山东省利津县联考2024届中考语文考试模拟冲刺卷含解析

山东省利津县联考2024届中考语文考试模拟冲刺卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国枣陶广用，也为世界许多国家和人民所推崇。

B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

C.充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都理苜期盼。

D.我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。

2.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”？一则这是贴近群众的表现；二则这是干事儿的表现；三则群众的反

映是干部考核的重要内容。

B.作者用一种“分段函数”思维，表述了这种观点：在基本需求得到满足前，收入提高会增进幸福；在满足后，收

入对幸福的影响减弱，直到忽略不计。

C.4年前，总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸，给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润一一平常人家遇到事

情，长辈不就是这样安抚晚辈的吗？

D.每到春节，有副传统对联是很多人家的选择：“忠厚传家久，诗书济世长”，风吹日晒，字迹或会模糊，但好家

风却会如化雨春风，护着家、护着国。

3.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）

A.东晋文学家陶渊明在《桃花源记》中向世人描绘了一个与世隔绝的桃花源，表明了作者对美好世界的追求和向往,

也隐含着作者归隐山林的愿望。

B.《范进中举》选自《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，是我国古代讽刺小说的典范。

C.《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，其中的威尼斯商人安东尼奥与莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗

台、果戈里笔下的泼留希金合称为外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼。

D.《藤野先生》是我国著名作家鲁迅的作品，选自散文集《朝花夕拾》。

4.下列文学和文化常识表述正确的一项是（）

A.《儒林外史》中描绘了四位市井“奇人”，他们分别是寺院里安身的季遐年，卖火药桶子的荆元，开小茶馆的盖宽,

做裁缝的王太。

B.杂记主要指山川景物、人事杂记和笔记文。山川、景物、人事杂记，指描写山川、景物和人事的文章，如范仲淹

的《小石潭记》。笔记文，即以记事为主，篇幅短小、内容丰富的文章，如刘义庆的《世说新语》、纪陶的《阅微草堂

笔记》。

C.岑参是唐代山水田园诗人，代表作有《白雪歌送武判官归京》；苏轼是北宋文学家，是豪放词派的开创者；张养浩

作品《山坡羊•潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名。

D.“加冠”指古代男子二十岁，表示已经成人；“年少万兜鳌”中的“兜鳌”是指古代战时士兵所戴的头盔；“卿”

是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称；“崩殂”用作皇帝死亡。

5.下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是()

A.褴楼(lu)迁集(XI)因地置(zhi)宜W(ySo)无消息

B.毋(wG)宁姨(ji)妒浑身解(xie)数硕果累累(leilei)

C.遒劲(jing)程(zeng)亮言简意赅(gai)耳滞(ru)目染

D.干涸(he)亘(gen)古心无旁鹫(wu)眼花潦(liao)乱

6.请选出下列排序最恰当的一项。()

①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

⑦有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：

③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；

④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

A.⑤②①③④B.④①②③⑤C.②③④⑤①D.④③②①⑤

7.读经典，悟人生。根据语境，填写古诗文名句。

领悟先贤智慧。孔子说的“知者不惑,3______________，勇者不惧”告诉我们真正的君子应具备这三德：孟子说的

“二者不可得兼,3"则告诉我们面对人生重大选择时要做到义无反顾；文天祥在《过零丁洋》中用

“(3),(4)”很好地诠释了孟子这一人生命题。仰慕唐人雅兴。初唐。跟着王绩“野

望”，在“3_____________,(6)”的典故中体察到隐居情怀；中唐，跟着柳宗无去小石潭，欣赏

“潭中鱼可百许头,“物我相融的美妙境界。

领略宋人情怀。读范仲淹，感受“3______________._(9)_____________"的旷达胸襟；读贺铸，体会“(10)

>(11)_____________，梅子黄时雨”的无边愁绪。

8.阅读下面名著的选段，完成下列小题。

宋江看了，心中暗喜，自夸道：这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些

真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，

思想道：我生在山东，长在郸城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功

又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感

恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道:

