湘艺版 音乐 七年级下册 第五单元 民歌（二） 教案

湘艺版音乐七年级下册第五单元民歌（二）教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为湘艺版音乐七年级下册第五单元民歌（二），主要包括《康定情歌》、《茉莉花》、《小河淌水》等歌曲的学习。这些歌曲都是我国民歌的经典之作，具有浓郁的地方特色和深厚的文化底蕴。通过对这些歌曲的学习，学生可以更好地了解我国丰富多彩的民族音乐文化，提高音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生在之前的学习中已经对民歌有了初步的认识，了解了一些民歌的特点和分类。其次，学生通过学习本单元的民歌，可以进一步加深对民歌的理解，掌握更多的民歌知识和技能。最后，学生可以通过学习本单元的民歌，提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱和兴趣。核心素养目标1.文化理解与传承：通过学习本单元的民歌，使学生了解和感受我国民歌的丰富多样性和地域特色，增强学生对民族音乐的热爱和传承意识。

2.审美判断与表现：通过对民歌的学习和演唱，培养学生对音乐的审美感知能力，提高学生的音乐表现力和创造力。

3.思维发展与创新：通过分析民歌的音乐特点和创作背景，培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生的创新思维。

4.情感态度与价值观：通过对民歌的学习，培养学生对音乐的热爱和兴趣，树立正确的音乐价值观，促进学生身心健康的发展。重点难点及解决办法重点：

1.民歌的音乐特点：民歌的旋律、节奏、调式等音乐元素的学习。

2.民歌的地域特色和文化内涵：了解不同地区民歌的风格特点和背后的文化故事。

难点：

1.民歌的演唱技巧：如何正确演唱民歌，掌握正确的发音和气息控制。

2.民歌的文化传承意义：如何理解和体会民歌在民族音乐文化传承中的重要作用。

解决办法：

1.针对重点，通过示范教学、分组练习等方式，让学生在实践中掌握民歌的音乐特点。

2.针对难点，通过讲解、示范、模仿等方式，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

3.通过故事分享、文化讲座等方式，加深学生对民歌文化内涵的理解和认识。教学资源2.课程平台：多媒体教学软件、音乐教学APP。

3.信息化资源：网络音乐教学视频、在线音乐数据库、音乐论坛。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、现场表演、音乐游戏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如《康定情歌》的背景介绍和演唱技巧视频。

-设计预习问题：提出问题如“民歌的特点是什么？”、“康定情歌的旋律特点是什么？”。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过阅读和观看资料，了解《康定情歌》的基本信息。

-思考预习问题：通过思考问题，初步理解民歌的旋律和节奏特点。

-提交预习成果：在在线平台上提交对预习问题的思考和理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《康定情歌》的音频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解《康定情歌》的旋律特点和演唱技巧。

-组织课堂活动：让学生分组练习演唱《康定情歌》，并提供指导。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和演唱练习，掌握《康定情歌》的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《康定情歌》的旋律特点。

-实践活动法：通过演唱练习，让学生在实践中掌握演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《康定情歌》的旋律特点和演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如让学生录制自己的《康定情歌》演唱视频。

-提供拓展资源：提供相关的民歌演唱视频和音乐理论知识。

-反馈作业情况：及时批改学生的演唱视频，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主完成作业和拓展学习，培养学生的自学能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的民歌知识和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.民歌的定义和特点

