2024山西省阳泉市高三下学期三模语文试题及答案

机密★启用前注意事项：2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试试题语文1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：无论是冬奥会开幕式深度应用8K+5G拟数字人等新技术展示出中国式浪漫与奥运情怀，还是央视春晚大量运用AI、XR等新+艺术+技术代”高度沉浸的“全感官体验“文化+科技”深度融合正在全面打通文化创作、消费、展，加速培育文化领域的新质生产力。“文化+科技”加速提升文化原创力，搭建中华文明传播新场景。中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通，使得影视与互联网视听节目的节日型文化纪录片《中国》第三季使用“绘画+CG”突破时空的壁垒，凸显中华文明的悠久历史与民族精神，形成数智时代的“审美新热点。诸多优秀创意型、科技型的文化精为全面、丰富的平台。“文化+科技”不断增强产业竞争力，打造人文经济发展新形态。作为新质生产力的重要体现，文化与科技的融合发展，不仅贯穿文化艺术产业的内容策划、制作传播、化，拓展了文化艺术产业的价值和想象空间，也催生出“艺术+”的产业新业态。如上IP+文化+艺术逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。数字化、网络化、智能化的融合发展推动了新质生产力“以新促质，以创新驱造了中国数字经济高质量发展的新形态。当然，我们欣喜于“文化+科技”利好的同时，也要关注数字科技所引发的生产失富文化艺术消费的内容与形式，助力我国文化强国建设。（选自杨乘虎《“文化+科技”，激发艺术生产的创新活力》,《光明日报》)材料二：4K份有限公司出品并制作的贵州首部8K生态人文纪录片《万物之生·贵州篇》正式定档，将于4月22日晚十点在央视财经频道首播。据介绍，纪录片以8K全流程制作技术复刻出原汁原味的贵州生态之美；以杜比全录片中还融入了VR拍摄，观众可通过VR眼镜身临其境于贵州奇幻瑰丽的喀斯特地貌、溶洞等生态景观，足不出户实现与大自然的零距离邂逅。该片作为5G+超高清数字新视听的代表性IP,4K花园以8K+VR等数字技术进行全方+文旅+文化”为纽带，向全球观众呈现本，同时深化精品IP内核，展现贵州在生态文明建设和生物多样性保护方面的成果，推进视听行业新质生产力，打造贵州文旅传播的数字化新名片。……除了最前沿技术的加持，该片三大联合出品方还将整合各自优势资源，将4K花园“超高清+”技术应用与贵州多彩新媒介媒体传播平台、咪咕视频彩铃、短视频等衍生释放“文化+科技”新质生产力，推动新视听、文旅业、直播电商等行业的融合发展。（节选自光明网《8K+VR呈现美丽和谐生态画卷，推动视听行业新质生产力》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.化领域的新质生产力的主要原因。B与AR、VR等人工智能技术的交互融通。C.神。D.纪录片《万物之生·贵州篇》是5G+超高清数字新视听的代表性IP，也将成为一张贵州文旅传播的数字化新名片。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.“文化+科技”融合发展是新质生产力的重要体现，它可以在很多方面提高文化艺术产业的生产效率与文化安全。B.近年来，一些已故明星被AI“复活”引发的争议，说明我们不仅要关注“文化+科技”带来的利好的方面，更要关注数字科技所引发的问题。C.国文化强国建设。D.8KVR与大自然零距离邂逅。3.下列不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.“5G+4K/8K+AI”的文艺》的线上演播，为观众带来沉浸式的观看体验。B.2024“书香重庆”全民阅读盛典中开展了AIVR眼镜等体验项目，为读者打造出趣味十足的阅读世界。C.广西文旅局借助360度VR虚拟游览、5G慢直播等智慧手段，让观众可以移步换景，足不出户，云游广西全区200多个景区。D.2024中关村论坛年会“人工智能主题日”活动中通用智能人女孩“通通”“心智”，能够处理复杂任务，并根据自己的“价值观”作出可解释的决策。4.4分）5.我们可以如何利用“文化+科技”6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。大河畔的阡陌之舞苏雨景劳作着，太阳在他们的手上、脸上涂满了古铜色。此行并非一时兴起。几年前，我曾到访商河，并目睹了一场规模不大的秧歌表演。折不挠的精神。那次的商河之行，在我心底埋下了一粒种子。不久前，响应中国作协“中国一日·走近中华文明村。国的齐鲁文化，始于秦汉，成于唐宋，兴于明清，但民间艺术大都有典籍不载的特点，待有据可考之时，实则已流传了相当长的时间。