何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白

粉壁上，挥毫便写道：

自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤

仇，血染济阳江口。

宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西

江月》后，再写下四句诗，道是：

心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

宋江写罢诗，又去后面大书五字道：郛城宋江作。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉,

力不胜酒，便噢酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，

便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在潺阳江楼上题诗一节。当时害酒，自在房里睡卧，不在话

下。

（节选自《水浒传》第三十八回）

1.《水浒传》的作者是谁？《水浒传》是一部以什么为题材的长篇小说？

2.宋江所题反诗中“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这两句有什么言外之意。

3.联系《水浒传》的相关内容，请你谈谈宋江为什么被刺配江洲。

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成小题

巴山道中除夜®书怀

［唐］崔涂

迢递三巴②路，羁危③万里身。乱山残雪④夜，孤烛⑤异乡人。

渐与骨肉远,转于僮仆亲久那堪正飘泊，明日岁华⑦新。

（注释］①除夜:除夕。②迢（ti自o）递:遥远的样子。三巴：巴郡、巴东、巴西的合称。后亦多泛指四川。③羁危:指漂泊

于三巴的艰险之地。羁，寄寓异乡；危，艰危困苦。④残雪:残余的积雪。⑤孤烛:一支烛。这里并非实指，而是说在这除

夕之夜，孤烛独照，自己更感到成了离家万里的异乡人了。⑥僮仆:未成年的仆人。亲:亲近。⑦岁华:年华。

1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）

A.首联写离乡的遥远和旅途的艰辛，“三巴路”言路途遥远，“万里身”表地域艰险。

B.颔联中，“夜”点明了时间为除夕，“乱山”“残雪”点明了所处的环境，表现了羁旅之苦。

C.颈联表现了诗人由于长期客居,与亲人骨肉远离，情感渐疏,而与僮仆朝夕相处则越发亲近的无奈现实。

D.尾联中“明日”二字紧扣题中的“除夜”，强烈地表达了诗人不堪忍受异乡的漂泊之苦，希望早日结束羁旅生涯的

愿望。

2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()

A.全诗核心是一个“悲”字，表达了诗人叹羁旅、思故乡念骨肉、感孤独等诸多纷杂的心绪。

B.颔联写山用一“乱”字，写雪用一“残”字，既点明了时令,也写出了诗人纷杂的心态和凄冷的心境。

C.颈联用笔巧妙，明写“僮仆”之亲,暗指“骨肉”疏远,陈述诗人当时处境的寂寞孤独和生活的拮据困窘。

D.全诗语言朴素,抒情细腻,于平实之处涌动真情,感人至深。

10.(-)阅读《出师表》选段，回答各题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卒邺，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，

咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝

而思陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以

彩其咎；陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1.解释文中加点的词语

(1)卑鄙：(2)彰：

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)遂许先帝以驱驰。

(2)庶竭鸳钝，攘除奸凶。

3.选段中，诸葛亮为北定中原在军事上做了哪些准备工作？

11.阅读下面文章，完成小题。

有人针对试图改变现有习惯的人群做了一些研究，结论让人有些气馁。结果显示，一旦习惯变得足够牢固，即使

是最坚定的决心也很难扭转局面。好像没经过任何训练就参加了一场举重比赛，本来竞争就很激烈，更糟糕的是，对

手经验丰富，力量更强。大多数习惯策略是让你现在就跟这些更强大的习惯硬碰硬，鼓励你做出大幅度的改变，比如

从很少写作到每天写2000字，或者从在沙发上躺着到每天锻炼1小时。这样做的问题在于意志力的消耗量，除非你已

经拥有了高度自律的能力，否则你会感到筋疲力尽，最终大脑抗拒改变。“你能在21天或30天之内养成一个习惯”