-民歌是指民间口头传唱的歌曲，具有地域性和群众性。

-民歌的特点包括旋律优美、节奏自由、调式丰富、歌词简练等。

2.民歌的分类

-根据地域特点，民歌可以分为山歌、小调、号子等。

-根据音乐特点，民歌可以分为抒情性民歌、叙事性民歌、舞蹈性民歌等。

3.民歌的文化意义

-民歌是民族文化的重要组成部分，反映了当地的历史、民俗、风情等。

-民歌在传承民族文化、弘扬民族精神、促进民族团结等方面具有重要作用。

4.民歌的演唱技巧

-正确的呼吸控制：学会用腹式呼吸，保持气息的稳定和持久。

-准确的音准和节奏：学会听准音高和节奏，保持音准的准确和节奏的稳定。

-优美的音色和发音：学会运用不同的音色和发音技巧，使演唱更加生动和富有表现力。

5.民歌的传承和发展

-民歌的传承需要靠口头传唱和书面记录，将民歌传承下去。

-民歌的发展需要不断地创新和改编，使之更加符合现代人的审美需求。

6.民歌的教学方法

-采用示范教学法：通过教师的示范演唱，让学生直观地学习民歌的演唱技巧。

-采用分组练习法：让学生分组练习演唱，提高学生的实践能力和团队合作精神。

-采用多媒体教学法：利用多媒体教学资源，如音频、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

7.民歌的经典代表作品

-《康定情歌》：这首歌曲描绘了康定地区的自然风光和人文风情，具有浓郁的地方特色。

-《茉莉花》：这首歌曲以茉莉花为题材，表达了人们对美好生活的向往和追求。

-《小河淌水》：这首歌曲描绘了小河的潺潺流水，展现了自然景色的优美和宁静。板书设计1.民歌的定义和特点

-民歌：民间口头传唱的歌曲

-特点：旋律优美、节奏自由、调式丰富、歌词简练

2.民歌的分类

-地域分类：山歌、小调、号子等

-音乐特点分类：抒情性民歌、叙事性民歌、舞蹈性民歌等

3.民歌的文化意义

-反映历史、民俗、风情等民族文化

-传承民族精神、弘扬民族团结

4.民歌的演唱技巧

-呼吸控制：腹式呼吸，气息稳定

-音准和节奏：听准音高，保持稳定

-音色和发音：运用不同音色和技巧，表现力强

5.民歌的传承和发展

-口头传唱和书面记录，传承民歌

-创新改编，符合现代审美需求

6.民歌的教学方法

-示范教学法：直观学习演唱技巧

-分组练习法：提高实践能力和团队合作

-多媒体教学法：丰富教学内容，提高兴趣

7.民歌的经典代表作品

-《康定情歌》：康定地区自然风光和人文风情

-《茉莉花》：对美好生活的向往和追求

-《小河淌水》：小河潺潺流水，自然景色优美重点题型整理1.民歌的定义和特点

-题目：请简要概括民歌的定义和特点。

-答案：民歌是指民间口头传唱的歌曲，具有地域性和群众性。民歌的特点包括旋律优美、节奏自由、调式丰富、歌词简练等。

2.民歌的分类

-题目：请列举出民歌的两种分类方式，并分别给出两个具体例子。

-答案：民歌可以按地域特点分类，如山歌、小调、号子等。具体例子包括《茉莉花》（小调）、《康定情歌》（山歌）。民歌也可以按音乐特点分类，如抒情性民歌、叙事性民歌、舞蹈性民歌等。具体例子包括《小河淌水》（抒情性民歌）、《茉莉花》（叙事性民歌）。

3.民歌的文化意义

-题目：请简述民歌的文化意义。

-答案：民歌是民族文化的重要组成部分，反映了当地的历史、民俗、风情等。民歌在传承民族文化、弘扬民族精神、促进民族团结等方面具有重要作用。

4.民歌的演唱技巧

-题目：请简要介绍民歌的演唱技巧。

-答案：民歌的演唱技巧包括正确的呼吸控制、准确的音准和节奏、优美的音色和发音。正确的呼吸控制需要学会用腹式呼吸，保持气息的稳定和持久。准确的音准和节奏需要学会听准音高和节奏，保持音准的准确和节奏的稳定。优美的音色和发音需要学会运用不同的音色和发音技巧，使演唱更加生动和富有表现力。

5.民歌的传承和发展

-题目：请简述民歌的传承和发展。

-答案：民歌的传承需要靠口头传唱和书面记录，将民歌传承下去。民歌的发展需要不断地创新和改编，使之更加符合现代人的审美需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.民歌的定义和特点：民歌是指民间口头传唱的歌曲，具有地域性和群众性。民歌的特点包括旋律优美、节奏自由、调式丰富、歌词简练等。

2.民歌的分类：民歌可以按地域特点分类，如山歌、小调、号子等。具体例子包括《茉莉花》（小调）、《康定情歌》（山歌）。民歌也可以按音乐特点分类，如抒情性民歌、叙事性民歌、舞蹈性民歌等。具体例子包括《小河淌水》（抒情性民歌）、《茉莉花》（叙事性民歌）。

3.民歌的文化意义：民歌是民族文化的重要组成部分，反映了当地的历史、民俗、风情等。民歌在传承民族文化、弘扬民族精神、促进民族团结等方面具有重要作用。

4.民歌的演唱技巧：民歌的演唱技巧包括正确的呼吸控制、准确的音准和节奏、优美的音色和发音。正确的呼吸控制需要学会用腹式呼吸，保持气息的稳定和持久。准确的音准和节奏需要学会听准音高和节奏，保持音准的准确和节奏的稳定。优美的音色和发音需要学会运用不同的音色和发音技巧，使演唱更加生动和富有表现力。

5.民歌的传承和发展：民歌的传承需要靠口头传唱和书面记录，将民歌传承下去。民歌的发展需要不断地创新和改编，使之更加符合现代人的审美需求。

当堂检测：

1.请简述民歌的定义和特点。

答案：民歌是指民间口头传唱的歌曲，具有地域性和群众性。民歌的特点包括旋律优美、节奏自由、调式丰富、歌词简练等。

2.请列举出民歌的两种分类方式，并分别给出两个具体例子。

答案：民歌可以按地域特点分类，如山歌、小调、号子等。具体例子包括《茉莉花》（小调）、《康定情歌》（山歌）。民歌也可以按音乐特点分类，如抒情性民歌、叙事性民歌、舞蹈性民歌等。具体例子包括《小河淌水》（抒情性民歌）、《茉莉花》（叙事性民歌）。

3.请简述民歌的文化意义。

答案：民歌是民族文化的重要组成部分，反映了当地的历史、民俗、风情等。民歌在传承民族文化、弘扬民族精神、促进民族团