关于秧歌的起源，大致有“抗洪”说、“战争”说、“祭祀”说。近几年，随着研究的深入，越来越多的人更倾向于“抗洪”说。金鉴》中有载，历史上黄河流经商河县境断续长达1500年，百姓屡受洪灾。商河县整体地势较低，境内有“七十二洼，小洼更是数不胜数。故谚有“十年九不收，一收胜十秋蹈之，又是多么合情合理。的骨血中。立后日臻昌盛，焕发动人神采。1955年、1980年商河农民鼓子秧歌队两次赴京参加全国民间艺术调演。1992鼓子秧歌强悍遒劲，磅礴恢宏，是“我国北方民族男性舞蹈的代表。这次会议使在民19962006新中国成立60周年大庆、中国非遗春晚、中国民间艺术节、上海世博会等国内各类大型活动的演出，并到访十余个国家。谈到1980年的那次调演，年过花甲的村民孙念俊拿出一张泛黄的合影，让大家辨认哪个是他。一晃四十多年过去了，照片上风华正茂的孙念俊已是满头风霜，我问他，还扭秧歌么?他立马认真地更正我：“咱们商河叫‘跑’秧歌，‘扭’太斯文，只有这个‘跑’字才配得上鼓子秧歌的野劲儿、疯劲儿。”他还说，自己会跑下去的，老祖宗留下来的宝贝不能轻易放下。“举伞“扛伞骁勇尚武，这种尚武之风与民间舞蹈相蕴相融。村民田吉山说，商河县960多个村庄，彩绸的，有老人，有妇孺，他们沉浸于秧歌之中，怡然自得。喜欢舞秧歌，外地的孩子们做课间操，商河的孩子们舞秧歌。进校园，不论农活多忙，他们都坚持每周走进校园，手把手、脚踩脚地教孩子们舞秧歌。孩子们增强了体质，体验到了非遗文化的魅力，也加深了对家乡的热爱。门的乐队，校长老师齐上阵，也能把那些鼓、锣、钹、镲玩得像模像样。“一见如故。王宗来的父亲王承华，是1980年进京参加民间艺术调演的12位农民秧“市级非遗传承人称号，演出的足迹遍布全国各地，甚至走上了北京舞蹈学院的讲台。2017大轰动，这让王宗来体会到“民族的就是世界的”这句话的内涵。如果说，拥有两千多年悠久历史的商河鼓子秧歌是一条逶迤绵延的大河，“努力地传下去，就是这条大河源远流长的主因。1980年到2023年，县里共举办了四十届鼓子秧歌会演。数百支秧歌队伍、数万名秧歌队员齐聚一堂，子秧歌赋予了人们希望和力量。黝黑质朴的面庞。高天之下，厚土之上，大河之畔，稼穑之间，一群可歌可敬的农人，未来走去。他们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者。《光明日报》(2023年10月20日14版）6.下列对本文相关内容的理解分析，正确的一项是（3分）A.无据可考。B.商河鼓子秧歌流派很多，几乎是一村一风格，但是都有“插伞”“举伞”“扛伞”的秧歌表演形式。C.由于黄河流经商河县境断续长达1500年，百姓屡受洪灾，一直在和洪水进行不屈的抗争，所以三种秧歌起源说中人们越来越倾向于“抗洪”说。D.显了他们积极乐观的生活态度。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.乡土气息，也为之后秧歌表演做了铺垫。B.村民孙念俊认真更正了我“扭秧歌”的说法，他用一个“跑”字就恰当概括出了商河鼓子秧歌的特点。C.秧歌的无限热爱。D.的农民生活紧紧合为一体。8.怎样理解文章结尾处“他们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者”，请结合4分）9.“草，矫揉造作……小、巧、甜腻”的文风，请你根据贾平凹的观点，分析本篇散文的写6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一大将军爽，骄奢无度，饮食衣服，拟于乘舆尚方②才人以为伎乐，总万机，典禁兵。初，清河、平原争界，八年不能决。冀州刺史孙礼请天府③所藏烈祖封平原时图④刑五岁。久之，复为并州刺史，往见太傅懿，有忿色而无言。懿曰：“卿得并州少邪？恚理分界失分乎？”礼曰：“何明公言之乖也？礼虽不德，岂以官位往事为意邪？今社”使声气才属，说：“年老枕疾，死在旦夕。君当屈并州，并州近胡，好为之备！恐不复相见，以子师、昭兄弟为托。””到并州？”胜复曰：“当忝荆州。胜退，告爽曰：“司马公尸居余气，形神已离，不足虑矣。”故爽等不复设备。【注】封平原时图：明帝曹数封平原王时的地图。材料二：司马懿与诸葛亮相守百余日。亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出矣。”亮“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”10.（3分）指口A言渴B婢进粥C懿D不持杯E而饮F粥G皆流出H沾胸11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）A.横，在本文中理解为形容词“跟地面平行的、左右向的”，与《赤壁赋》“横槊赋诗”中的“横”词义相同。