是一种常见谬论，真相更加残酷和难以预测——习惯的形成需要18到254天，视习惯和个体而定。与之相反，微习惯

教你按照大脑的规律做事情，并赢得持久的改变。

个人成长的完美组合就是微习惯加上意志力。微习惯几乎不需要意志力，所以就让你好像拥有了无穷的意志力。

比如：今天打了3小时篮球以后，特别累。大脑和身体都在告诉我今天不可能写作了，我快要睡着了。可我的目标是

写50字，小到无法抗拒，于是我又一次超越了原定目标，因为它完全无压力。如果你认为：“一天写50字能有什么

帮助？进步太小了，意义不大"，那么你错了——任何一个能变成习惯的微小行为都非常重要，养成每天写50字的习

惯比隔很久才狂写1000字更好。只有先养成习惯，才能将其培养得更强、更大。

微习惯就像特洛伊木马，能轻松访问大脑的主控室。采用微习惯养成策略时，会让大脑觉得这非常容易，毫无压

力地采取行动，一旦迈出第一步，消极情绪的抵抗就会消失。与常见的21天训练营不同，微习惯没有截止日期。每天

轻松完成一个简单的训练，完成后的成就感会鼓励你一直做下去。微习惯容易完成，所以不会让人有受控制的感觉。

而当受控制的感觉一旦出现，人的逆反心理就很难继续把计划执行下去。微习惯让你做计划的主人，而不是计划反而

成为你的主人。同时，微习惯还可以由此及彼，因为一个微习惯养成所带来的成就感，会带来更多好的小习惯。就像

滚雪球一样，好习惯越来越多。因此，微习惯策略有远超其他习惯策略的优势，它把任务拆分到不好意思给自己找借

口，就像是用了一点点力气就可以撬动杠杆另一端的成就感，而生活的良性循环就在成就感的基础上建立了起来。

用多余的精力完成超额的任务而不是制定大目标，是微习惯实施的关键。刚开始制定每日目标时，人们在完成之

后总想不停地加量，比如今天看50页书，明天就计划看100页。但100页阅读任务很可能会因为一些干扰完成不了，

这样就给自己带来打击，而养成计划也因为打击被断掉。微习惯强调每天都多做一点点，每天都是在进步中收获成就

感。成就感才是真正的能够支持我们一直去做一件事情的原因。

一个人有什么样的习惯就会收获什么样的人生，而一个习惯的形成在我们变化缓慢、状态稳定的大脑中需要很多

因素的支持，如果你以前有太多的习惯想坚持又半途而废，那么就不妨试试这种简单到不可能失败的自我管理法则吧。

1.结合下面同学所作的笔记和思维导图，完成小题。

⑴下列笔记中不符合微习惯规则的一项是

A.用奖励来提升成就感

B.超额完成时提高目标

C.情绪抵触时缩小目标

⑵采取微习惯策略时，人应处于下图中的区域是

A.恐慌区B.成长区C.舒适区

2.结合选文，用”是……也是……”的句式给微习惯下个定义。（不超过36个字）

3.本文节选自斯蒂芬•盖斯的《微习惯》，该书的副标题为“简单到不可能失败的自我管理法则”。结合选文和你的经

历，谈谈对此的理解。

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

“人言”的思考

林师

①“人言”有两种解释，一是“别人的议论”。《诗•郑风•将仲子》：“人之多言，亦可畏也。”二是中药名，

即“砒霜”。两种解释都可窥“人言”的厉害。

②我对“人言”的思考，是对“别人的议论”的思考，是有关“别人的议论”的断想。

③病从口入，祸从口出，少说多做不为过，多做不会累死人，但口水却能淹死人。不要轻易议论别人，即使硬要

去议论，也千万要注意适时适境适度。议论别人，倒不如经常议论自己，因为经常反省自我不失为提高自身素养的捷

径。

④要学会爱惜别人的名誉。因为爱惜别人的名誉是爱惜自己的前提，毁人者

必自毁。正如古话所说：“来说是非者，自是是非人。”能管住自己的舌头是最好的美德。蚊子遭扇打，全怪嘴

伤人，这给我们以启示：恶言如同寒流，美言暖如春风。无论是善意的批评，还是中肯的劝告，都应该敲“当面锣”

