2025届四川省泸州市泸县第二中学生物高一下期末学业质量监测试题含解析

2025届四川省泸州市泸县第二中学生物高一下期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物体中酶的叙述，正确的是（）A．酶制剂可在较低的温度和pH下长期保存B．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶D．酶的专一性是指一种酶只能作用于一种物质2．在有丝分裂过程中，染色体转变成染色质和染色质转变成染色体的过程分别发生在A．间期和末期B．前期和末期C．后期和间期D．末期和前期3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3:1的分离比必须同时满足的条件是①观察的子代样本数目足够多②F1形成的雌雄配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F1不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的A．①②⑤B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤4．下列哪项不属于生物多样性的内容（）A．物种多样性 B．细胞多样性C．遗传多样性 D．生态系统多样性5．科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图所示。相关叙述正确的是（）A．昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的B．花冠筒的不同深度有利于增强昆虫间生存斗争的强度C．各种昆虫口器长度差异仅体现了生物多样性中的基因多样性D．昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果6．下列有关遗传的核心概念的表述中，正确的是A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B．孟德尔的遗传规律就是遗传性状的传递规律，故最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1C．孟德尔对测交实验的实施是对其假说的验证D．图中有四对基因，其中基因A、a与D、d遵循自由组合定律二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：（1）该图所示细胞的名称为，其中含有条染色体，条染色单体，个染色体组。（2）该细胞分裂过程中，M与M的分离发生在减数第次分裂，M与m的分离发生在减数第次分裂。（3）若该细胞产生了一个mN生殖细胞，请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_______。8．（10分）图为某家族的某种遗传病的系谱（等位基因用A和a表示），请分析回答：（1）该遗传病属于__________（显性、隐性）遗传病，致病基因位于______（常、X、Y）染色体上。（2）7号个体的基因型是________________，纯合子的概率是_________。（3）如果3号与4号再生一个孩子，是男孩的概率是________，患病的概率是_______。9．（10分）甜玉米和糯玉米都是人们喜爱的玉米鲜食品种，两种玉米籽粒的颜色鲜亮程度不同。玉米的非甜与甜受一对等位基因(H、h)控制，h基因表达使玉米籽粒中几乎不能合成淀粉，导致可溶性糖含量较高(甜玉米)。玉米的非糯与糯受另一对等位基因(R、r)的控制，r基因表达使籽粒中合成的淀粉均为支链淀粉，具有很强的糯性(糯玉米)。请回答问题：（1）根据上述这两对基因的效应分析，基因型为hhrr的玉米籽粒的表现型是_________。据此分析，自然界中无法获得既糯又甜的籽粒的原因是_________。（2）研究人员欲通过杂交手段筛选出基因型为hhrr的玉米品种，其工作流程如下:①用纯种甜玉米(hhRR)与纯种糯玉米(HHrr)杂交，获得F1;种植F1并自交，获得的F2代玉米籽粒中非甜非糯、糯、甜的数量比是9:3:4，说明这两对基因位于_____，它们的遗传符合_________定律。F2的糯玉米基因型是_________。②将上述过程获得的F2的糯玉米进行栽培并自交，发现其中约有__________比例的植株自交后代发生性状分离，从这些果穗上根据颜色差异挑出_________(填“非甜非糯”或“糯”或“甜”)籽粒，即为所需品种。③在挑出的个体中随机取样，与①中F1的杂交，若后代性状类型及数量比是_________，则说明挑出的个体是hhrr个体。（3）若能够获得基因型为hhrr品种，用基因型为HHrr糯玉米品种与其杂交，子一代玉米籽粒口味均为____________。子一代自交，所结果穗上糯籽粒与甜籽粒的数量比是__________，且在玉米果穗上随机相间排列，能获得更好的口感。10．（10分）下图为某遗传病的系谱图，正常色觉（B）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常肤色（A）对白色（a）为显性，为常染色体遗传。请识图完成下列问题：（1）Ⅰ1的基因型是______________。（2）Ⅱ5为纯合子的几率是______________。（3）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中发病率为______________；只得一种病的可能性是______________；同时得两种病的可能性是______________。11．（15分）科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性，并根据所得到的数据绘制成曲线如下。请分析回答下列问题：（1）温度由A到B，酶的活性；在点的温度下酶活性最高；温度由C到B，酶的活性，原因是。（2）实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

1、酶的特性：高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；专一性，每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；酶的作用条件较温和，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。2、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温条件下酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】A、过酸、过碱和高温都会使酶因空间结构遭到破坏而失活，因此酶制剂不能在较低的pH下长期保存，A错误；B、盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，B正确；C、DNA的发生主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，C错误；D、酶的专一性是指一种酶仅能作用于一种或者一类物质，D错误。故选B。2、D【解析】染色体是在前期出现的，因此染色质转变成染色体得过程发生在前期；染色体是在末期消失的，因此染色体转变成染色质的过程发生在末期；所以本题选D。【点睛】熟记有丝分裂过程各时期的特征：(1)间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；(2)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(3)中期：染色体形态固定、数目清晰；(4)后期：着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。3、C【解析】孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3:1的分离比必须同时满足的条件是：观察的子代样本数目足够多；雌、雄配子结合的机会相等；F1不同基因型的个体存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；F1形成的雌雄配子数目不相等，雄配子的数量远大于雌配子。①③④⑤正确，②错误，选C。【点睛】F1产生数量相等的两种配子的正确理解：F1产生的两种雄配子数目或比例相等，产生的两种雌配子数目或比例相等。而不是指F1形成的雌雄配子数目相等。4、B【解析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次：（1）生物种类的多样性：生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。（2）基因的多样性：生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。（3）生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。【详解】生物多样性通常有三层主要内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，没有“细胞多样性”，故本题答案为B。5、D【解析】

