新教科版科学五年级下册第三单元测试三（含答案）

五年级科学下册第三单元模拟卷三（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、选择题。（40分）1.下面提供的是八大行星大气层的有关信息，你能从中知道（）。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星大气概述大气稀薄大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，温室效应严重含有大量的氧气大气不仅薄，而且二氧化碳占95%由氢气和氦气（比例不同）组成的气态行星A.水星和金星上的大气稀薄不适合人类生存B.地球上含有大量的氧气，适合人类生存C.木星、土星、天王星等是由氢气和氦气组成的固态行星D.金星的大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，非常适合人类等生命生长2.地球上有（），可以使雨水能够蓄积在地球表面。A.岩石和土壤B.大气C.合适的温度D.充足的水3.以下（）是我们人类和其他陆上生物生存的必需品。A.淡水B.海水C.蒸馏水D.盐水4.我们见到的水域污染是（）。A.地下水B.中间层的水C.地面水5.污水（）排放到自然水域中。A.绝对不能B.可以直接C.应经过有效处理后D.趁检查人员不在的时候，可以6.下列垃圾中容易自然分解的是（）。A.塑料和合金B.蛋壳和纸屑C.电池和空罐头D.塑料和纸屑7.（）是一种需要谨慎处理的垃圾。A.塑料B.玻璃C.金属D.电池家庭垃圾中约有是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。我们可利用这些物质来做一个堆肥箱。请回答8~10题。8.我们制作的堆肥箱可以放在（）。A.厨房一角B.客厅一角C.花园一角9.下面都不能用作堆肥材料的一组是（）。A.杂草和西瓜皮B.塑料碎片和旧电池C.烂菜叶和水果皮D.落叶和剩菜10.堆肥制作过程：将一些可以自然分解成有机肥料的厨余垃圾掺入（），堆积起来，表面覆盖一层土壤，让它们慢慢腐熟。A.化肥B.土壤C.沙石D.水分11.人类的活动是导致全球变暖的主要因素。毁林开荒能加剧全球变暖的主要原因是（）。A.增强地面对太阳辐射的吸收能力B.间接增加了大气中二氧化碳的浓度C.向大气中释放了有毒气体和污染物D.人类大量使用淡水2.下面不是《中华人民共和国水污染防治法》内容的是（）。A.积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏B.严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染C.要优先保护饮用水水源D.工业用水要优先保障13.探究小组为了模拟温室效应实验，取了1个透明塑料密封袋和两支型号相同的温度计。将其中一支温度计装入密封袋内，封好口袋。然后和另一支温度计并排同时放置在阳光下。过一段时间后，密封袋内的温度比密封袋外的温度要（）。A.高得多B.低得多C.一样高D.不好判断14.使用化石燃料对我们生活有利也有弊，下面属于化石能源的是（）。A.风能B.水能C.石油D.潮汐能15.手工造纸步骤的顺序是（）。A.捣碎——浸泡——搅拌——抄纸——晾干B.浸泡——搅拌——捣碎——抄纸——晾干C.浸泡——捣碎——抄纸——搅拌——晾干D.浸泡——捣碎——搅拌——抄纸——晾干16.下列属于可回收垃圾的是（）。A.废弃电池B.空酒瓶C.废日光灯管D.废注射器17.城中湖出现水质变差的原因有很多，人类的（）行为不会导致湖水变差。A.大力发展湖水渔业养殖，提高渔民的收入B.在湖周边建水上餐厅及一些娱乐设施C.企业为了节约资金，可以直接将废水排放到湖中D.周边居民的生活污水要经过有效处理后才能排放到湖中18.很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。A.B.C.D.19.右图中展示的环境问题是（）。A.固体废弃物污染B.大气污染C.水污染D.噪声污染20.下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（）。A.回收利用花费的代价比生料加工花费高就不再回收B.回收玻璃比直接用天然原料抽取玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多C.为了减少垃圾，一律都要回收利用D.将回收的垃圾一律把它们埋入地下，过几年就没有垃圾了二、填空题。（每空2分，共26分）1.地球表面有大气层，使得它的实际平均气温为___________℃；大气中也含有大量的___________；而地球距离___________的位置不太近也不太远，保证了地球上有___________水……这些因素的综合存在，使得地球这个行星适合生命的存在。2.据统计，目前所知道的海洋生物有___________多种，其中海洋植物约1万种。海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中___________的主要吸收者之一。3.生活中常见的再生纸产品有：___________和___________、包装纸袋___________等。使用1张再生纸，可以节约1.8克标准煤，相应减少___________4.7克。4.1度电是功率为1千瓦的电器使用___________所消耗的电能。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克___________，600克___________、0.6克烟尘等污染物。所以世界各国都强调节约用电。三、实验探究题。（每空2分，共34分）1.