而非“背后鼓”。有在人后说别人坏话的时候，也就有在人前抬不起头的时候。

⑤喜欢在人后进谗言的人是小人。不必同小人斤斤计较，应尽可能大度豁达，因为小人就是小人，君子就是君子。

君子可以不同小人计较，可必要时还得提防小人，小人表面上总是笑嘻嘻的，但笑里却藏着件却典

⑥好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言作为交际的重要工具之一，是很

值得人们加以修炼的。什么话当说，什么话不当说；什么话可说，什么话不可说；什么话什么时候说，什么话什

么时候不说，都值得三思。过激的语言有如酸雨淋过金属表面，会一点一点地侵蚀着人际关系。喜欢恶语伤人的人，

最终将使自己陷入孤家寡人的困境。

⑦“人言”既然说出了口，迟早是要见阳光的，它不可能自动消失。每个人都栗为自己的话负责，都要为自己制

造的“人言”付出代价。一个人不能捂住自己的双眼叫着黑暗，也不能捂住别人的双眼喊着光明。谁的心里都有一杆

衡量是非善恶的秤。因此，向别人身上撒.灰.尘.的人，往往会弄脏了自己。佛家诗日：“心

怀烦恼口招殃，偶发闲言受苦长。”意思是说，口无遮拦，冷言碎语给人带来的

负面影响是极其深远的。“祸从口出”的道理谁都懂，所以我们要守口护心，不说别人的闲言碎语，更不可恶意

诽谤他人。否则，迟早要受到“口祸”的惩罚。

⑧每个人身后都难免有“人言”，但如何对待各有不同。自信者对“人言”毫不在乎；自怯者对“人言”诚惶诚

恐，并最终屈服于“人言”。“人言可畏”是一句古老的箴言，对它的认同，实际上是自己吓唬自己，是一种非正常

的社会心态。

⑨其实“人言”并不可怕，关键是自己要有足够的心理承受能力，重要的是自己行得端，身子正。古人还有一句

箴言——“止谤莫如自修”，是对此最好的诠释。

⑩人只要工作生活在一起，就避免不了要产生矛盾。有了矛盾如何去化解，是制造“人言”诋毁对方，还是息事

宁人化干戈为玉帛，结果不言而喻。其实日常生活中的许多细节，都可以成为化解矛盾的契机，使用和把握得好，矛

盾就会迎刃而解；反之，矛盾就有加深的可能，直至成为死结。

⑪“善不可失，恶不可长”，是孟子留给我们的千年古训。朋友们，慎言慎行吧！

(选自2015年第11期《思维与智慧》)

