人教版小学二年级数学下册《复式统计表》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

/人教版小学二年级数学下册?复式统计表?第二课时教学设计教学内容：统计教学目标：1、使学生体验对数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和表现数据。2、使学生认识条形统计图,明确用1格表示5个单位的表现形式,能根据统计图提出问题,并初步进行简单的预测。3、在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。教学重点、难点：理解以一当五,能正确绘制统计图。教具准备：教科书第109页教学情境的录像片或教学挂图。教学过程：一、创设情境：谈话：在我们的生活中处处离不开车,各种车每天都为我们的生活提供着方便,而且道路上的车辆川流不息。请同学们看,这是一条道路上过往车辆的录像片。请同学们帮助记录一下车辆的数量。二、探求新知。1、组织记录：〔1〕给学生发记录单。种类轿车面包车客车货车辆数〔2〕学生记录。同学们,你是如何记录四种车辆的数量的？交流后明确用“正〞字法记录既快又方便。〔3〕由于车辆过往速度快,学生记录会产生困难,反应时如果学生记录不全,再次组织学生研究如何记录才能完整。强调分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。〔4〕再次记录四种车辆的数量。2、制作统计图。〔1〕学生分组讨论。运用一个□表示1辆或2辆车。最多画几个格？应怎么办？明确用1格表示5辆比拟适宜。〔2〕师生共同完成学生尝试独立绘制统计图,然后答复下列问题。3、组织讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？为什么？三、稳固应用1、独立完成第111页的“做一做〞2、课后延伸：完成练习二十二的第2题。调查二年级〔1〕班和五年级〔1〕班的视力情况,完成统

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