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称赞181/14谁称赞谁呢？2/14称赞刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅子瞧瞧了留下cìwèibǎndèngcāodànbàngyǐqiáoliú3/14准确、流利、有感情地朗诵课文，并思索：课文讲了一件什么事情？4/14我观察

:观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应段落。1234（1—4）（5—7）（8）（9—10）5/14清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，不过看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真吗？”小獾高兴极了。1（1—4）6/142（5—7）黄昏，小刺猬背着几个红红大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬手，说：“在我有点儿泄气时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我一点儿心意，收下吧。”7/14小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我一点儿心意！”3（8）8/14小獾接过苹果闻了闻，说：“你苹果香极了，我从来没有见过这么好苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你称赞消除了我一天疲劳！”4（9—10）9/14“你真能干，小板凳做一个比一个好！”“你苹果香极了，我从来没有见过这么好苹果。”10/14我看法：你喜欢小刺猬、小獾吗？说说为什么。11/14我想象：

你是一只可爱小鹿，恰好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾说点什么呢？你，又会怎样称赞他们呢？12/14我体会：你称赞过他人吗？他人称赞过你吗？当你听

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