2025届西藏日喀则市南木林中学高一下生物期末达标检测模拟试题含解析

2025届西藏日喀则市南木林中学高一下生物期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经一体液一免疫调节 D．神经一体液调节3．等位基因是指（）A．一个染色体的两条染色单体上的基因B．一个DNA分子的两条长链上的基因C．同源染色体的同一位置上的基因D．同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因4．下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（）A．种群基因頻率的改变不一定引起生物的进化B．生物进化的实质是种群基因頻率的改变C．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化5．下列哪项不是DNA复制所需的条件A．模板 B．ATP C．DNA聚合酶 D．游离的核糖核苷酸6．新鲜鱼、肉用盐渍不变质，其原因是（）A．食盐水中的C1-有杀菌作用B．浓盐水中含O2少，细菌无法生存C．由于渗透作用使细菌失水死亡D．由于渗透使鱼肉细胞失水所致二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示果蝇体细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题:（1）过程①需要的原料是_____________。（2）若用15N标记某DNA分子的一条链，连续进行3次过程①，则子代中含15N的DNA分子所占的比例____，能否证明DNA分子进行半保留复制？__________________。（3）细胞中过程②发生的场所有_______________，催化该过程的酶是_________________。（4）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是__________（用图中的字母和箭头表示）。—个mRNA上连接多个核糖体形成的结构叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是_______________。（5）已知组氨酸的密码子是CAU，CAC；缬氨酸的密码子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密码子是CAU，则该tRNA所携带的氨基酸是____________________。8．（10分）在蒙古绵羊中卷毛(B)对直毛(b)为显性，短羊绒(E)对长羊绒(e)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合卷毛短羊绒绵羊和直毛长羊绒绵羊种羊数只。试完成下列问题：（1）试设计培育出能稳定遗传的卷毛长羊绒绵羊的育种方案(简要程序)。第一步：_______________________________________________________________；第二步：_______________________________________________________________；第三步：_______________________________________________________________。（2）F2中卷毛长羊绒绵羊的基因型有________和________两种，其纯合子占卷毛长羊绒绵羊总数的________。（3）该方案的理论依据是基因的________定律。9．（10分）如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有条染色体，图中④所示的细胞有对同源染色体，图①所示的细胞名称为．（2）表示减数第二次分裂的是图，表示同源染色体分开的是图（填图中序号）．10．（10分）如图为DNA分子部分结构示意图，据图回答下列问题：（1）图中A链和B链的方向_______,共具有_______个游离的磷酸基团，图中④的名称是_______，DNA分子中⑥的含量越_______，其分子结构越稳定。（2）DNA分子的一条链中（A+G）/（T+C）＜1，则其互补链中该比例_______1；小麦根尖细胞的DNA分布在_______和_______。（3）基因表达的翻译过程中，核糖体具有_______个tRNA的结合位点，翻译后形成的分泌蛋白通过_______运输到细胞外，此运输方式_______（需要/不需要）消耗能量。11．（15分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。（例：个体编号表达方式为Ⅰ-­1、Ⅱ­-2、Ⅱ-­4等）已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。你做出这个判断的理由是_____________________________________。(2)假设控制该性状的基因位于常染色体上，依照常染色体上基因的遗传规律，Ⅲ-­2与Ⅲ­-4基因型相同的概率是_______。(3)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是________(填个体编号)。(4)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；A正确。生态系统相对稳定时能量的输入=输出（散失）；B错误。信息传递有利于生命活动的正常进行，有利于种群的繁衍，还有利于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定；C正确。生态系统之所以能维持相对稳定的能力，是由于生态系统具有自我调节能力，而负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，由此可知负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定；D正确。【点睛】本题考查生态系统的成分、生态系统的功能和生态系统的稳定性等知识。2、C【解析】

内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。【详解】目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。C正确，ABD错误。

故选C。【点睛】本题考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可。3、D【解析】试题分析：等位基因是指位于同源染色体相同位置控制同一性状的相对性状的基因，故D正确。同源染色体是两条染色体，故A、B错误。同源染色体上相同的基因不是等位基因，故C错误。考点：本题考查等位基因相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。4、B【解析】

1、基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。2、生物进化的实质：种群的基因频率发生定向变化的过程。【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率发生改变一定会引起生物的进化，A错误；

B、生物进化的实质是种群的基因频率发生变化的过程，B正确；

C、新物种形成的标志是生殖隔离的形成，不形成新物种也可能会发生基因频率的改变，C错误；

D、生物的性状受基因和外界环境的共同作用，性状改变了基因不一定改变，故基因频率不一定改变，生物也不一定进化，D错误。

故选B。

【点睛】本题考查基因频率与生物进化的关系的知识点，要求学生掌握生物进化的实质是基因频率的定向改变，即生物发生进化则基因频率一定发生改变，理解物种的形成过程中一定发生了基因频率的改变，但是基因频率改变了不一定形成新的物种。掌握基因频率与生物进化的关系是该题考查的重点。5、D【解析】

DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。【详解】DNA分子复制需要亲代DNA分子为模板，A正确；DNA分子复制过程中需要ATP提供能量，B正确；DNA分子复制过程中需要解旋酶、DNA聚合酶催化，C正确；DNA分子复制需要游离的4种脱氧核苷酸为原料，而核糖核苷酸是合成RNA分子的原料，D错误。6、C【解析】