B.刺史，又称刺使，古代官名。“刺”是检核问那的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。C属，在本文中译为动词“连接”，与《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”的“属”词义相同。D.遗，在本文中译为动词“赠送”，与《师说》中的“小学而大遗”的“遗”词义相同。12.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.人当作歌舞伎乐。B.不堪而愤怒流泪。C.子托付给他。D.知道这是司马懿还没有能战胜他的把握而暂时采取的计策。13.8分）（1）胜退，告爽曰：“司马公尸居余气，形神已离，不足虑矣。”（2）彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。14.3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面的15～16题。除夜直都厅囚系皆满日暮不得返舍因题一诗于壁①苏轼除日当早归，官事乃见留。执笔对之泣，哀此系中囚。小人营糇粮②，堕网不知羞。我亦恋薄禄，因循失归休。不须论贤愚，均是为食谋。谁能暂纵遣？闵默愧前修③。【注】1090年矣！衰病之余，后乔郡寄，再经除夜，庭事萧然，三圆皆空……”这就是“前篇，题目是从作后题中摘出的。②糇（hóu）粮，干粮，借指生活必需。③前修，先贤。15.下列对这首诗的理解，恰当的一项是（3分）A.开头两句直接扣题点出写诗的时间是除夕，写诗缘由是因公务而不能归家团聚。B.C.在第七八句中，诗人表达了对自己薪俸很少的不满，对除夕无法归家的事感到悲伤。D.诗人悲伤自己身为官员，却无法杜绝百姓犯罪，并在结尾表达出愧对先贤的情感。16.“”6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）17.6分）(1)20245%<老子>四章》中“________,________”两句，也表达了类似的道理。（2）在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关诗句是：“________,_________。”（3）读书小组要开展“报国之志”诗歌专题探究活动，小刚负责“戍边守疆，保家卫国”板块的诗句整理，我们学过的相关诗文很多，比如“________，________”就很好。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成18～19题。小满过后，我回到故乡，想再看看麦浪翻滚的样子。。目力所及，皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画！__①____②__的花不半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。18.2分）19.文中画波浪线的句子有三个叠词“翩翩”“潺潺”“绵绵”，如果改成“飞翔”“不息”“起伏”，在语意表达有什么不同？（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成20～22小题。觉难道就非睡不可吗？的？"__①__他们更容易出现饭后困倦的生理反应。这种生理现象被称为餐后嗜睡，__②__。关于“晕饭，有一个流传已久的解释：吃得太饱之后，__③__，大脑供氧不足了，动脉的供血量并不会出现明显的变化。除了“供氧”假说，还有被“酸碱论”爱好者推崇的解释：饭后由于胃酸的消耗，缓冲体系，并不会一顿饭的工夫就改变了血液的pH值，再者说，如果这个逻辑真的成立，那么喝苏打水、碳酸饮料就变成了一件非常危险的事情。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过156分）21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，2分）22.取得好的效果，使用间接论证——排除法、反证法和归谬法反而可以更有效地进行“酸碱论”4分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。打出头鸟义，生活中人们也常常用“俗话说：……”来表达自己的观点，但俗话说得都对吗？请选择一则常见的俗语，结合现实生活谈谈你的认识和思考。露个人信息；不少于800字。机密★启用前2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试试题高三语文参考答案与评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1.D(【解析】A“主要原因”于文无据。