幼儿园保教活动设计教案

幼儿园保教活动设计教案《幼儿园保教活动设计教案》篇一幼儿园保教活动设计教案活动名称：《小动物的家》活动目标：1.认知目标：了解不同动物的居住环境，知道动物的居住地与它们的习性有关。2.技能目标：能够通过观察和比较，识别不同动物住所的特点。3.情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。活动准备：△各种动物的图片或模型（如：鸟、鱼、猫、狗、青蛙、蛇等）△反映不同动物居住环境的图片或视频（如：森林、海洋、陆地、洞穴等）△动物居住环境模拟道具（如：鸟巢、鱼缸、猫窝、狗笼等）△画纸、彩笔，供幼儿绘画使用△相关绘本或故事书活动过程：1.开始活动（5分钟）△通过问候和简单的热身活动，让幼儿进入学习状态。△展示动物的图片或模型，询问幼儿它们分别住在哪里。2.探索与发现（15分钟）△展示反映不同动物居住环境的图片或视频，引导幼儿观察和讨论。△提问：“这些动物分别住在哪里？它们的家有什么特点？”△让幼儿思考并分享自己的观察和想法。3.深入学习（15分钟）△通过绘本或故事书，进一步介绍动物的居住环境。△讨论动物的习性与它们居住环境之间的关系。△举例说明：“为什么鱼儿住在水里？为什么鸟儿住在树上？”4.动手操作（15分钟）△提供动物居住环境模拟道具，让幼儿分组进行角色扮演，体验不同动物的居住方式。△鼓励幼儿观察和比较不同动物住所的特点。5.艺术创作（15分钟）△让幼儿根据自己的想象，绘画出自己心目中的动物家园。△鼓励幼儿在创作中表现出动物住所的特点和环境。6.总结与回顾（5分钟）△回顾所学内容，总结不同动物的居住环境与习性的关系。△询问幼儿在活动中的感受和收获。△鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并讲述画中的故事。活动延伸：△家庭作业：让幼儿回家后继续观察身边的动物，了解它们的生活环境。△区角活动：在幼儿园的区角设置“动物之家”，提供更多动物居住环境的模拟道具，让幼儿在游戏中继续学习。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免幼儿在操作过程中受伤。△鼓励每个幼儿积极参与，尊重他们的想法和表达。△通过游戏和艺术创作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。通过本次活动，幼儿不仅能够了解不同动物的居住环境，还能认识到动物的习性与环境之间的紧密联系，从而培养他们对动物的关爱之情，并增强保护动物的意识。《幼儿园保教活动设计教案》篇二幼儿园保教活动设计教案活动名称：《小动物的家》活动目标：1.认识不同的动物及其居住环境，了解动物的栖息地。2.通过观察、比较和讨论，发展观察力和思维能力。3.培养爱护动物、保护环境的意识。活动准备：△各种动物的图片或模型（如陆地动物、海洋动物、空中动物等）。△不同环境的背景图片（如森林、草原、海洋、天空等）。△动物居住环境的简笔画或照片。△动物叫声的音频文件。△角色扮演用的动物头饰或面具。△纸、笔，供幼儿绘画。活动过程：一、导入活动：△播放各种动物的叫声，吸引幼儿的注意力。△询问幼儿听到了哪些动物的声音，引出动物居住环境的主题。二、认识动物及其居住环境：△展示不同动物的图片或模型，询问幼儿它们分别住在哪里。△出示不同环境的背景图片，讨论哪些动物适合生活在这些环境中。△通过简笔画或照片，介绍动物的栖息地，如陆地动物的洞穴、海洋动物的珊瑚礁、空中动物的巢穴等。三、比较与讨论：△分组讨论，让幼儿比较不同动物的居住环境有何不同。△提问：为什么这些动物要住在这些地方？它们的生活习性是怎样的？△引导幼儿思考动物的居住环境与它们的特点之间的关系。四、角色扮演：△分发动物头饰或面具，让幼儿扮演不同的动物。△让幼儿在模拟的不同环境中寻找自己的“家”，体验动物的生活。五、绘画活动：△提供纸和笔，让幼儿画出自己喜欢的动物及其居住环境。△鼓励幼儿发挥想象力，创造出新的动物和环境。六、总结与延伸：△展示幼儿的绘画作品，让幼儿讲述自己的创作灵感。△强调爱护动物和保护环境的重要性，鼓励幼儿从自身做起，保护动物的家园。△延伸活动：回家后与父母分享今天学到的知识，并观察身边的动物，了解它们的生活环境。活动评