高一划分句子成分划分省公开课一等奖全国示范课微课金奖

划分当代汉语

句子成分高一语文语法第1页一.什么是句子（定义）

句子是由词或词组组成，是含有一定语气并表示一个完整意思语言利用单位。

1、依据用途和语气句子能够分为二、句子分类陈说句他关门。疑问句他关门？祈使句你去关门。感叹句他真聪明！第2页2、从结构上将句子分为单句和复句。当代汉语语法单句体系以下：

二、句子的分类单句主谓句非主谓句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句桌子擦得滑溜溜发光他非常健康。他性格温和名词性非主谓句：飞机！动词性非主谓句：站住！形容词性非主谓句：好！叹词句：哦！我想起来了。拟声词句：呜！火车汽笛响了。今天星期六。第3页二、单句六种成份主语、谓语、宾语；——三种主要成份定语、状语、补语；——三种从属成份

第4页1、主语：

就是谓语陈说对象，指明说是“什么人”或“什么事物”，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：周老师是教物理。我是中学生

三是数词回家感觉又不知不觉涌上心头。划分句子成份，首先要研究句子成份作用第5页2、谓语：

是陈说主语，说明主语“是什么”或“怎么样”。普通由动词和形容词充当，其它实词和短语也能够充当谓语。如：战士们英勇顽强。你写作业。他心地善良。第6页3、宾语：是动词中心词支配对象，表示动作、行为、所包括人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。普通由名词和代词充当，其它实词和短语也能够充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）第7页4、定语：是名词中心语修饰成份，表示人或事物性状、数量、所属等。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。

“”是定语标志。如：

浅浅月光//流进了村子。（）第8页5、状语：

是动词、形容词中心语修饰成份。用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）名词和短语充当状语。“地”是状语标志。如：他仔细观察。汽车在望不到边际高原上飞驰。][介宾短语[]第9页6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用成份，普通用来补充说明动作行为情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语能够充当补语。“得”是补语标志。如：

他红得发紫。他手冻得猫咬似疼。<><>第10页学语文，有口诀,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成份主谓宾，连带成份定状补。划分句子口诀：句子成份要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。

绕口令：第11页句子成份划分方法句子普通有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

第12页写人

格式：“谁”

＋“干

什么”

（主语）

（谓语）（宾语）

例：

杨亚‖写

字

主

谓

宾

注意：处理复杂单句时，要抓主干。

例：一中杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主

谓

宾[]第13页

写物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

主

语

谓语、宾语

例：

猫‖捉鱼

。

主

谓宾

例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。

主

谓

宾

注意：“是”为经典动词，普通是“谓语”。

比如：他‖是学生

主

谓

宾

（）[]（）第14页实例分析（1）划分句子成份普通先划出主、谓、宾；抓住主干，然后再找出定、状、补，找出枝干。

例句：全体同学都做完了语法作业。=====—

~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语文）作业

=====——~~~~~第15页（2）划分句子成份，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，普通在谓语中心语前面，有在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，普通放在谓语中心语之后。

例：

画眉

唱

歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出句子。原句是两只漂亮画眉高兴地唱一首歌。‖（）[]（）第16页例句引路1、今天星期六。

———————

2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、说话要简练一些。

——————4、长江三峡曾经留下过许多人梦。

—————————

~~~[]〈〉[]〈〉（）第17页新入学高一新生桑田海在教室里认真学习新颁发《中学生规范要求》多遍。在教室里，新入学高一新生桑田海认真学习新颁发《中学生规范要求》多遍。今天，新入学高一新生桑田海在教室里认真学习新颁发《中学生规范要求》多遍。（）（）[][]（）＜＞（）＜＞（）[]（）[][]＜＞[]（）第18页课堂练习一：划分以下句子主要成份1、沙锅能够炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就能够走出戈壁滩了。4、一个夏天中午，院子里静悄悄。5、顽强毅力能够征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似跑过来。8、他说是标准普通话。第19页课堂练习二：划分以下句子主要成份1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台轻易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。第20页课堂练习三、划分以下句子成份1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族大多数，向着敌人冲锋陷阵最正确、最勇敢、最果断、最忠实、最热忱空前民族英雄。2、风景漂亮西双版纳，吸引了成千上万有志气有理想知识青年进入橡胶园。3、敦煌艺术宝库保留，使我们有可能来了解一千五六百年来中国艺术成长、演变和发展。4、康藏公路和青藏公路通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原人们5、生长在江南同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。第21页1、他非常诚恳地征求大家意见。2、秋天比春天更富有欣欣向荣景象。3、张思德同志永远是我们学习榜样。4、汽车在望不到边际高原上飞驰。5、在长久奋斗中，我一向过着朴素生活。6、淡淡朝阳刚把树梢照亮。7、豆大汗珠不停地从脸上直往下落。8、峰峦刚才从黑夜中显露出一片灰蒙蒙轮廓。课后练兵一第22页1、北京是全国政治、经济、文化中心。2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成压力叫血压。3、人类征服沙漠远大理想在社会主义制度下会更加快地成为现实。4、他像顶天立地巨人一样耸立在广场南部。5、青岛主要街道在山城脊背上弯弯曲曲延伸着。6、母亲那种勤劳简单习惯，宽厚仁慈态度，至今还在我心中留有深刻印象。7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。8、我们不相信他鬼话。9、在人们心目中，松鼠确实是一个漂亮、驯良、乖巧小动物。（‖‖（）（）[]＜＞[][]（）[]（）[]＜＞[]）[][]（）[][]（）课后练兵二第23页特殊主谓句成份划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。

———————————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。

———

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。

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——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

——————~~~~~~~~~~5、连动句他们听了这个消息[很]高兴。

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6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他手中〉。

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