六年级上册英语教案-lesson1 at the airport 冀教版

/教案：六年级上册英语教案Lesson1AttheAirport（冀教版）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识介绍自己的家人和描述他们的职业。（3）能够借助图片和情景，运用一般现在时描述人们的职业。2.能力目标（1）能够用英语进行简单的自我介绍和交流。（2）能够用英语询问和回答关于职业的问题。3.情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。二、教学内容本课主要介绍了一般现在时态，以及与职业相关的词汇和句子。通过描述机场场景，让学生学会运用一般现在时描述人们的职业。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）一般现在时的用法。（2）职业相关的词汇和句子。2.教学难点：（1）一般现在时的句子结构。（2）如何运用所学知识进行实际交流。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、录音机、磁带。五、教学过程1.Preclasspreparation（1）让学生预习本课的生词和句子，了解一般现在时的基本用法。（2）让学生准备一张家人的照片，以便课堂上进行展示。2.Leadin（1）教师播放机场场景的录音，让学生根据录音回答问题。（2）教师引导学生谈论机场场景中的人物和他们的职业。3.Presentation（1）教师展示图片，引入本课的生词和句子。（2）教师引导学生跟读生词和句子，确保学生能够正确发音。4.Practice（1）教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。（2）教师选取几位学生进行课堂展示，给予评价和指导。5.Consolidation（1）教师布置小组任务，让学生分组讨论，运用一般现在时描述小组成员的家人和他们的职业。（2）每组选一名代表进行汇报，其他组成员补充。六、板书设计板书设计如下：一般现在时主语+动词原形+其他职业词汇：flightattendant空姐pilot飞行员passenger乘客securityguard保安七、作业设计1.抄写本课生词和重点句子，并进行翻译。2.运用一般现在时，描述自己和家人的职业，并写在日记本上。八、课后反思本节课通过机场场景的引入，让学生学会了运用一般现在时描述人们的职业。在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在练习环节，部分学生对于一般现在时的句子结构还不太熟悉，需要在今后的教学中加强巩固。在角色扮演环节，可以增加更多的职业词汇，让学生更好地运用所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣得到了提高。一、Leadin（导入）导入环节是课堂教学的重要环节，它起到了激发学生兴趣、调动学生积极性的作用。在这个环节中，教师可以通过多种方式引入课题。例如，教师可以播放机场场景的录音，让学生根据录音回答问题。这样的做法可以让学生在听力练习中逐渐进入学习状态，同时也能帮助他们复习和巩固已学的知识。教师还可以引导学生谈论机场场景中的人物和他们的职业。这个环节可以帮助学生复习和巩固已学的职业词汇，同时也能让他们在实际语境中运用英语进行交流。二、Presentation（新课呈现）新课呈现环节是课堂教学的核心环节，教师需要通过展示图片、播放录音等方式，向学生介绍本课的生词和句子。在这个环节中，教师要确保学生能够正确理解和掌握生词和句子的含义和用法。在这个环节中，教师可以先展示一张机场的图片，引导学生谈论机场场景中的人物和他们的职业。然后，教师可以逐一展示本课的生词和句子，让学生跟读，确保他们能够正确发音。在这个环节中，教师要注意观察学生的反应，及时解答他们的疑问。三、Practice（练习）练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。这个环节可以让学生在实际语境中运用英语，提高他们的口语表达能力。在这个环节中，教师可以选取几位学生进行课堂展示，让他们运用一般现在时描述自己的家人和他们的职业。其他学生可以作为听众，给予评价和指导。这样的做法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。四、Consolidation（巩固）巩固环节是课堂教学的一个环节，教师需要通过布置小组任务等方式，让学生在小组内运用所学知识进行实际交流，巩固所学知识。在这个环节中，教师可以布置小组任务，让学生分组讨论，运用一般现在时描述小组成员的家人和他们的职业。每组选一名代表进行汇报，其他组成员补充。这样的做法可以让学生在实际交流中巩固所学知识，提高他们的团队合作能力。教学过程是课堂教学的重要组成部分。教师需要通过精心设计的导入、新课呈现、练习和巩固环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语水平。同时，教师还要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和策略，确保课堂教学的高效性和针对性。五、教学过程的细节补充与说明1.导入环节的设计与实施导入环节的设计应该能够吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和兴趣。教师可以通过播放机场场景的录音，让学生听并提出问题，如“Canyouhearsomesoundsoftheairport?Whatarethey?”。这样可以帮助学生将注意力集中在即将学习的内容上。在引导学生谈论机场场景中的人物和他们的职业时，教师可以提出一些开放式的问题，如“Whoworksattheairport?Whatdotheydo?”。这样可以鼓励学生用英语进行思考和表达，同时也能帮助他们复习已知的职业词汇。2.新课呈现环节的策略在新课呈现环节，教师应该清晰地展示新知识，并确保学生能够理解和吸收。教师可以先展示机场的图片，然后逐一介绍生词和句子。例如，教师可以指着图片中的空姐说“Thisisaflightattendant.Shehelpspassengersontheplane.”，然后让学生重复。在学生跟读生词和句子时，教师可以强调一般现在时的句子结构，并解释其用法。例如，“Whenwetalkaboutourfamilyandwhattheydo,weusethepresenttense.”。这样可以帮助学生理解和掌握新知识。3.练习环节的互动与反馈在学生进行角色扮演时，教师应该鼓励他们使用一般现在时描述人物和职业。教师可以在旁边观察并给予反馈，如“Goodjob!Youusedthepresenttensecorrectly.”或“Pleasetrytospeaklouderandslower.Iwanttounderstandyoubetter.”。这样可以帮助学生提高口语表达能力，并纠正发音和语法错误。4.巩固环节的深度与广度在学生完成任务后，教师可以让每组的代表读他们的作品，并让其他组成员提出问题和评论。这样的活动可以让学生在实际写作中运用一般现在时，并从同伴的反馈中学习和提高。六、板书设计的逻辑与清晰度板书设计应该能够简洁明了地展示本课的重点内容。教师可以在黑板上写下本课的生词和关键句子，并标明一般现在时的句子结构。例如，教师可以写下“Iamateacher.Heisadoctor.”，并在旁边注明“Presenttense”。教师还可以在板书上加入一些图示或符号，以帮助学生更好地理解和记忆。例如，教师可以用一个飞机的图标来表示“flightattendant”，并用一个医生的图标来表示“doctor”。七、作业设计的针对性及实践性作业设计应该能够让学生在课后巩固和练习所学知识。教师可以设计一些作业，如让学生抄写生词和句子，并翻译成中文。这样可以帮助学生巩固记忆，并提高他们的翻译能力。教师还可以让学生在家里找一个家庭成员，并用英语描述他们的职业。这样的作业可以让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。八、课后反思的全面性与深刻性课后反思是教师提高教学水平的重要环节。教师应该在课后思考哪些地方教学效果好，哪些地方需要改进。例如，教师可以反思自己在导入环节是否成功地吸引了学生的注意力，或者在练习环节是否给予了学生足