高考政治复习第一单元文化与生活第二课文化对人的影响市赛课公开课一等奖省名师获奖

第二课文化对人影响1/59考点考纲内容文化对人影响文化对人影响表现；文化对人影响特点；丰富精神世界，促进全方面发展[高考考纲]2/59健康向上深远持久正确精神世界精神力量全方面发展环境文化活动交往行为思维方式潜移默化3/59考点1文化对人影响表现和特点

1.文化对人影响起源。

文化对人影响，来自特定文化环境，来自各种形式文化活动。4/592.文化对人影响表现。(1)文化影响人们交往行为和交往方式。5/59(2)文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式。

提醒：文化对人影响表现，可按照从微观到宏观、从具体到普通思绪来把握。从微观上，它影响人们详细交往行为和交往方式，即人言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界认识和改造。6/59对比项潜移默化深远持久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化影响是指经年累月、难以抹去文化影响角度侧重影响过程和无形性侧重影响效果和持久性特点普通不是有形、强制含有相对稳定性，短期内普通不会改变注意文化对人潜移默化影响，并不是一个消极被动过程，而是一个自觉学习、主动接收文化熏陶过程文化对人影响是深远持久，并不是一成不变3.文化对人影响特点。7/59对比项潜移默化深远持久要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上文化，提升本身素养启示我们应树立正确世界观、人生观和价值观，促进本身全方面发展(续表)8/59

【考点过关】

1.一位中学生说：“学习社会主义关键价值观首先要明确什么是正确是非观和价值观，还要不停深化对正确价值观和是非观了解，更需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行社会主义荣辱观。”与这一认识相符合道理是()

A.人观念有不一样层次 B.人们接收健康向上文化影响，往往是自觉学习、主动接收文化熏陶过程 C.不一样环境有不一样文化 D.文化对人影响是深远持久9/59[解析]B本题考查文化对人影响特点。文化对人影响含有潜移默化特点，普通不是有形、强制，是不知不觉地受到文化影响。学习“社会主义关键价值观”需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行，表明人们接收健康向上文化影响，往往是自觉学习、主动接收文化熏陶过程。故选B。10/59

2.“我印象最深刻还是两本书，一本是《十万个为什么》，……以后有一本杂志叫《知识就是力量》……这对我影响很大，这也使我了解很多科技知识，同时激起我对科技热爱，引导我逐步走上科技创新道路。”著名科学家路甬祥这段话说明()①文化对人影响含有潜移默化、深远持久特点②优秀文化能够丰富人精神世界③文化影响人们交往行为和交往方式④文化能够促进人全方面发展A.②④B.①②C.③④D.①③11/59[解析]B题目中，著名科学家路甬祥说有两本书对他影响是非常巨大，这使他了解很多科技知识，同时激起了他对科技热爱，引导他逐步走上科技创新道路，这说明了文化对人影响含有潜移默化、深远持久特点，优异文化能够丰富人精神世界。故①②入选。③表述与题意无关。④错误，否定了文化双重性作用。故选B。12/59考点2文化塑造人生

1.丰富精神世界。

(1)作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。优异文化能够丰富人精神世界。 (2)要求：主动参加健康向上文化活动，不停丰富本身精神世界，是培养健全人格重要路径。13/592.增强精神力量。(1)作用：文化对人塑造，还表现在优异文化能够增强人精神力量。

(2)原因：优异文化作品总能以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵火炬、引领人们前进旗帜。14/593.促进人全方面发展。

(1)社会发展与人发展关系：社会发展和人发展是相互结合、相互促进。社会生产力和经济文化发展是逐步提高、永无休止历史过程，人全方面发展也是逐步提升、永无休止过程。

(2)人全方面发展：表现在人思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全方面提升。优异文化对促进人全面发展起着不可替换作用。

提醒：把握影响和塑造区分：(1)文化对人影响，包含有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调是主动向上、先进、优异文化主动塑造作用。消极文化也会影响人成长。15/59

【考点过关】

3.“假如你缺乏学习动力，可看看电影《幸福终点站》《风雨哈佛路》；假如你自卑失落，可瞧瞧电影《阿甘正传》《肖申克救赎》；假如你厌倦生活，可观赏电影《在世界转角遇见)爱》《搏击俱乐部》。”上述说法主要是基于( A.优异文化能丰富人精神世界 B.优异文化能促进人全方面发展 C.优异电影是一个主要物质力量 D.优异文化能增强人精神力量16/59

