幼儿园中班我来帮助你健康活动教案

幼儿园中班我来帮助你健康活动教案第一章：认识身体部位活动目标：1.帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。2.培养幼儿观察和描述身体能力。3.培养幼儿之间的相互帮助和合作精神。活动准备：1.人体模型或图片2.幼儿用书《认识身体》活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察人体模型或图片，引导幼儿说出人体各个部位的名称。2.幼儿用书《认识身体》进行辅助教学，引导幼儿观察和描述身体各个部位。3.组织幼儿进行身体部位的游戏，如“我来指，你来猜”等，增强幼儿对身体部位的认识。第二章：培养良好饮食习惯活动目标：3.培养幼儿之间的相互帮助和分享精神。活动准备：1.食物模型或图片活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察食物模型或图片，引导幼儿说出各种食物的名称。第三章：培养良好卫生习惯活动目标：3.培养幼儿之间的相互帮助和合作精神。活动准备：1.卫生用品模型或图片活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察卫生用品模型或图片，引导幼儿说出各种卫生用品的名称。第四章：培养团队协作能力活动目标：1.帮助幼儿了解团队协作的重要性。2.培养幼儿的团队协作能力。3.培养幼儿之间的相互帮助和合作精神。活动准备：1.团队合作游戏材料2.幼儿用书《团队协作》活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察团队合作游戏材料，引导幼儿说出各种游戏材料的名称。2.幼儿用书《团队协作》进行辅助教学，引导幼儿了解团队协作的重要性。3.组织幼儿进行团队合作游戏，如“接力赛跑”、“拔河比赛”等，培养幼儿的团队协作能力。第五章：培养良好情绪管理能力活动目标：1.帮助幼儿了解良好情绪管理的重要性。2.培养幼儿的良好情绪管理能力。3.培养幼儿之间的相互帮助和支持精神。活动准备：1.情绪管理故事书2.情绪管理游戏材料活动过程：1.引入活动：邀请幼儿听情绪管理故事书，引导幼儿说出故事中的角色和情节。2.通过情绪管理故事书，引导幼儿了解良好情绪管理的重要性。3.组织幼儿进行情绪管理游戏，如“情绪猜猜乐”、“情绪表达”等，培养幼儿的良好情绪管理能力。第六章：学会分享与感恩活动目标：1.帮助幼儿理解分享与感恩的意义。2.培养幼儿分享与感恩的良好习惯。3.培养幼儿之间的相互帮助和关爱精神。活动准备：1.分享与感恩故事书2.感恩卡片或手工作品材料活动过程：1.引入活动：邀请幼儿听分享与感恩故事书，引导幼儿说出故事中的角色和情节。2.通过分享与感恩故事书，引导幼儿理解分享与感恩的意义。3.组织幼儿制作感恩卡片或手工作品，鼓励幼儿表达对家人、朋友的感激之情。活动目标：3.培养幼儿自我照顾能力。活动准备：1.睡眠相关图片或道具活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察睡眠相关图片或道具，引导幼儿说出与睡眠相关的词汇。活动目标：3.增强幼儿的运动能力和协调性。活动准备：1.运动器材或图片活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察运动器材或图片，引导幼儿说出各种运动项目的名称。第九章：学会自我保护活动目标：1.帮助幼儿了解自我保护的重要性。2.培养幼儿的自我保护意识和能力。3.增强幼儿对周围环境的安全意识。活动准备：1.安全知识图片或道具2.幼儿用书《自我保护》活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察安全知识图片或道具，引导幼儿说出与安全相关的词汇。2.幼儿用书《自我保护》进行辅助教学，引导幼儿了解自我保护的重要性。3.通过角色扮演或游戏，模拟不同情境下的自我保护行为，如遇到陌生人、火灾逃生等，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动目标：3.增强幼儿与他人沟通和交流的能力。活动准备：1.社交情景图片或道具活动过程：1.引入活动：邀请幼儿观察社交情景图片或道具，引导幼儿说出与社交相关的词汇。重点和难点解析1.认识身体部位：对于幼儿来说，了解和认识身体的各个部位是基础，也是关键。通过观察人体模型、图片以及幼儿用书《认识身体》，教师需要引导幼儿观察、描述和指认身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、腿等。重点关注幼儿是否能正确指认身体部位，并简短描述其功能。4.培养团队协作能力：通过团队合作游戏材料、图片以及幼儿用书《团队协作》，教师需要引导幼儿了解并体验团队协作的重要性，如接力赛跑、拔河比赛等。重点关注幼儿在团队游戏中的协作态度和行为，以及他们是否能描述团队协作的重要性。5.培养良好情绪管理能力：通过情绪管理故事书、图片以及幼儿用书《良好情绪管理能力》，教师需要引导幼儿了解并学会识别和表达自己的各种情绪，以及如何管理和调节情绪。重点关注幼儿是否能识别和表达自己的情绪，以及他们是否能描述一两个管理情绪的方法。6.学会分享与感恩：通过分享与感恩故事书、感恩卡片或手工作品材料，教师需要引导幼儿理解分享与感恩的意义，并鼓励他们表达对他人的感激之情。重点关注幼儿是否能主动分享自己的玩具或食物，以及他们是否