1.这篇文章对“人言”进行了哪两方面的思考？

2.文章首段对“人言”一词进行解释，有何目的？

3.请分析文章第⑥段画线句的论证方法及作用。

过激的语言有如酸雨淋过金属表面，会一点一点地侵蚀着人际关系。

4.结合语境，理解下面句子中加点词的含义。

(D小人表面上总是笑嘻嘻的，但笑里却藏着箪个手?。

(2)向别人身上撒多半的人，往往会弄脏了自己

5.这篇文章呼吁我们“慎言慎行”，是不是遇到什么事我们都要如此呢？请结合生活实际，谈谈你对“人言”的看法。

13.阅读下面文章，回答问题。

一碗入心

林清玄

①每年的冬至到了，都使我怅然若失。因为总会想到妈汤圆，那特别的滋味是满街的汤圆无法取代的。妈妈还在

的时候，以厨艺闻名于乡里，特别是手作的应节食品，端午的粽子，中秋的月饼，寒食的肉饼，过年的香肠腊肉，还

有冬至的鲜肉汤圆。

②妈妈不在了，每到佳节，我就会想念妈味道，幸而，粽子、月饼、油饼、香肠、腊肉所在多有，好吃的也很多，

只有鲜肉汤圆独出一味，很难找到了。

③妈妈做的鲜肉汤圆，是自己磨的糯米皮，包着手工剁碎的后腿肉丁，和进一些葱花和蒜花，包得像狮子头大小，

形状像椭圆形的橄榄。煮的时候，先以葱头爆香，炒香菇肉丝，加水煮开。然后浮汤圆，快起锅的时刻加一把大茴香,

接着茴蒿，最后是一把香菜。

④妈妈的汤圆，个头特大，吃三颗也就饱了。由于吃茴香和茵蒿，汤头特别香，晚上吃一碗，可以香到第二天早

晨。

⑤我很爱吃妈汤圆，旧时的灶间，饭桌就在土灶旁边，我总会在灶旁与妈妈话家常，一边看妈妈包汤圆，煮汤圆，

在没有抽油烟机的年代，灶间烟雾蒸腾，充满了香气。看着妈妈忙碌的我，感到非常幸福。

⑥妈妈和我是情深缘浅，一出生的时候，就注定要半辈子分离。

⑦不到十五岁，我离家到台南读书，之后到台北，之后到世界各地浪游，一直到妈妈过世，我离家整整三十年。

⑧三十年间，我回乡的日子屈指可数，每年少则一两次，多的时候三四次，时间一年比一年稀微。

⑨我每天打电话给妈妈，每次至少讲半个小时，才能稍解我思念妈心情。时间的陷阱常使人远离，话筒中的妈妈

青春如昔，每次回家，眼见的妈妈却是黑发飞雪，一次比一次苍老，这使我感到心伤不已。

⑩妈妈是不服老的，每次我回乡，她都会一大早去市场备料，一定会做我爱吃的鲜肉汤圆，把她蓄积了很久很久

的爱，很用力很用力地包进去，让我的眼泪再吃汤圆的时候，随着愧疚的心，一滴一滴地落下来。

⑪我很后悔，在妈妈的晚年，我只带她到台北家里住过一次，而我答应，一定会带她去日本旅行，也永远无法实

现了。

⑫妈妈的手作汤圆，也成为我生命中的绝响了！

⑬有一年冬至，我和妻子儿女到处寻找鲜肉汤圆，听朋友说，天母士东市场有以及三客家汤圆，味美价廉。

⑭吃到那汤圆的时候，我大吃一惊，除了个头没那么大，鲜肉没那么饱满，缺了一味大茴香，味道就像我妈妈煮

的一样。我对孩子说：“就好像阿嬷的味道呀！”

⑮没见过阿嬷的孩子，很难想象阿嬷的样子，但是也体会得到爸爸的欢喜和伤感。

⑯幸好客家汤圆整年都开着，想念妈妈是没有季节的，只要思念妈妈，我就会去吃一碗汤圆。

⑰岁月仿佛变得稀薄了，灶间的雾气已成梦幻泡影，多么希望把生命的影像定格在妈妈下汤圆的那一刻。

1.请结合文章内容，谈谈你对文章标题“一碗入心”的理解。

2.本文选自林清玄的《你心柔软，却有力量》，请结合文章第⑨或⑩段，分析你所感受到的“柔软”。

3.结合具体内容，说说尾段在文中的作用。

4.文中妈妈制作的汤圆令人垂涎，请结合你的生活实际介绍一种“妈妈的味道”的制作过程。（不少于60字）

三、语言表述

14.将备选的三个句子分别填入下面语段中的空缺处，使表达准确连贯。（填写序号）。

家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。一个好的家风比什么都强。家风，

;家风，;家风，。

①是现代家庭教育的渊源与根基

②是家族绵延不断的教育形成的风气

③是中国文化的缩影和文明的延续

四、写作

15.作文。

在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默

默地走下去。修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

请以“一个人走”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②要有真情实感；③字数不少于600字；④不要出现真实的地名、校名、人名等。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解题分析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首

