《蚂蚁作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《蚂蚁》作业设计方案第一课时一、作业设计背景电影《蚂蚁》是一部由导演佩顿·里德执导，保罗·路德、伊万杰琳·莉莉主演的科幻冒险电影。该影片通过一个普通人变身成为缩小版的超级英雄的故事，展现了奇幻梦想和英雱精神。为了激发学生对电影的兴趣，提高其观影品味，设计本套作业内容。二、作业设计目的通过本次作业设计，帮助学生：1.提高对电影《蚂蚁》的了解和理解，培养电影欣赏能力；2.启发学生对科幻冒险题材的兴趣，激发其想象力和创造力；3.培养学生合作精神和团队意识，提高他们的表达能力和批判思维。三、作业设计内容任务一：观影心得撰写学生需在看完电影《蚂蚁》后，撰写一篇心得体会，包括但不限于以下内容：1.简要介绍电影的背景和主要剧情；2.分析影片中涉及的科技元素及其对剧情的影响；3.总结自己对电影的看法和感受，表达对其中的某个情节或角色的认同或疑惑等。任务二：角色扮演演讲学生将分组扮演电影中的主要人物，通过自编对话和演讲，展示这些人物的性格特点和情感表达能力。演讲时需穿着角色服饰，进行现场表演。任务三：群体讨论学生将分成小组，讨论电影中出现的重要情节或议题，例如科技改变生活、团队合作的重要性等。每个小组要展示出自己的独特见解，引导全班进行深入交流和讨论。四、作业评价标准1.观影心得撰写：内容准确，结构清晰，观点鲜明，语言流畅，字数不少于800字，评分占比30%；2.角色扮演演讲：表现力强，角色还原度高，对话内容合理，演讲质量高，团队配合默契，评分占比40%；3.群体讨论：讨论主题明确，思路清晰，发言逻辑性强，引导全班参与，评分占比30%。五、作业设计执行计划本次作业设计分为以下几个步骤执行：1.课前布置任务，给出电影观看时长和要求；2.观影后留出时间让学生整理思路，准备论文材料；3.进行角色扮演分组，安排时间表演；4.组织小组讨论，引导学生理性交流，总结讨论结果；5.最后进行成果展示和评价。通过以上作业设计方案的实施，相信可以激发学生对电影《蚂蚁》的兴趣，提高其电影欣赏能力和表达能力，培养其团队意识和批判思维，为其综合素质的提升提供有益的帮助。第二课时一、教学目标1.帮助学生了解《蚂蚁》这部作品的背景和作者。2.培养学生分析文学作品的能力，提高其阅读理解能力。3.激发学生对文学作品的兴趣，培养其文学素养。二、教学内容1.《蚂蚁》的作者简介和作品背景介绍。2.《蚂蚁》的主要情节和人物。3.《蚂蚁》的主题和意义。三、教学过程1.导入：通过图片或小视频引入《蚂蚁》这部作品，引起学生的兴趣。2.师生互动：教师简要介绍《蚂蚁》的作者和作品背景，引导学生关注。3.集体阅读：教师指导学生集体阅读《蚂蚁》，并分析其情节、人物和主题。4.分组讨论：将学生分成小组，让他们互相讨论对《蚂蚁》的理解和感想。5.展示分享：每个小组向全班展示他们的讨论成果，促进学生之间的交流和思考。6.个人思考：要求学生写下自己对《蚂蚁》的理解和感想，培养其独立思考的能力。7.总结反思：让学生回顾整个学习过程，总结所学知识和体会，做出个人反思。四、评价方式1.参与度评价：评估学生在讨论和展示环节的积极程度。2.知识理解评价：评估学生对《蚂蚁》的理解程度和分析能力。3.思维深度评价：评估学生对文学作品的思考深度和独立见解。4.书面表达评价：评估学生对作品的感想表达能力和语言运用能力。五、拓展延伸1.鼓励学生阅读更多的文学作品，培养其文学鉴赏能力。2.组织学生参加文学活动或比赛，拓宽其文学视野。3.鼓励学生写作文或小说，培养其文学创作能力。六、总结通过本次《蚂蚁》的学习，学生不仅了解了这部作品的背景和作者，提高