三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》（第一课时）说课稿

三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》（第一课时）说课稿一.教材分析《说说我们的学校》是人教版三年级道德与法治上册教材中的一个重要内容。本节课主要让学生了解学校的各个方面，包括校园环境、设施、师生关系等，旨在培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。通过本节课的学习，让学生学会关心学校，关心身边的人和事，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于学校有一定的了解，但缺乏全面的认识。在学习过程中，学生可以通过观察、思考、讨论等方式，进一步了解学校，增强对学校的热爱之情。此外，学生在这一阶段正处于活泼好动的年龄，对于新鲜事物充满好奇，有利于开展本节课的教学活动。三.说教学目标知识与技能：让学生了解学校的各个方面，如校园环境、设施、师生关系等。过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。情感态度与价值观：培养学生关心学校，关心身边的人和事，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。四.说教学重难点重点：让学生了解学校的各个方面，培养他们热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。难点：培养学生关心学校，关心身边的人和事，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论法、观察法等教学方法，利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过展示学校的图片，引导学生回顾在校的美好时光，激发他们对学校的热爱之情。自主学习：让学生观察教材中的插图，了解学校的各个方面，如校园环境、设施、师生关系等。小组讨论：让学生分成小组，讨论学校中最令他们骄傲或喜爱的地方，分享彼此的情感体验。汇报交流：各小组派代表汇报讨论成果，其他同学补充发言，共同感受学校的美好。总结提升：教师引导学生总结本节课的收获，强调关心学校、尊敬师长、团结同学的重要性。拓展延伸：布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，进一步了解学校，培养他们的社会责任感。七.说板书设计板书设计如下：八.说教学评价本节课通过观察学生的课堂表现、小组讨论、课后作业等方面进行评价。重点关注学生对学校的了解程度、热爱学校的情感以及团结协作的能力。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的情感体验，不断优化教学内容，使学生真正热爱学校，培养良好的品德素质。知识点儿整理：《说说我们的学校》这一课时主要涵盖了以下几个知识点：学校的基本构成：包括校园环境、设施设备、师生关系等。学校的功能：为学生提供学习、生活、成长的环境和条件。学生在学校中的角色：学生是学校的主人，积极参与学校活动，维护学校的和谐。尊敬师长：尊敬师长是中华民族的传统美德，也是学生应具备的基本素质。团结同学：团结同学是学生应具备的重要品质，有助于形成良好的班级氛围。热爱学校：热爱学校是学生应具备的情感态度，有助于激发学生的学习积极性。社会责任感和集体荣誉感：学生应关心学校，关心身边的人和事，为学校的发展贡献自己的力量。观察、思考、讨论的能力：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。情感体验：通过分享彼此的情感体验，增进学生之间的了解和友谊。课后作业：结合自己的生活实际，进一步了解学校，培养社会责任感和集体荣誉感。以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中应注重对这些知识点的讲解和引导，使学生能够全面、深入地理解学校的各个方面，培养他们热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。同时，教师还应关注学生在学习过程中的情感体验，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。同步作业练习题：以下哪项不属于学校的功能？A.为学生提供学习条件B.为学生提供生活条件C.为学生提供娱乐条件D.培养学生的社会责任感和集体荣誉感在学校中，我们应该怎样做才能表现出团结同学？A.只和自己的朋友交往B.帮助有困难的同学C.只参加自己感兴趣的活动D.忽略班级其他同学以下哪种行为体现了热爱学校？A.故意破坏学校设施B.尊敬师长，团结同学C.经常请假不参加学校活动D.对学校的一切都感到不满请简述学校的基本构成。答案：学校的基本构成包括校园环境、设施设备、师生关系等。请说明为什么我们要尊敬师长？答案：我们要尊敬师长，因为师长是我们的引路人，他们为我们提供了知识和指导，帮助我们成长。尊敬师长是中华民族的传统美德，也是基本的社会礼仪。请举例说明如何表现出热爱学校。答案：表现出热爱学校的方式有很多，例如积极参与学校的活动，关心学校的发展，尊敬师长，团结同学，保持校园环境的整洁等。三、案例分析题假设你是学校的一名学生，你们班准备参加学校的篮球比赛。请分析以下情况：同学们在训练过程中出现了分歧，部分同学认为应该以赢得比赛为目标，而另一部分同学认为应该注重团队合作。在比赛前一天，一位同学因为家庭原因无法参加比赛。请回答以下问题：你认为应该如何解决同学们的分歧？答案：应该通过沟通和讨论，达成共识，既注重赢得比赛，也注重团队合作。你认为应该如何处理那位无法参加比赛的同学的情况？答案：应该关心那位同学，了解他的家庭原因，给予他支持和鼓励。可以尝试寻找替代人选，或者在比赛结束后为他举行一个小型的庆祝活动，让他感受到集体的温暖。请以“我心目中的学校”为主题，写一篇作文。答案（仅供参考）：我心目中的学校是一个充满温馨和欢乐的地方。在这里，我们有美丽的校园环境，绿树成荫，鸟语花香。这里有先进的设施设备，让我们能够更好地学习和成长。我心目中的学校，师生关系融洽，大家彼此尊重，互相帮助。教师们和蔼可亲，不仅教会我们知识，还关心我们的成长和兴趣爱好。同学们团结友爱，共同进步。我心目中的学校，充满了活力和激情。学校各种各样的活动，让我们