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文档简介

小屋大不同教案活动宗旨：1、探究冷暖色调、对比色彩，体会色彩差异带来的不同情感体验。2、实践用言语描绘对图像的感知。3、乐于接纳他人观点，全情投入活动之中。活动筹备：色彩板块（暖色调：红、黄、橙；冷色调：蓝、绿、紫等）教学挂图练习册幼儿读物活动流程：一、激发幼儿对色彩的探讨，为艺术欣赏奠定基础。1、师者（展示红色板块）：此为何色？红色唤起你何种联想？感受如何？（此为红色，它让我想起烈日、红旗与火焰，红色予人以温暖、喜悦与庆典之感。）2、师者（展示蓝色板块）：蓝色又是何物？蓝色在你心中勾画出何景？感受又是如何？（蓝色，它让我联想到苍穹与海洋，蓝色带来清新、凉爽与宁静的感受。）3、师者：（展示橙色与黄色板块）这些色彩又唤起你何种联想与感受？4、展示绿色与紫色板块，这些色彩又让你联想到什么？感受如何？师者总结：红色、橙色、黄色让我们想起热情的火焰、光芒与欢庆场景，这些色彩给人以温暖之感，我们称之为暖色调；而蓝色、绿色、紫色，让我们联想到清冷的水、广阔的天空，这些色彩给人以冷静、宁静之感，我们称之为冷色调。二、共同欣赏艺术作品。师者：（展示《住宅》）请仔细观察这幅画，它描绘了什么？（房屋、树木、绚烂的花朵等）画面上有哪些颜色？（红、黄、橙、粉红、绿、黑、蓝）这幅画描绘的是哪个季节？你是如何判断的？（鼓励幼儿根据个人经验分享，师者根据幼儿的叙述提出问题。）师者：（展示《夏托纳弗村》）请仔细观察这幅画，它描绘了什么？（房屋、树木、雪景）这幅画描绘的是哪个季节？你是如何判断的？（引导幼儿根据个人经验分享。）师者：这两幅画都描绘了房屋、树木、道路，你更偏爱哪一幅？缘由何在？（引导幼儿根据作品中的元素与冷暖色调的认知来表达个人感受。）三、师者介绍画家及其作品，引导幼儿观察幼儿读物。1、介绍画家与其作品。师者：这两幅画均为法国画家莫里斯之作，同样的房屋、树木、道路，却展现了不同的季节，不同的情感。2、分发幼儿读物，鼓励幼儿仔细观察画家的探索，并用言语表达自己的发现。活动拓展：在区域

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