[解析]D“缺乏学习动力、自卑失落、厌倦生活”，这些会造成人精神颓废、萎靡不振，经过观赏不一样主题电影振奋人精神，这说明优异文化能够增强人精神力量，D说法正确。材料中没有强调优异文化能丰富人精神世界，A不符合题意。材料未包括文化促进人全方面发展，B不符合题意。优秀电影属于优异文化，是一个主要精神力量，C表述错误。故选D。17/59

4.21世纪初，经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。它要处理问题是：21世纪培养学生应该具备哪些最关键知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要同时推进社会发展。 关键素养取得是后天、可教可学，含有发展连续性，也存在发展阶段敏感性。近期，全国20个省陆续公布了高考改革方案。我国本轮高考改革要实现教育由“教书育人”到“育人教书”转变，学生从“学业发展”到“全方面发展”转变，这些转变势必要求将关键素养培养作为深化课程改革方向。18/59

江苏高考改革开启时间为

年，总体框架实施“3＋3”模式，选考科目从“6选2”调整为“6选3”、高汉字理不分科……在综合素质评价上，江苏将国家提出德、智、体、美等方面要求，详细拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术专长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，以更有针对性、引领性、操作性和有效性。结合材料，利用“文化生活”相关知识，完成以下问题：(1)从文化作用角度，说明学生具备关键素养必要性。(2)作为学生，就怎样提升本身素养适应新高考谈谈你具体看法。19/59

[解析]第(1)问从文化作用角度，本题可从文化作为精神力量，能够对社会发展产生深刻影响，学生具备“关键素养”能够丰富人精神世界、增强人精神力量、促进人全方面发展等方面说明学生具备“关键素养”必要性。第(2)问是开放性试题，可从要参加健康有益文化活动、提升个人综合素质、加强科学文化涵养和思想道德涵养等方面谈详细看法。20/59

[答案](1)文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。培养关键素养能够丰富人精神世界，增强人精神力量，促进人全方面发展。

(2)参加健康有益文化活动，自觉接收先进文化陶冶；在学习科学文化过程中，不停提升本身科学文化涵养和思想道德涵养。提升个人综合素质，实现本身全方面发展。21/59热点考向一文化对人影响起源、表现、特点

【三年高考】

1.(年江苏卷)年11月30日，我国二十四节气获批列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有些人认为：“二十四节气在今天作用已经微乎其微，意义不大。”假如请你反驳这种观点，以下可能用到关键词最适当一组是()A.文化平等B.文化影响C.文化借鉴D.文化传输文化差异文化传承文化包容文化市场文化交融文化自信文化繁荣文化自觉22/59

[解析]材料只包括“二十四节气”，并没有表达不一样文化文化平等，A不选。“二十四节气”入选世界非物质文化遗产，有利于扩大我国文化影响，有利于增强国人文化自信，因而我们要对之进行传承，故B关键词切合材料，应选。材料不包括“文化借鉴”和“文化包容”问题，C不选。材料不包括“文化市场”问题，D不选。故选B。23/59

2.(年浙江卷)受农村文化礼堂建设启示，某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并主动推进企业文化建设。政府和企业这么做理由有()①“文化车间”建设能够丰富职员精神世界②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益③人们精神产品源自物质载体 A.①② C.②③④文化对人影响离不开特定文化环境 B.①④ D.③④24/59

[解析]优异文化能丰富人精神世界，文化对人影响离不开特定文化环境，这些都是政府和企业建设“文化车间”理由。文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界和改造世界过程中转化为物质力量，这说明“文化车间”建设不会直接影响企业经济效益，②不选。人们精神产品源自实践，而不是物质载体，③说法错误。故选B。

[名师点睛]“文化车间”提法有新意。文化礼堂现在在广大农村依然发挥主要作用。“文化车间”属于文化建设新举措。本题考查这么做理由，而且主体是两个，政府和企业，其实就是在考查优异文化作用以及文化建设意义。25/59

3.(年山东卷)在路遥《平凡世界》里，我们读出了其故乡黄土地厚重与粗犷；在莫言《红高粱》中，我们领会了其故乡红高粱质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了存在。这说明()