先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归

纳。B项使用不正确，无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事，与句意不符。

点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成

语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成

的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；

5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

2、D

【解题分析】

本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其

次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D项中“忠厚传

家久，诗书济世长”是完全引用，引号后的逗号改为句号。

3、C

【解题分析】

此题考查的是名著知识。外国文学人物中的四大吝啬鬼是①夏洛克一一《威尼斯商人》②阿巴贡一一《悭吝人》③葛

朗台一一《守财奴》④泼留希金一一《死魂灵》。故选C。

4、D

【解题分析】

A.卖火药桶子的王太，做裁缝的荆元；

B.《小石潭记》是柳宗元写的，不是范仲淹；

C.岑参是唐代边塞诗人，不是山水田园诗人；

故选D。

5、C

【解题分析】

C加点字的字音和字形全部正确。A.置一制；B.累累leilei—leilei；D.潦一缭。

6、D

【解题分析】试题分析：此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备

较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、

时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语

段讲了怎样读书，④提出了中心意思，是第一句；③‘'或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；②①与上

两句形成语意相关，表达特点相似，是三、四句；⑤中“因此”体现了对全句的总结，是末句。由上分析，可排序为:

④③②①⑤。故答案为D。

7、①仁者不忧②舍生而取义者也③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤相顾无相识⑥长歌怀采

薇⑦皆若空游无所依⑧不以物喜⑨不以己悲⑩一川烟草⑪瞒城风絮

【解题分析】

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添

字，不漏字，不错字。（1）（2）两空注意“忧、义”的写法；（3）-（11）在填写时首先要熟悉填写的诗文，其次是

要根据提示选择正确的诗句填写，第三要注意“汗、薇、絮”的写法。

8、1.施耐庵歌颂（描写）农民起义

2.这两句诗的意思是如果“我”加入了黑道，即便是黄巢也算不了什么。这表明了宋江此刻已有了反心，借此抒发自

己的雄心壮志。

3.宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。后来宋江不慎，与晁盖的通信被小妾阎婆惜掌握。与朝廷重犯有秘密交往是死罪。

阎婆惜以此敲诈威胁宋江。宋江因此杀了阎婆惜，毁掉了私通梁山的证据。杀人之后宋江被逮捕，最后被判处发配江

州。

【解题分析】

1.《水浒传》中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景，是第一部歌颂农民起义的长篇章回体

小说。

2.”他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，可以理解为反诗，黄巢是唐末农民起义的领袖，这里宋江把自己与黄巢做

比较，意思是就是说“如果他朝能够达成我的远大的志向，就敢笑黄巢他不是大丈夫（言下之意就是说黄巢算不了什

么）”。借此抒发自己的雄心壮志。

3.根据对名著《水浒传》内容的阅读，可知宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信（招

文袋）及五十两黄金酬谢宋江，宋江只拿十分之一。不料，这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。阎婆惜乘机用这书信

来威胁宋江交出五十两黄金。无奈，为了梁山好汉着想，宋江怒杀阎婆惜，然后出走外乡。后来他爹谎称死了，把宋

江骗回家，大概是想念他，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。

二、阅读

9、1.A

2.C

【解题分析】

1.A错误，应是：“三巴路”表地域艰险；“万里身”言路途遥远。

2.C错误，明写“情亲”之乐，暗道羁旅之苦，于无字之处发出一片浩叹。

10、1.（1）卑鄙：身份低微，见识短浅。（2）彰：表明、显扬

2.（1）于是答应为先帝奔走效劳。（2）（我希望）竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力。

3.平定南方的叛乱；储备武器装备。

【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“卑鄙”，卑鄙：身份低

微，见识短浅；“彰”，表明、显扬。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“遂”于是；“驱驰”，奔走效劳；“攘除”，铲除。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶,