生物共同进化是指不同生物之间、生物与无机环境之间相互选择、共同发展，通过漫长的进化形成生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】A、昆虫口器的不同长度是与花冠筒植物共同进化的结果，A错误；B、通过图示可知，花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度，B错误；C、各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性，C错误；D、昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择，共同进化的结果，D正确。故选D。6、C【解析】

性状分离指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离，A错误；B、最能说明基因分离定律实质的是F1可以产生两种比例相等的配子，B错误；C、孟德尔通过测交实验验证了其假说的正确性，得出了遗传规律，C正确；D、图中有四对基因，其中基因A、a与D、d位于一对同源染色体上，不符合基因的自由组合定律，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、初级精母细胞482二一mNMnMn【解析】由图可知该细胞中有同源染色体，且同源染色体正在发生分离，应该是减数分裂时期的细胞。（1）分析该图细胞质均等平分，同源染色体分离，说明是雄性动物进行减数第一次分裂的初级精母细胞。其中含有4条染色体，8条染色单体，含有2个染色体组。（2）M和M是经过复制而来的位于姐妹染色单体上的基因，它们的分离在减数第二次分裂后期。而M和m是位于同源染色体上的等位基因，它们的分离发生在减数第一次分裂的后期。（3）如果该细胞产生了一个mN的生殖细胞，那么与其产生的其它三个细胞的基因型是mN，Mn和Mn，因为正常情况下一个精原细胞产生4个精细胞是两种类型。点睛：解该题的关键点在于细胞分裂类型的判断。在判断细胞名称时，如果细胞质是均等平分细胞中含有同源染色体的一定是初级精母细胞；如果细胞质不均等平分细胞中含有同源染色体的一定是初级卵母细胞；如果细胞质均等平分，细胞中没有同源染色体的可能是次级精母细胞也可能是第一极体；如果细胞质不均等平分细胞中没有同源染色体的一定是次级卵母细胞。8、隐性常AA或Aa1/31/21/4【解析】

遗传系谱中，根据“无中生有”可判断致病基因的显隐性。根据伴性遗传特点，利用反证法，可判断致病基因是否位于性染色体上。【详解】（1）根据双亲正常、子代患病，可判断该遗传病属于隐性遗传病。根据3号、4号正常，其女儿6号患病，若该病致病基因位于常染色体上。（2）根据3号、4号正常，其女儿患病，可判断3号、4号均为杂合子Aa，则7号个体的基因型为AA或Aa，为纯合子的概率是1/3。（3）3号与4号的性染色体组成分别为XY和XX，再生一个孩子，是男孩还是女孩的概率各占一半，是男孩的概率是1/2；考虑该遗传病，双亲基因型均为Aa，后代正常的概率为3/4，患病的概率是1/4。【点睛】性别由性染色体决定，该遗传病为常染色体遗传病，性别与该遗传病的遗传互不影响，分别遵循分离定律。9、甜(玉米)只要h基因纯合，其表达就不能合成淀粉；R或r基因是否表达都不会影响h基因控制的籽粒性状两对同源染色体上自由组合HHrr、Hhrr2/3甜非甜非糯:糯:甜=1:1:2糯3:1【解析】

根据题意分析可知，H_显性个体表现为非甜玉米性状，hh隐性个体表现为甜玉米性状，R_显性个体表现为非糯玉米性状，rr隐性个体表现为糯玉米性状；同时hh隐性基因影响r基因表达合成淀粉，即使得含hh基因的玉米均不能表现出糯玉米性状。【详解】（1）根据h基因表达使玉米籽粒中几乎不能合成淀粉，导致可溶性糖含量较高（甜玉米），因此基因型为hhrr的玉米籽粒的表现型是甜玉米。据此分析，只要h基因纯合，其表达就不能合成淀粉；R或r基因是否表达都不会影响h基因控制的籽粒性状，因此自然界中无法获得既糯又甜的籽粒。

（2）①根据F1自交，获得的F2代玉米籽粒中非甜非糯、糯、甜的数量比是9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明这两对基因位于两对同源染色体上，它们的遗传符合自由组合定律，且F1为HhRr，F2的糯玉米基因型是H_rr，即HHrr、Hhrr。②将上述过程获得的F2的糯玉米进行栽培并自交，其中约有2/3比例的植株自交后代发生性状分离，后代有H_rr、hhrr，从这些果穗上根据颜色差异挑出甜（hhrr）籽粒。

③在挑出的个体中随机取样，若挑出的个体是hhrr个体，与①中F1（HhRr）杂交，后代为HhRr：Hhrr：hhRr：hhrr=1：1：1：1，则后代性状类型及数最比是非甜非糯：糯：甜=1：1：2。

（3）若能够获得基因型为hhrr品种，用基因型为HHrr糯玉米品种与其杂交，子一代玉米籽粒（Hhrr）口味均为糯。子一代自交，后代为H_rr：hhrr=3：1，即所结果穗上糯籽粒与甜籽粒的数量比是3：1，且在玉米果穗上随机相间排列，能获得更好的口感。【点睛】H、h基因与R、r基因位于两对同源染色体上，遗传时遵循自由组合定律，但是需要注意h基因在表达时，会影响r基因的表达，使hhRR、hhRr和hhrr均表现为甜玉米，故在统计表现型比例时，需要注意h基因