新鲜鱼、肉用盐渍后不易变质，是因为盐能杀菌，其原理是细菌在高浓度盐溶液中会渗透失水而死亡。【详解】A、食盐水有杀菌作用的原因是在高浓度的盐水中，细菌会失水死亡，不能大量繁殖，因此高浓度盐水能防止变质，Cl﹣没有杀菌作用，A错误；B、浓盐水不影响O2的溶解度，B错误；C、浓盐水因其浓度明显大于细菌体内细胞液浓度，细菌因渗透作用失水过多而死亡，所以盐渍后的新鲜鱼、肉不易变质，C正确；D、盐渍使得新鲜鱼、肉失水，但是不变质的原因是细菌失水而死亡，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、脱氧核苷酸(或脱氧核糖核苷酸）1/8不能细胞核，线粒体RNA聚合酶a→b(少量mRNA)可以迅速合成出大量的蛋白质(肽链)缬氨酸【解析】

分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度。【详解】（1）过程①是DNA的复制，需要的原料是脱氧核苷酸。（2）根据DNA半保留复制特点，用15N标记某DNA分子的一条链，连续进行3次过程①，子代DNA一共是8个，含15N的DNA分子所占的比例是1/8，不管DNA是半保留复制还是全保留复制，子代中含15N的DNA分子所占的比例均是1/8，因此不能证明DNA分子的半保留复制。（3）过程②表示的是转录，果蝇细胞中可以发生转录的是细胞核和线粒体，催化转录进行的酶是RNA聚合酶。（4）根据肽链的长短可知，核糖体在mRNA上的移动方向是a→b，多聚核糖体形成的意义是可以迅速合成出大量的蛋白质。（5）tRNA上的反密码子与密码子互补配对，tRNA上的反密码子是CAU，则mRNA上的密码子是GUA，则tRNA对应携带的氨基酸是缬氨酸。【点睛】基因的表达包括转录和翻译两个阶段，真核细胞的转录主要在细胞核完成，模板是DNA的一条链，原料是游离的核糖核苷酸，翻译在核糖体上进行，原料是氨基酸，需要tRNA识别并转运氨基酸，翻译过程中一种氨基酸可以有一种或几种tRNA，但是一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。8、卷毛短羊绒绵羊×直毛长羊绒绵羊子一代之间随机交配得子二代，在子二代选出卷毛长羊绒绵羊让F2中卷毛长羊绒绵羊与直毛长羊绒绵羊测交，就能选出纯种卷毛长羊绒绵羊BbeeBBee1/3自由组合【解析】

根据“在蒙古绵羊中卷毛(B)对直毛(b)为显性，短羊绒(E)对长羊绒(e)为显性，这两对基因是独立遗传的”，说明两对基因遵循自由组合定律。育种的目的是培育基因型为BBee的绵羊，而种羊为纯合卷毛短羊绒绵羊（BBEE）和直毛长羊绒绵羊（bbee），所以可考虑杂交育种的方案进行育种。由于在F2代中才出现性状分离，所以可从F2代中选择卷毛长羊绒绵羊，通过对其测交可判断其是否为纯合子。【详解】（1）此题是关于动物杂交育种的题目，目的是得到基因型为BBee的绵羊。由纯合卷毛短羊绒绵羊BBEE与直毛长羊绒绵羊bbee杂交得到F1，基因型为BbEe，子一代随机交配得F2，在F2中选出卷毛长羊绒绵羊，让F2中卷毛长羊绒绵羊×直毛长羊绒绵羊测交，后代不发生性状分离的即可说明卷毛长羊绒绵羊为纯合子，发生性状分离的说明卷毛长羊绒绵羊为杂合子，这样就能选出纯种卷毛长羊绒绵羊。故育种方案为：第一步：卷毛短羊绒绵羊×直毛长羊绒绵羊；第二步：子一代之间随机交配得子二代，在子二代选出卷毛长羊绒绵羊；第三步：让F2中卷毛长羊绒绵羊与直毛长羊绒绵羊测交，就能选出纯种卷毛长羊绒绵羊。

（2）根据基因的自由组合定律可知F2中卷毛长羊绒绵羊的基因型有两种为Bbee、BBee，F2中卷毛长羊绒绵羊占F2的3/4×1/4=3/16，纯合子卷毛长羊绒绵羊占F2的1/4×1/4=1/16，所以纯合子占卷毛长羊绒绵羊的1/3。

（3）该方案的理论依据是基因的自由组合定律。【点睛】本题主要考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。9、（1）42初级卵母细胞（2）②③①【解析】试题分析：分析题图：图①表示减数第一次分裂后期，图②表示减数二次分裂中期，图③表示减数第二次分裂后期，图④表示减数第一次分裂四分体时期．从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体．解：（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体；图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体；图①细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．（2）图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①．故答案为（1）42初级卵母细胞（2）②③①考点：细胞的减数分裂．10、相反2鸟嘌呤脱氧核苷酸高大于细胞核线粒体两胞吐需要【解析】

根据题意和图示分析可以知道：图示为DNA分子结构示意图，其中①是脱氧核糖；②是含氮碱基；③是磷酸；④是鸟嘌呤脱氧核苷酸；⑤、⑥都表示含氮碱基之间的氢键。【详解】（1）DNA两条反向平行，共具有2个游离的磷酸基团，图中④的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸，DNA分子中⑥表示GC之间三个氢键，氢键越多分子结构越稳定。故DNA的分子中GC含量越高分子结构越稳定。（2）DNA分子的一条链中（A+G）/（T+C）＜1，则表示这一条链中A+G的数量低于T+C量，由于DNA两条链是互补的关系，故其互补链中（A+G）/（T+C）比例＞1；小麦根尖细有细胞核和线粒体，无叶绿体，故其细胞中的DNA分布在细胞核和线粒体中。（3）参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点，翻译后形成的分泌蛋白通过胞吐运输到细胞外，此过程需要消耗能量。【点睛】本题结合DNA分子结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、基因的表达，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律答题。11