《习作-生活万花筒导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_生活万花筒》导学案第一课时导学目标：通过本文的学习，学生将能够理解并运用生活中的多样性和丰富性来丰富自己的作文表达，提高写作能力和审美意识。一、导入（Introduction）：在我们日常的生活中，有着无穷无尽的的经历和感受，每一个瞬间都值得我们去留意和记录。生活就像是一部生动绚丽的万花筒，每一种色彩都值得我们珍惜和欣赏。今天我们将学习一篇名为《生活万花筒》的作文，探讨生活的多样性和丰富性。二、阅读（Reading）：1.请阅读《生活万花筒》一文，理解文中表达的主题和情感。2.在阅读过程中，请注意作者如何运用细致的观察和深刻的感悟来描绘生活的多彩面貌。三、讨论（Discussion）：1.你觉得作者通过怎样的方式展现了生活的多样性和丰富性？2.你在日常生活中是否也有类似的感悟和体验？请谈谈你的看法。四、写作（Writing）：1.请以《生活万花筒》为题，写一篇与此主题相关的作文，展现你对生活的感悟和理解。2.在写作过程中，尝试用生动的语言和丰富的描写来表达自己的思想和感情。五、反思（Reflection）：1.在写作过程中，你有没有遇到什么困难？如何克服？有哪些可以改进的地方？2.这篇作文让你对生活有了怎样的新认识？你有什么收获和启发？六、总结（Summary）：生活就像一部精彩绚丽的万花筒，每一个瞬间都值得我们去珍惜和呵护。通过学习《生活万花筒》，希望大家能够用心观察和体验生活中的一切美好，享受其中的精彩和多彩。愿我们每个人都能写出一篇充满深度和意义的作文，展现生活的多样性和丰富性。七、拓展（Extension）：1.除了《生活万花筒》，你还可以尝试写一些关于生活的其他主题的作文，例如《生活的温暖》、《生活的坚强》等。2.通过阅读更多不同主题的作文，扩大自己的写作视野和表达能力。愿我们每个人都能成为优秀的作家，用心灵的笔触记录生活的点点滴滴。第二课时导学目标：1、了解文章《习作：生活万花筒》的主题和内容；2、理解作者的写作意图和表达方式；3、提升学生的写作能力，并培养他们对生活的感悟和思考能力。导学内容：1、引导学生了解文章《习作：生活万花筒》的主题及内容，包括作者通过描绘生活中的各种色彩和情感，表达了对生活的热爱和感悟。2、分析文章的结构和写作手法，引导学生理解作者通过对生活中细小事物的观察和思考，表达出对生活的独特见解和情感。3、启发学生写作，引导他们通过观察生活中的点滴细节，进行感悟和思考，从而培养他们的写作能力和对生活的深入理解。导学步骤：1、导入：通过引用文章《习作：生活万花筒》的一段精彩描写或核心观点，引发学生对文章的兴趣和思考。2、阅读理解：让学生自主阅读文章《习作：生活万花筒》，并与同学讨论文章的主题、内容和作者的写作意图。3、分析讨论：带领学生分析文章的结构和写作手法，引导他们理解作者通过生活中的色彩、情感和细节，表达了对生活的理解和感悟。4、写作训练：启发学生通过观察生活中的点滴细节，进行写作练习，表达自己对生活的感悟和理解，培养他们的写作能力和思考能力。5、总结反思：引导学生总结本节课的学习收获和体会，反思自己在写作过程中的收获和不足之处，为今后的学习和写作打下坚实基础。导学案设计理念：本节导学案以文章《习作：生活万花筒》为主题，旨在引导学生通过阅读和写作，深入理解生活中的点滴细节，感悟生活的价值和美好，培养他们的写作能力