B项根据材料一第二段原文“中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通，使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升，打造了传媒艺术既古典又现代的审美新形态。”题干主客颠倒，曲解文意。C项根据材料一“诸多优秀创意型、科技型的文化精品，借助全媒体矩阵持续“跨圈”传播、跨文化场景”可知C2.B(【解析】B项原文“文化+科技”3.D(【解析】材料一主要阐述了不同领域科技和文化的相互融合，D选项是科技领域的4.参考答案：①多次运用举例论证，用大量真实典型的事实论据作为支撑，如冬奥会、央视春晚、河南卫视“中国节日”2分）②论证全面有力，思路清晰，分析“文化+科技”利好的同时，又关注数字科技所引发的2分）5.1）提升文化原创力，将家乡历史文化的故事性元素和AIARVR等新技术交互融通，策划制作更多创意型、科技型的文化精品。（2）借助全媒体矩阵大力宣传，持续“跨圈”传播、跨文化传播，为传播家乡形象搭建平台，打响家乡文化的知名度。（3）政府部门还要加强监管，完善法律法规，推动家乡文化旅游健康持续发展。（4）利用艺术IP，创意性开发城市文化资源，用文化因子擦亮城市名片，探索“科技+文化+艺术”逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。（5）将家乡的文化旅游线路、特色产品与视频化电商等商业模式结合，将家乡文化旅游产业做大做强。（每点2分，答出3点即可，言之有理酌情给分）实主义创作方法。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.DA传了相当长的时间。曲解文意。B项商河鼓子秧歌流派很多，文中说总体上分为“插伞”“举伞”“扛伞”“插伞”“举伞”“扛伞”文意。C项题干强加因果，曲解文意，原文是“近几年，随着研究的深入，越来越多的人更倾向于‘抗洪’说”，但不能从黄河流经造成洪灾就直接推断。7.C(【解析】C8.参考答案：①②2分，言之有理，酌情给分）9.参考答案：①“”②生活的时代精神。③2分，概括特点1分，结合文本分析1二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）10.BCF“指口言渴”以B“婢进粥”C“懿不持杯而饮”为一个完整的句子，后一句主语是“粥”，所以F处必须断开。11.BA杂乱；后者为动词，横握。C项中后者应理解为：同“嘱”，叮嘱、嘱托。D项中前者为12.C(【解析】本题考查对文意的理解和分析能力。司马懿并非真正病重且深切叮嘱他，而是假装手脚无力来让曹爽等人对他放松戒备，可见他并不觉得李胜对他来说忠信可13.（1“体和神魂已经分离，已经不值得忧虑了。”（“退”、“尸居余气”、“形神”、“不足”各1（2）司马懿本来就没有出战的意思，坚持请求出战的原因，是为了向部下示威（激励“情”、“坚”、“所以”、状语后置句各114.①②③谨慎多疑，1分，言之成理即可）(【解析】本题考查信息的筛选和概括能力。一是材料一与孙礼对话，突出“忍”“谋”突出了“慎”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.A【解析】本题考查对古代诗歌的鉴赏能力。B项中，诗人对囚犯并不是批评之意，CD伤，而是因为无权遣放囚犯、无力改变百姓受苦受难的现实。16.①结构上：承上启下，既承接第二句的“官事乃见留”，又引出后面诗句的议论与抒2分）②内容上：第三句进一步叙述了官事的具体内容，苏轼执笔核对囚犯，看22分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.(1）企者不立，跨者不行（2）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨(3)（示例1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（示例2）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼（示例3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（示例4）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（示例5）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）18.①心灵手巧②姹紫嫣红/1不给分）19.(1）飞翔只是叙述鸟的动作，翩翩能更准确生动地描绘出鸥鸟在天空中飞翔时轻盈、2分）（2）不息只是写出了水不停流动的状态，潺潺既模拟出的水流的