学前班英语公开课教案

学前班英语公开课教案（精编版）第一章：认识颜色教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出常见颜色单词。2.培养学生用英语描述颜色的能力。教学内容：1.颜色单词：red,yellow,blue,green,purple2.颜色描述：Thisisared/yellow/blue/green/purplecar/ball/hat.教学活动：1.教师展示不同颜色的物品，引导学生说出颜色单词。2.学生分组，每组挑选一个颜色，用颜色单词描述组内物品。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的颜色和颜色物品。第二章：认识数字教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出1-10的数字单词。2.培养学生用英语进行简单的数学计算。教学内容：1.数字单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2.数字计算：Howmanyapplesdowehave?Wehavefiveapples.教学活动：1.教师展示不同数量的物品，引导学生说出数字单词。2.学生分组，每组挑选一个数字，用数字单词描述组内物品的数量。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的数字和数字物品。第三章：认识动物教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出常见动物单词。2.培养学生用英语描述动物的特征。教学内容：1.动物单词：cat,dog,fish,bird,elephant2.动物特征描述：Thisisacat.Ithasfourlegsandatl.教学活动：1.教师展示不同动物的图片，引导学生说出动物单词。2.学生分组，每组挑选一个动物，用动物单词和特征描述组内动物。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的动物和特征。第四章：认识水果教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出常见水果单词。2.培养学生用英语描述水果的味道。教学内容：1.水果单词：apple,banana,orange,grape,watermelon2.水果味道描述：Thisisanapple.Itissweetandjuicy.教学活动：1.教师展示不同水果的图片，引导学生说出水果单词。2.学生分组，每组挑选一个水果，用水果单词和味道描述组内水果。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的水果和味道。第五章：认识家人教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出家庭成员单词。2.培养学生用英语介绍自己的家人。教学内容：1.家庭成员单词：mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa2.家庭介绍句型：Thisismymom/dad/sister/brother/grandma/grandpa.教学活动：1.教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员单词。2.学生分组，每组挑选一个家庭成员，用家庭成员单词和介绍句型组内介绍家人。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己的家人。第六章：认识身体部位教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出身体部位单词。2.培养学生用英语描述身体部位。教学内容：1.身体部位单词：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg2.身体部位描述：Thisismyhead/eye/ear/nose/mouth/arm/leg.教学活动：1.教师指着自己的身体部位，引导学生说出身体部位单词。2.学生分组，每组挑选一个身体部位，用身体部位单词和描述句型组内描述身体部位。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己的身体部位。第七章：认识食物教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出常见食物单词。2.培养学生用英语描述食物的特点。教学内容：1.食物单词：rice,noodles,bread,egg,fish,meat2.食物特点描述：Thisisrice.Itiswhiteandsticky.教学活动：1.教师展示不同食物的图片，引导学生说出食物单词。2.学生分组，每组挑选一个食物，用食物单词和特点描述组内食物。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的食物和特点。第八章：认识季节教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出四季单词。2.培养学生用英语描述季节的特点。教学内容：1.四季单词：spring,summer,autumn,winter2.季节特点描述：Springiswarmandflowersbloom.Summerishotandwecanswim.教学活动：1.教师展示四季的图片，引导学生说出四季单词。2.学生分组，每组挑选一个季节，用季节单词和特点描述组内季节。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的季节和特点。第九章：认识形状教学目标：1.让学生能够听懂并正确说出常见形状单词。2.培养学生用英语描述形状的特点。教学内容：1.形状单词：circle,square,triangle,rectangle,oval2.形状特点描述：Thisisacircle.Ithasnocorners.教学活动：1.教师展示不同形状的图片，引导学生说出形状单词。2.学生分组，每组挑选一个形状，用形状单词和特点描述组内形状。3.学生扮演小老师，向其他同学介绍自己喜欢的形状和特点。教学目标：1.复习前面所学的内容，巩固学生的英语单词和句型。2.培养学生用英语进行日常交流的能力。教学活动：1.教师组织一个小游戏，如“单词接龙”，让学生复习前面所学单词。2.学生分组，每组编写一个简短的小故事，运用所学单词和句型。3.学生扮演小老师，向其他同学分享自己编写的故事，并进行互动交流。教学评价：1.观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对单词和句型的掌握情况。2.通过学生的分享和互动，评估学生运用英语进行日常交流的能力。重点和难点解析1.颜色、数字、动物、水果和家人的认识：这些章节的主要目标是让学生能够听懂并正确说出相关单词，以及用英语描述物品的特征。重点关注学生对颜色、数字、动物、水果和