教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案（易错题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.门齿的作用是（

）。A.用来切割食物

B.用来咀嚼食物

C.用来撕碎食物2.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（

）。A.胃

B.口腔

C.食道3.下面不能用于描述声音的是（

）。A.高、低

B.强、弱

C.多、少4.下列不属于噪音的是（

）。A.机器的轰鸣声

B.午夜的钢琴声

C.教师上课5.下面不能使小车运动变快的措施是（

）。A.增加载重量

B.减小摩擦力

C.增大与运动方向相同的拉力大小6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（

）。A.音带

B.声带

C.听小骨二.填空题(共6题，共20分)1.在（

）的环境中，声音（

）传播。2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（

）它。3.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、难听、（

）等。4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（

）产生的。5.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。6.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.正确刷牙可以预防蛀牙。（

）2.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（

）3.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（

）4.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（

）5.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（

）6.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.为什么女生的音高比男生高？2.蒙头大睡为什么会感到气闷？3.举例说说生活中哪些物体存在能量。七.综合题(共4题，共37分)1.看图回答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（

）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（

）。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高2.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米3.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，1.这个现象说明，发声物体在（

）。2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（

），发出的声音（

）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（

），发出的声音（

）。3.这探究了（

）。A.声音的高低与击力度之间的关系

B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系

C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系4.为什么要在鼓面上放豆子？4.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.A6.B二.填空题1.真空；不能2.减小3.高；强；悦耳；动听4.振动5.共鸣6.脂肪三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。2.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。3.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能