A.文化对人影响是深远持久 B.优异文学作品对经济发展含有促进作用 C.不一样地域文化渐趋融合 D.文化力量集中表现为民族精神力量

[解析]材料中“故乡是作家摆脱不了存在”表明文化对人影响深远持久，所以直接选A。B、C、D本身正确，但材料没有表达。故选A。26/59

4.(年浙江卷)吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一个时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也深陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们()①文化影响人交往方式和交往行为②提升区分不一样性质文化眼力非常主要③对于文化环境影响，人是无能为力④文化对人影响是深远持久A.①②B.②③C.①④D.③④27/59

[解析]①②观点正确且符合题意，题中吸毒在一些小圈子却被认为是时尚，说明文化影响人交往方式和交往行为，题中个别演员吸毒，自己锒铛入狱追悔莫及，说明要提升区分不同性质文化眼力，故入选。③观点错误，对于文化环境影响，人并不是无能为力，而是能够主动主动地接收先进文化影响，提升对不良文化区分和远离不良文化，故排除。④观点与题意不符，题干信息并没有包括文化对人影响连续时间长短问题，故排除。故选A。28/59

[名师点睛]解答本题，能够利用正选法和排除法，一些小圈子内吸毒被认为是时尚，说明文化影响人交往方式和交往行为，“偶像”级演员锒铛入狱事例，警示我们要提升区分不一样性质文化眼力；排除法，又分为排误法和排异法，“对于文化环境影响，人是无能为力”说法显著错误，题干仅仅分析一个社会现象，并没有探讨这种现象影响连续时间长短，不能表达文化对人影响是深远持久。29/59【难点突破】区分“潜移默化”和“深远持久”，能够从以下几个方面入手。

(1)指向不一样：“潜移默化”主要指向文化对人影响无形性，强调让人在不知不觉中受到影响；“深远持久”主要指向文化对人影响长久性，强调人们所受到影响一时难以抹去。 (2)强调方面不一样：“潜移默化”普通强调文化对人影响是无形、非强制性；“深远持久”强调是文化对人影响久远性，但这种影响不是固定不变，而是相对稳定。30/59

(3)代表词语不一样：创造好环境、构建友好社会、搞好人际关系、润物细无声、孟母三迁、耳濡目染、近朱者赤、近墨者黑等，表达是文化对人影响“潜移默化”特点；月是故乡明、中华民族春节情结、乡音难改等，表达是文化对人影响“深远持久”特点。31/59

【考题预测】

1.年7月30日，我国在朱日和训练基地举行盛大阅兵活动。中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，深受震撼。这表明()①文化对人影响是潜移默化②大众传媒已经成为文化传输主要路径③大众传媒含有传递、沟通、创造功效④优异文化能增强人精神力量A.①④B.①③C.②④D.③④32/59

[解析]A“中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，深受震撼。”这表明文化对人影响是潜移默化，优异文化能增强人精神力量，总能以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵火炬、引导人们前进旗帜，并由此激励人们不停创造美好幸福生活，①④符合题意。大众传媒能够最大程度地超越时空局限，聚集来自世界各地信息，日益显示出文化传递、沟通、共享强大功效，已成为文化传输主要伎俩，②③是错误。故选A。33/59

2.习近平总书记在《我文学情缘》一文中提到，从孩提时“岳母刺字”刻骨铭心，到为官宁德时与寿宁知县冯梦龙文人相逢，从在梁家河窑洞里手不释卷读《浮士德》，到在古巴两度凭吊海明威，正是这些经历把他带入了一段文化青年理)想激荡时空之旅。这启示青年学生要( A.全方面继承传统文化，促进本身发展 B.力争博采众长，吸收一切外来文化 C.主动学习优异文化，提升文化素养 D.追求高雅文化，抵制流行文化作品34/59[解析]C从习近平总书记文学情缘故事中能够让我们感受到优异文化对人成长作用，这启示青年学生要主动学习优异文化，提升文化素养，不停追求更高思想道德目标。C符合题意。对于传统文化要取其精华，去其糟粕，A说法错误。对外来文化要进行判别，吸收有益文化结果，B说法错误。要追求先进文化而不是高雅文化，要果断抵制腐朽文化而不是流行文化作品，D说法错误。故选C。35/59热点考向二优异文化塑造人生

