八年级物理上册《升华和凝华》说课课件人教新课标版

《升华和凝华》说课2021/10/10星期日1一、教材分析二、学生分析三、教法和学法分析四、教学设计分析2021/10/10星期日21、本节课的地位和作用升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容，属于物质这个一级主题下的第一个二级主题，为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。2021/10/10星期日32内容结构和教材特点本课内容线索依然禀承了现象→分析→现象（实践）的过程。由于升华和凝华过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析、推断。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象。2021/10/10星期日43、教学目标(1)、知识和技能目标：知道升华和凝华现象。知道升华需要吸热和凝华需要放热。(2)、过程和方法目标：通过探究碘的升华过程，使学生进一步掌握课题解决的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。(3)、情感态度和价值观目标：使学生形成愿意与他人合作学习的意识。培养学生的创造态度、实事求是的科学态度以及面对挫折的健康心理、意志和品质。2021/10/10星期日54、说重点与难点重点：认识升华、凝华现象，系统整理本章知识难点：分析升华、凝华现象2021/10/10星期日6

学生已具有初步的物态变化知识，初步知道科学探究过程，因此，在本节课上注重强化学生物态变化的分析能力以及帮助学生辨清易混淆的物态变化。2021/10/10星期日7

学法教法实验探究式为了实现“以物理教学目标为中心，目标导学为核心，反馈矫正为手段，自主能力发展为主旨，先学后教为方法”的教育指导思想，根据本节内容特点和学生的学习状况，本节课采用“纲要导学，自主建构”的教学模式，着力于学生自主学习的意识培养，积极参与教学过程，提高教与学双方的实效性。其结构为：新课导入→确定目标→课内导学→尝试诊测→课内探究→达标测评2021/10/10星期日8放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固??物质能在固态和气态之间直接变化吗?回顾问题2021/10/10星期日9知识结构教师活动学生活动说明认识升华和凝华的概念演示碘升华和凝华的实验观察、分析(升华和凝华的条件)动态观察，创设情景，激发思维分析升华与凝华现象出示“烧黑的灯泡”，提出问题：灯为什么是黑的？（引导分析物态）观察、讨论，回答增强学生的分析能力分析生活中常见的几种升华和凝华现象展示几种现象。引导有关现象的区别利用前面的方法分析。进一步增强学生的分析能力整理六种物态变化出示物态变化关系图分析完成93页的想想议议（加填物态变化）归纳，小结2021/10/10星期日10探究1、实验前，在试管里你观察到什么？固态的黑色颗粒（碘）2、猜想：把碘加热会＿＿＿＿＿＿＿4、通过实验你能得到什么结论？3、实验过程中，你观察到什么现象？紫红色的气体通过加热，固态的碘直接变成紫红色的气态碘2021/10/10星期日11生活中的一些升华现象1、樟脑丸过一段时间会变小2、冰冻的衣服变干2021/10/10星期日12雾凇：乳白色的冰晶层或粒状冰层，较松脆，常呈毛茸茸针状或起伏不平的粒状。雾凇的形成：严寒时雾气中水蒸汽遇冷，放热凝华而成。多在物体的突出部分和迎风的那一面上。2021/10/10星期日131、灯泡为什么会变黑？2、黑色的物质是怎么形成的？……烧黑的灯泡看见这只灯泡，你发现什么了吗？想一想：探究物理现象2021/10/10星期日14凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）物质状态的转变液态气态固态2021/10/10星期日15思考

云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？雾雪霜露云雨2021/10/10星期日16云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）2021/10/10星期日17雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔化）2021/10/10星期日18雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）2021/10/10星期日19露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）2021/10/10星期日20露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）2021/10/10星期日21雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）2021/10/10星期日22霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。2021/10/10星期日23云雪露雾雨霜（液化）（液化）（液化）（液化）（凝华）（凝华）常见的自然现象2021/10/10星期日24达标训练1.说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。A.碘变成紫色的气体B.卫生球变小了C.霜的形成D.雾、露的形成E.水结冰F.夏天衣服被晒干G.冰化成水H.冬天嘴里呼出的白气I.冬天玻璃窗内表面结一层冰花2.思考题：俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。2021/10/10星期日25板书设计：

升华和凝华1、概念升华：物质从固态直接变成气态----吸