为了对比不同刷牙方式的用水量，乐乐做了下面两种刷牙方式的实验，用水量一种是400毫升，一种是1000毫升。（1）根据你的日常习惯，你认为___________方式用水400毫升，___________方式用水1000毫升，从“刷牙”的对比实验可以看出每个人的___________不同会导致用水量的差异。（2）生活中还有很多日常用水行为可以参考“杯接水”刷牙方式来节约用水，下面的做法参考了“杯接水”刷牙方式的是（）。（多选）A.用脸盆装水洗脸B.用流水洗手C.小件衣服用手洗D.用盆洗菜（3）下列方法最节约用水的是（）。A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B.开着水管不间断地冲洗汽车C.洗过脸的水用来冲洗厕所D.用盆浴代替用淋浴，不用控制洗浴时间（4）在农业上采用先进的农业灌溉技术，如右图，___________就是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。（5）以下标志中是节约用水标志的是（）。A.B.C.D.2.合理利用能源。课堂上，同学们围绕为什么要关注能源问题进行了讨论，并进行了相关资料的搜集、分析。请观察下图并回答问题。（1）从右图中发现，我们使用的电能大部分来自___________，也就是由___________燃烧发出的电。这种燃烧发电还要消耗___________、排放污染物等。（2）科学家研究发现，在人类过度消耗___________、___________和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中的___________等气体的含量。这些气体的增加会使地表附近的大气温度___________。这种增温效果被称作“___________”。（3）在下列电能的来源之中，来源于不可再生能源的是（）。A.火电B.太阳能发电C.水电D.风电（4）为了节约能源，下列行为不正确的是（）。A.骑自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行B.将照明用的普通白炽灯换成同样亮度的LED灯C.夏季空调温度再调高1℃D.夏季空调温度再调低1℃参考答案一、1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.D11.B12.D13.A14.C15.D16.B17.D18.C19.A20.B【出处：21教育名师】二、1.15氧气太阳液态2.21万二氧化碳3.纸板纸箱卫生纸二氧化碳4.1小时二氧化碳废水三、1.（1）杯接水长流水用水习惯（2）AD（3）C（4）滴灌（5）C2.（1）火电煤淡水（2）煤石油二氧化碳上升温室效应（3）A（4）D第5课当环境改变了★常考题型★一、判断题1.变色龙可以根据环境的变化随时改变自身的颜色，既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。（）2.冬天温太低，青蛙无法适应环境而死亡。（）3.冬天，冬青的叶子不会掉落，所以它不能适应季节的变化。（）二、选择题1.北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了（）。A.抵御寒冷，隐藏自己B.好看C.求偶2.下列属于生物为了适应环境变化而做出改变的是（）。A.植物进行光合作用B.鸭子游水C.变色龙变成岩石颜色3.入秋后，由于气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤会（）。A.筑巢、配对B.长出厚厚的羽毛C.飞到温暖的南方越冬1.6食物链和食物网★常考题型★一、判断题1.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束。（）2.老鼠被猫吃是一条完整的食物链。（）3.一种凶猛的肉食动物只能是.条食物链的消费者。（）4.食物是动物生存最重要的需求之一。（）5.在地球上生存了一亿多年的白鲟灭绝，与鱼类等动物的减少有重要关系。（）6.人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的生物叫消费者，把消费其他生物制造的食物的生物叫生产者。（）二、选择题1.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（）。A.食物链B.生物链C.食物网2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列能体现这一现象的食物链是（）。A.螳螂→蝉→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀C.树→螳螂→蝉→黄雀3.在草原上，蛇捕捉田鼠和小鸟，生产者是（），消费者是（）。A.草B.蛇C.蛇、田鼠、小鸟4.如图，下列是稻田里的食物链的是（）。A.小飞蛾→青蛙→蛇B.青蛙→小飞蛾→水稻C.水稻→小飞蛾→青蛙5.母鸡能下蛋给人们吃，它属于（）。A.生产者B.消费者C.A和B都属于6.下列说法正确的是（）。A.所有的生物都能适应环境的变化B.所有的生物都不能适应环境的变化C.任何生物的灭绝或大量繁殖都会影响到其他生物的生存7.下列三组生物都能作为生产者的是（）。A.水稻、蒲公英B.蚯蚓、车前草C.蔷薇、知了三、探究题蚯蚓的选择在研究“蚯蚓的选择”时，小旭采用以下实验装置：将长方形纸盒里面涂黑，并铺一层湿润的土壤，以中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板。(1）纸盒的一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板，这样做纸盒里就形成了和两种不同的环境。(2）这个实验装置研究的问题是蚯蚓喜欢