兴复汉室，还于旧都。”可知。做好了“今南方已定，兵甲已足”准备。

【题目点拨】

参考译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑

微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为

先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的

大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员

装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢

复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有

所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天

之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，

征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。

11,1.（DB（2）C

2.示例：微习惯是一种非常微小的积极行为，也是一种有效的习惯养成策略。

3.示例：我以前制定过每天写一篇观察笔记的计划，但作业一多就放弃了，没能养成天天练笔的习惯。如果像文中所

说，将每天的写作目标缩小为50个字，就会觉得非常容易，便会毫无压力地采取行动，轻松完成练笔任务，完成后的

成就感又会鼓励我一直做下去。“微习惯”这种自我管理法则确实简单到不可能失败。

【解题分析】

1.本题考查对文章内容的理解。结合关键句子逐项分析。⑴“用多余的精力完成超额的任务而不是制定大目标，是微

习惯实施的关键”说明微习惯的规则是用用多余的精力完成超额的任务，而不是提高目标。故选B。⑵“微习惯策略

有远超其他习惯策略的优势，它把任务拆分到不好意思给自己找借口，就像是用了一点点力气就可以撬动杠杆另一端

的成就感，而生活的良性循环就在成就感的基础上建立了起来”中“生活的良性循环”代表的是一种舒适感，故选C。

2.本题考查对下定义说明方法的把握能力。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。结合题意，找到文段中体现“微习惯”本质特征的关键句子,

“微习惯教你按照大脑的规律做事情，并赢得持久的改变”“个人成长的完美组合就是微习惯加上意志力。微习惯几

乎不需要意志力，所以就让你好像拥有了无穷的意志力”“任何一个能变成习惯的微小行为”“采用微习惯养成策略

时，会让大脑觉得这非常容易，毫无压力地采取行动，一旦迈出第一步，消极情绪的抵抗就会消失”等，最后精炼地

整合答案，用“XX（被定义词）是XX（内涵即本质特征）的XX（外延），也是XX（内涵即本质特征）的XX（外延）。”

的形式。

3.本题考查对副标题的理解。副标题是全文主旨的补充说明。“采用微习惯养成策略时，会让大脑觉得这非常容易，

毫无压力地采取行动，一旦迈出第一步，消极情绪的抵抗就会消失”“微习惯没有截止日期。每天轻松完成一个简单

的训练，完成后的成就感会鼓励你一直做下去。微习惯容易完成，所以不会让人有受控制的感觉”说明了微习惯的最

大特点，即微习惯就是简单到不可能失败的自我管理法则。然后结合自身实际来谈，如举出自己在学习、生活中如何

利用微习惯即缩小目标的方式，毫无压力地完成某一任务，取得成绩的例子，说明“微习惯”这种自我管理法确实简

单到不可能失败。

12、1.一是不要轻易议论别人；二是如何对待别人的议论。

2.强调“人言”的厉害，引出论题对别人的议论的思考，引起读者阅读兴趣。

3.运用比喻论证，生动形象地论证了喜欢恶语伤人的人，最终将使自己陷入孤家寡人的困境，进一步论证了不要轻易

议论别人。

4.（1）指小人的笑的背后暗藏着卑鄙的伤人手段。（2）指口无遮拦地说别人的坏话。

5.示例：我认为不能遇到什么事都“慎言慎行”，该表达自己看法时就要大胆说出来。我在生活中就是这样一个“敢

说”的人。有一次，班里一位同学考试考得很好，就十分骄傲。我对他说：“虽然考好了也不能骄傲，因为骄兵必败。”

他不但没有恨我，反而因为我的真话和我成了最好的朋友。

【解题分析】

1.文章要点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如第

3—7段写的是“不要轻易议论别人”，第8—10段写的是如何对待别人的议论。

2.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，从内容上看，对“人言”一词进行

解释，强调“两种解释都可窥'人言'的厉害”，点明文章要论述的主要内容。在结构上看，引出下文对别人的议论

的思考这一论题。同时还起到引人入胜的作用。

3.考查论证方法的类型及其表达作用。“过激的语言有如酸雨淋过金属表面，会一点一点地侵蚀着人际关系”明显运

用了比喻论证的方法。生动形象地论证了语段的观点句，即“喜欢恶语伤人的人，最终将使自己陷入孤家寡人的困境”。

进一步论证了“不要轻易议论别人”这一分论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或分论点。论证方法就是为