【三年高考】

5.(年江苏卷)许多科学家在回想成长经历时，都会提起他们青少年时代读过《十万个为何》《趣味物理学》《物理学进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索浓厚兴趣、埋下了科学种子。材料表明()①人创造了文化，文化也在塑造着人②优异文化为人成长提供精神食粮③文化多样性是人类进步根本动力④科学技术是一个民族文明程度标志A.①②B.①④C.②③D.③④36/59

[解析]材料表明正是这些科普作品激发了科学家对于科学探索浓厚兴趣、埋下了科学种子，这告诉我们材料主旨是谈文化对人影响，①②观点均正确。文化多样性指是不同民族文化各有其特点，这和材料无关，③不选。材料没有指出科学技术和一个民族文明程度关系，④不选。故选A。37/59

6.(年江苏卷)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但伴随各类电子产品逐步渗透人们生活，很多人终日沉醉于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”好像是物质和技术构筑丛林里丝丝清风，给人们带来了自然气息和心灵抚慰，引发了无数人精神共鸣。

结合材料，完成以下问题：利用“文化生活”知识，说明经典诗歌为何能引发人们精神共鸣。38/59

[答案]经典诗歌含有感染力和感召力，能够丰富人精神世界，增强人精神力量。经典诗歌能使人取得精神享受和思想启示，影响人实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人世界观、人生观和价值观。

[解析]本题是一道说明题，结合所学知识可知，经典诗歌属于文化内容，经典诗歌引发人们精神共鸣说明文化对人有一定作用。因而要说明经典诗歌为何能引发人们精神共鸣，考生可从文化影响人方式——能影响人实践活动、认识活动和思维方式；文化影响人特点——能对人产生深远持久、潜移默化影响；优异文化塑造人生——能丰富人精神世界，增强人精神力量，促进人全方面发展等角度进行说明。39/59对比项丰富精神世界增强精神力量主要内涵强调优异文化经过特定环境或者一定形式活动，使人知识领域不停拓宽，思想水平不停提升强调优异文化作品以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界精神状态侧重点侧重人主观领域，强调人主观精神感受侧重详细行动汉字化转化为人们行动动力，推进社会实践发展【难点突破】区分丰富精神世界与增强精神力量。40/59对比项丰富精神世界增强精神力量标志词观赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领会到、涵养、境界增强、鼓舞、激励、振奋、促进相同点①丰富精神世界必定迸发出强大精神力量，强大精神力量激发人们愈加自觉地接收健康向上文化影响，从而丰富人精神世界。②优异文化作品在丰富人们精神世界同时，又能给人以无穷力量。③二者都是优异文化对人影响，都能够促进人全方面发展(续表)

提醒：有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时表达这两个作用，做题时要正确解读材料信息。41/59

【考题预测】

3.年《中国诗词大会》最火女孩——武亦姝，在“飞花令”步骤以“月”字吟诗，被提醒所说诗句重复了，马上脱口而出复旦附中自编《中华古诗文阅读》第一册第一篇《诗经·七月》名句：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”反应之快速，心理之稳定，瞬间圈粉无数。中央民族大学副教授蒙曼评价：“诗歌真善美是渗透到她心里去。武亦姝谦逊不是装出来，而是有诗意在她心中，她站在那里气定神闲样子，诗意就出来了，这就是所谓‘腹有诗书气自华’。”这说明了()42/59①教育含有选择、传承、创造文化特定功效②文化对人含有深远持久影响③我们要继承传统文化，加大诗词宣传④优异文化能丰富精神世界，促进人全方面发展A.①②B.②③C.①④D.③④[解析]C年《中国诗词大会》最火女孩——武亦姝身上“腹有诗书气自华”，说明了教育含有选择、传承、创造文化特定功效，优异文化能丰富精神世界，促进人全方面发展，①④正确且符合题意。②说法正确但在材料中未表达，应排除。我们要批判继承传统文化，③说法不准确，应排除。故选C。43/59

4.年7月14日，曹文轩儿童文学奖暨曹文轩产品运行计划公布会在第七届江苏书展举行。曹文轩作品有很强故事性与感染力，有浓郁生活气息和很高文学品位，树立了孩子们面对艰难生活挑战榜样。据此判断以下说法错误是()

