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文档简介

一、导入

春暖花开,真是春游的好时节,让我们一起走出家门去看看吧!

看,这里山清水秀,花红草绿,到这里来春游可以做些什么呢?

这是哪里呢?他们在做干什么呀?

哦,是神奇美丽的植物园呀!瞧,观察、欣赏、拍照、记录,能欣赏美丽的植物,还能增长不少知识呢!

看了这两幅图,你是不是也迫不及待想和同学一起去春游了呢?接下来我们就开个“班级春游推荐会”吧!春游去哪儿玩二、班级推荐,明确交际要点

想一想你在春天时去哪儿旅游过?给大家推荐一下你选的地点。自己试着说一说,注意要先把推荐的地点说清楚。大家可以用这样的句子说清楚自己推荐的地方:1.明确交际要点。(１)提出推荐的地点。a.我们班这次组织春游，我推荐大家去(

)。b.(

)非常好玩，我推荐大家去那儿春游。c.春天已经来了，我们这次去(

)春游吧!小组内试着说一说

(２)说清楚推荐理由。

怎样才能让其他人被自己的介绍吸引,愿意到自己推荐的地方去春游呢?说清楚那儿有什么好玩的，可以开展什么活动?集体讨论:

因为是班级春游推荐,最吸引同学们的肯定是最好玩的地方了,所以,我们在推荐的时候一定要把有哪些好玩的,可以开展哪些活动讲清楚。

(３)表达有条理。

怎么说才能让别人听得更明白呢?

先说清楚建议到哪里玩,再分条说理由,可以用“第一、第二”或“可以……也可以……”进行连接,要说清楚好玩的项目、设施,适合开展哪些活动等。

2.根据提示练说。

本次春游,我推荐大家去

。理由有以下几个:第一,

;第二,

;第三,

。(或本次春游,我推荐大家去

。因为那儿可以

,也可以

,还可以

。)3.范例引导。

“听”的要求:耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人的话。

本次春游，我推荐大家去桃园玩。理由有以下几个：第一，现在正是桃花开得旺盛的时候，粉红的桃花挂满了桃树，一大片一大片的粉红，好像都能把半边天映红。淡淡的花香令人沉醉。第二，我们可以在花丛中拍照，留下美好的回忆，还可以近距离观察桃花开放的不同姿态。第三，桃园的旁边有一大片空地，我们也可以在那里休息、做游戏等。4.根据范例,小组内修改完善自己刚才练说的内容。选出代表参加班级推荐活动。三、全班交流,体验交际成果

1.每个小组派代表向全班同学推荐。

2.说和听的要求。

说的时候要说清楚想法和理由,听的时候要耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。

3.评选

谁的推荐理由说得最清楚?大家一起投票,评选出“春游最佳去处”。

今天我们开展了“春游去哪儿玩”主题推荐活动,明白了怎样向别人推荐一个地方,以及怎样听别人推荐。大家可以按今天学的方法,把想去的地方推荐给爸爸妈妈,相信他

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