证明观点和论点服务的。

4.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。本题为结合词句理解字

义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。（1）“锋

利的刀”运用比喻的修辞手法，把小人的笑的背后暗藏的伤人手段比喻为“锋利的刀”。生动形象地说明伤人手段的

卑劣与“厉害”。（2）“撒灰尘”也是比喻，比喻义指口无遮拦地说别人的坏话。表明了这一行为伤人伤己的结果。

5.考查对材料的个性化解读。在解读时要能从文中中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会

实践来阐明观点。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。如我们应该做到“慎言慎行”，一个人的言论体现了自

身的修养，言必有信，说出来的话，必须能做到才行，否则不如不说。那些不负责任的言论，任意的夸夸其谈，必将

失信于人，害人害己。保持沉默，也是一种自我消化和沉淀的过程，不语，有时是大德。然后可举现实生活中的实例

证明之。当然也可从不能遇到什么事都“慎言慎行”的角度作答。言之有理即可。

【题目点拨】

议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的

精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据

作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是

用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的

方法。结合原文分析使用。

13、1.①标题即是文章内容的总括：妈妈给我做汤圆的我在三客家吃汤圆。②标题即是文章叙事抒情的线索，表达了

“我”对妈妈和妈妈所做的汤圆的喜爱和怀念。

2.示例1：我每天打电话给妈妈，听着妈妈的话以解思念之苦，每次回家，看见妈妈黑发飞雪，感到心伤不已。这些

朴素的语言充满真挚的情感，触动心弦，令人感到作者内心的敏感和柔软。示例2：妈妈用爱做汤圆，“我”含泪吃

汤圆，妈妈对孩子的疼爱，孩子对妈妈的愧疚，满满的亲情浓得化不开，令人感到作者内心的敏感和柔软。

3.①与文章第⑤段“我看妈妈包汤圆，煮汤圆"''灶间烟雾蒸腾”相互照应。②诗意地写出了时光飞逝，深深地表

达了“我”对妈妈的回忆，思念之情。③言有尽而意无穷，给读者留下回味的空间。

4.示例：妈妈做的糊涂面，是自己亲手擀的手工面，轻薄柔软，宽度适中，绵而不断。妈妈先将玉米面入锅微炒，再

加水熬制，等汤浓味香时再下入面条，加入萝卜丝、青菜叶，出锅时再洒上花生碎、辣椒圈，面条入口即化，香暖人

心。

【解题分析】

1.本题考查学生对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中

心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多

见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。结合文章内容的主旨来理解，题目

“一碗入心”点明事件：妈妈给我做汤圆，我在三客家吃汤圆；题目是叙事抒情的线索，表达了“我”对妈妈和妈妈

所做的汤圆的喜爱和怀念之情。

2.本题考查学生对文章句子的赏析理解能力。仔细阅读文章⑨⑩两段，其中第⑨段写的是“我”每天打电话给妈妈，

听着妈妈的话以解思念之苦，而回家看见妈妈，又感到心伤不已。这句话充满真挚的情感，可以体会到作者内心的敏

感和柔软。第⑩段写妈妈用爱做汤圆，“我”含泪吃汤圆。妈妈对孩子的疼爱，孩子对妈妈的愧疚，满满的亲情浓得

化不开，令人感到作者内心的敏感和柔软。据此分析选择一处作答即可。

3.本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文,

深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上,

起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、

总领、总结等。结合文章内容来看，结构上，最后一段与第⑤段“我看妈妈包汤圆，煮汤圆”“灶间烟雾蒸腾”相互

照应；内容上，这段话诗意地写出了时光飞逝，深深地表达了