A.优异文化能够丰富人精神世界 B.优异文化能够增强人精神力量 C.优异文化能够促进人全方面发展 D.优异文化能够决定人健康成长

[解析]D优异文化能对人成长给予主动影响，但不能够起决定作用。D夸大了优异文化作用，说法错误。A、B、C均说法正确。故选D。44/59易错知识1混同文化对人影响两个特点

知识点拨1：“潜移默化”强调是文化对人影响无形性和非强制性；“深远持久”强调是文化对人影响持续性和稳定性。前者强调影响方式，后者强调影响时间。45/59

矫正训练1：读一本好书，我们能够在不知不觉中得到思想启示、精神享受；读一本坏书，我们则会在不知不觉中受到误导，使自己思想偏离正确轨道。可见，文化对人影响含有()A.潜移默化特点C.融会贯通特点B.深远持久特点D.相对独立特点

[解析]A错选B是因为没有准确把握材料主旨。材料中“不知不觉”表达了文化对人影响是潜移默化。故选A。46/59易错知识2人只能被动地接收文化影响

知识点拨2：人们并不是消极被动、无目标地接收文化环境影响。人们接收健康向上文化影响，往往是自觉学习、主动接收文化熏陶过程。我们只有主动接收健康向上文化熏陶，主动参加文化实践活动，才会形成良好文化素养。47/59

矫正训练2：众多学子对优异文化作品感受并不是完全相同，有学生会萌生深入触摸传统文艺、提升本身文化素养愿望，有学生激发了强烈民族自豪感，个别学生兴趣并不太高。这是因为()A.文化影响人是深远持久B.文化影响人是潜移默化C.文化影响人是主动感悟D.文化影响人是形式各异[解析]C本题考查文化影响人特点。从总体上看，材料分析了不一样人对文化感受存在着差异性，其原因在于人自身原因，而不是文化原因。故选C。48/59易错知识3文化都能促进社会发展和个人健康成长

知识点拨3：文化有先进与落后之分。只有优异文化才能够促进社会发展和人健康成长。

矫正训练3：“人完美需要在文化中实现。”对这句话正确了解是()A.文化能促进人全方面发展B.优异文化对人全方面发展起着不可替换作用C.只要有优异文化影响，人就能全方面发展D.人全方面发展就是指人文化水平提升49/59

[解析]BA错误，文化有先进与落后之分，故B正确。C错误，要实现人全方面发展仅有优异文化影响是不够。D错误，人全方面发展表现为人思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面全方面提升。故选B。50/59文化影响主动向上[新闻点击]

年9月1日，《开学第一课》又要和同学们见面了。

年开学第一课主题：我中华骄傲。年中央电视台《开学第一课》将关注目光对准了我们中华民族传统文化！①意在引导中小学生从博大精深传统文化中寻找中国自信源泉，②培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观51/59自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗信念和信心。

教育部办公厅下发《关于组织中小学生上好

年〈开学第一课〉通知》(简称《通知》)，要求各地各校将《开学第一课》作为中华优异传统文化教育和开学教育主要组成部分，③结合实际情况，经过主题班(团、队)会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩后续活动，④将中华优异传统文化教育落实到青少年学生日常学习生活中，深入推进中小学社会主义关键价值观教育。52/59[知识链接]

①文化自信来自于对本身文化价值充分必定，对本身文化生命力坚定信念，所以需要从博大精深传统文化中寻找中国自信源泉。

②说明优异文化能够丰富人精神世界、增强人精神力量，促进人全方面发展。弘扬长征精神，能够发挥优异文化作用。

③文化对人影响起源于一定文化环境和特定文化活动。开展精神文明创建活动，有利于发挥优异文化对人主动作用。④说明在社会实践中践行社会主义关键价值观。53/59[发散思维]《开学第一课》主题：我中华骄傲。确定这一主题意义是什么？

提醒：①中华优秀传统文化是我们最深厚文化软实力，也是中国特色社会主义植根沃土，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化基因。对于优异传统文化，学校能够主动地去负担传承、传输、弘扬义务，将其列入开学第一课，能够在无形中让青少年愈加自觉地重视传统文化、学习传统文化，这对于中华传统文化传承和保护，显得十分必要。54/59

②《开学第一课》能够培养青少年家国情怀和社会关爱精神，学会自强不息，对其人格塑造、情操培养、道德养成等，含有不可替换作用。

③《开学第一课》有利于有序推进中华优异传统文化教育，汲取优异传统文化精神，让优异传