我国航天事业的发展历程和科技工作者的精神风貌缺乏深入了解，需要教师引导。

（4）在小组讨论和分享环节，学生可能存在沟通不畅、合作意识不强等问题。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重启发式教学，关注学生的个体差异，创设生动有趣的教学情境，引导学生主动参与课堂，提高学生的核心素养。教学资源准备1.教材：

确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为统编版语文四年级下册第二单元《千年梦圆在今朝》课文。教师可以提前准备一些与课文相关的阅读材料，如航天科普文章、航天英雄事迹等，以丰富学生的知识体系。

2.辅助材料：

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以搜集一些航天器、航天发射场、航天员等图片，展示我国航天事业的辉煌成就。此外，还可以准备一些航天科普视频，如《航天梦中国梦》等，让学生直观了解航天科技的发展历程。

3.实验器材：

虽然本节课不涉及实验，但为了培养学生的实践能力，教师可以准备一些简单的实验器材，如放大镜、望远镜等，让学生观察天体，激发学生对航天事业的兴趣。

4.教室布置：

根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以将教室划分为几个区域，每个区域设置一个主题，如“航天器展示区”、“航天科普阅读区”等，让学生在课间休息时自主参观、学习。此外，还可以设置一个“航天英雄墙”，展示我国航天英雄的事迹，激发学生的爱国情怀。

5.教学工具：

准备一些教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以便在教学过程中展示多媒体资源。教师还可以准备一些教学软件，如电子白板、互动教学平台等，提高课堂互动性和趣味性。

6.课堂互动：

为了提高学生的参与度，教师可以准备一些课堂互动游戏，如“航天知识问答”、“航天英雄连连看”等。这些游戏既能检验学生对课文知识的掌握情况，又能培养学生的团队协作能力。

7.作业与评价：

准备一些与本节课内容相关的作业和评价方式。作业可以包括阅读航天科普文章、撰写航天梦想等。评价方式可以采用课堂提问、小组讨论、实验操作等多种形式，全面评估学生的学习成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国航天事业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道航天事业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于航天事业的图片或视频片段，让学生初步感受航天事业的魅力或特点。

简短介绍航天事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.航天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解航天事业的发展历程，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍航天事业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.航天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天事业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天事业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用航天科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论航天事业的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天事业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天事业的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天事业的发展历程、组成部分、案例分析等。

强调航天事业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天事业的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：

学生对我国航天事业的发展历程有了清晰的认识，能够概述航天科技的基本原理和重要成就。他们掌握了课文中的生字词，提高了语言表达能力，并能运用所学知识分析和解决实际问题。

2.思维能力：

学生在学习过程中积极参与思考和讨论，通过案例分析、小组讨论等活动，培养了逻辑思维、批判性思维和创新思维。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的观点和建议。

3.情感态度：

学生对我国航天事业的伟大成就感到自豪，激发了民族自豪感和爱国情怀。他们更加关注航天事业的发展，对航天科技工作者的辛勤付出表示敬意。

4.合作交流：

学生在小组讨论和课堂展示中，展现了良好的合作精神和沟通能力。他们能够倾听他人意见，表达自己的观点，并就共同关心的问题进行深入交流。

5.实践能力：

6.人文关怀：

学生关注航天事业对人类命运共同体的意义，思考航天科技在促进人类进步和发展中的作用。他们展现出对人类未来的关怀，增强了社会责任感和使命感。

7.自主学习：

学生在课后作业中，能够独立撰写关于航天事业的短文或报告，巩固所学知识。他们通过查阅资料、参与讨论等方式，提高了自主学习能力。教学评价与反馈在课堂教学中，教师可以观察学生的参与度、积极性和互动情况，了解他们对航天知识的掌握程度。学生能够积极参与课堂提问、讨论，并分享自己的观点，说明他们已经对航天事业有了深入的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生通过合作探讨航天事业的发展方向和改进建议，展示了他们的思维深度和团队协作能力。他们的成果展示不仅展示了知识的应用，还体现了创新思维和实践能力。

3.随堂测试：

教师可以通过随堂测试来评估学生对航天知识的掌握程度。测试内容可以包括航天基础知识的选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对航天科技的理解和应用能力。

4.课后作业：

课后作业是评估学生对航天知识掌握程度的重要手段。教师可以布置一些与航天相关的写作任务，如撰写航天梦想、航天科普文章等，以评估学生的知识应用和创新能力。

5.教师评价与反馈：

教师需要对学生进行及时的评价与反馈。在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，教师需要指出学生的优点和不足，并给出具体的改进建议。通过正面的鼓励和建设性的批评，帮助学生不断提升自己的学习能力和思维品质。教师还可以根据学生的表现，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。板书设计①古代四大发明

②近现代航天科技的崛起

③新中国成立以来航天事业的辉煌成就

2.航天科技的重要性：

①推动国家发展

②提高国际地位

③改善人民生活

3.航天科技工作者的精神风貌：

①勇于探索、不断创新

②团结协作、共克时艰

③无私奉献、报效祖国

4.航天科技的未来发展：

①深空探测

②商业航天

③航天技术应用

5.学生的航天梦想与责任：

①勇攀科技高峰

②为国家航天事业贡献力量

③关心人类命运共同体

6.课后作业：

①撰写一篇关于航天事业的短文或报告

②设计一个航天科技作品或实验方案

③探索航天科技在日常生活中的应用课后作业1.撰写一篇关于我国航天事业的短文，介绍航天事业的发展历程、重要成就以及对国家和社会的影响。

2.设计一个航天科技作品或实验方案，展示航天科技在日常生活中的应用。

3.探索航天科技在日常生活中的应用，举例说明航天科技如何改善人们的生活。

4.撰写一篇关于航天科技工作者的短文，介绍他们的工作内容、精神风貌以及对航天事业的贡献。

5.探讨我国航天事业的未来发展方向，提出自己的观点和建议。

补充和说明举例题型：

1.短文题目：《我国航天事业的辉煌成就》

答案：我国航天事业自新中国成立以来取得了举世瞩目的成就，如载人航天、月球探测、火星探测等，这些成就不仅提高了我国的国际地位，还推动了国家科技和经济的发展。

2.航天科技作品或实验方案：《航天科技在农业中的应用》

答案：航天科技在农业领域有着广泛的应用，如卫星遥感技术用于监测农作物生长状况，无人机技术用于病虫害防治等。

3.航天科技在生活中的应用：《航天科技助力智慧城市建设》

答案：航天科技在智慧城市建设中发挥着重要作用，如卫星导航系统用于交通导航，遥感技术用于城市规划等。

4.航天科技工作者短文题目：《航天科技工作者的辛勤付出》

答案：航天科技工作者在艰苦的条件下，勇于探索、不断创新，为我国航天事业做出了巨大贡献。

5.我国航天事业未来发展方向：《我国航天事业的未来发展》

答案：我国航天事业未来将继续推进深空探测、商业航天和航天技术应用等领域的发展，为国家的繁荣富强做出更大贡献。教学反思与总结在基础知识讲解环节，我详细介绍了航天事业的发展历程和重要成就，并通过图表和示意图帮助学生更好地理解。然而，我发现部分学生对一些专业术语的理解还有待加强，这可能是因为他们缺乏相关的背景知识。在未来的教学中，我需要更加注重基础知识的铺垫，以便学生能够更好地理解复杂的航天科技。

案例分析环节，我挑选了几个典型的案例，让学生深入了解航天事业的特性和重要性。通过小组