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文档简介
《拒绝欺凌与善同行》主题班会教案关注时事:2024年3月10日,河北邯郸市肥乡区初一学生王某某被同学杀害,据调查,该学生在学校遭受过犯罪嫌疑人的霸凌;一、教学目标1.
让学生了解什么是校园欺凌,以及它可能产生的后果。2.
帮助学生识别和避免校园欺凌行为,鼓励他们积极参与到反对校园欺凌的行动中。3.
培养学生的同理心和尊重他人的意识,提高他们的自我保护能力。二、教学重点和难点1.
重点:让学生充分理解校园欺凌的危害和如何应对。2.
难点:如何引导学生正确处理与欺凌相关的问题,增强他们的自我保护意识。三、教学过程(一)导入(3分钟):通过实例引出主题,引起学生的兴趣和关注。-案例一:河北邯郸一初中生遭3名同班同学杀害并掩埋。-案例二:接群众报警称湘南实验中学校门前发生打架事件。-案例三:五华县一在校学生李某对一女生实施猥亵。-案例四:桂林市七星区某中学女学生小娟被四名女生带到校外宾馆进行辱骂、殴打、脱衣和拍摄羞辱视频。-案例五:桂林龙胜一名身穿条纹衫的女学生被他人扇耳光、扯头发、语言凌辱,还被推倒在地上,扒掉裤子与上衣,用脚踩。-案例六:广西壮族自治区钦州市灵山县伯劳镇平心村发生一起强奸杀人案。(二)知识讲解(10分钟):介绍校园欺凌的定义、形式、危害以及影响,让学生对校园欺凌有全面的认识。-校园欺凌的定义:校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。-哪些行为属于校园欺凌?-殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。-以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。-抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。-恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人,影响他人参加学校活动或者社会交往。-通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。校园欺凌的类型:1.
言语欺凌:这是最常见的一种欺凌方式,包括辱骂、嘲笑、威胁、诽谤等。特征是通过语言伤害他人,给受害者造成心理压力。2.
身体欺凌:包括推搡、殴打、抢夺财物等。这种欺凌通常会给受害者带来身体上的伤害。3.
社交欺凌:指的是孤立、排挤、散布谣言等行为。社交欺凌会让受害者感到被边缘化,影响他们的社交生活。4.
网络欺凌:随着互联网的发展,网络欺凌也越来越多。它包括通过网络平台发送恶意信息、曝光隐私等。网络欺凌的影响范围更广,可能对受害者造成长期的伤害。5.性欺凌:涉及性方面的言语或行为攻击,如性骚扰、性侵犯等。6.财务欺凌:主要表现为通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。发生校园欺凌的原因?(1)家庭:①过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。②不良家庭环境让孩子背负过多压力,催生心理障碍。(2)学校:①只重视成绩而忽视了道德教育。②平时缺乏管理,出了事又急于息事宁人。(3)社会:①暴力影片、游戏等,引起青少年模仿。②社会不正之风影响青少年的是非观。③部分媒体过度过细再现犯罪经过。(4)司法:①法律界定不清晰、惩戒不严。②法制教育缺失。③法律规定,14周岁以下属于完全无刑事责任能力人。(三)课堂互动(15分钟):组织学生进行小组讨论,分享自己身边的校园欺凌案例,并针对这些案例进行分析和讨论。案例一:被告人张某某,与被害人葛某某系同班同学。葛某某到张某某的宿舍时,碰撞张某某一下,二人因此发生争执并厮打。厮打中,张某某持刀将葛某某捅伤。经鉴定,葛某某的损伤构成重伤。裁判结果:法院认为,被告人张某某故意伤害他人身体致人重伤,其行为构成故意伤害罪。鉴于被告人犯罪时未满十六周岁,系未成年人,投案自首,且已与被害人和解,对其减轻处罚,并适用缓刑。据此,认定张某某犯故意伤害罪,判处有期徒刑一年,缓刑二年。典型意义:本案中,被告人和被害人系同班同学,二人本应和睦相处,共同进步,却因一点琐事大打出手,甚至持刀捅刺,致使一人受重伤,一人被追究刑事责任,两人均为此付出沉重代价。案例二:.被告人井某某,与被害人朱某某均系在校学生。二人在路上偶遇,因言语不合,朱某某等人殴打了井某某。同年4月1日,井某某到网吧找朱某某等人未果,随即离开,朱某某等人听说后即驾车追赶,井某某被追上后,见朱某某将车窗玻璃摇下,即持匕首捅刺车内的朱某某,朱某某亦持斧头将井某某面部划伤。经鉴定,朱某某的损伤构成轻伤,井某某的损伤构成轻微伤。裁判结果:法院认为,井某某故意伤害他人身体,致一人轻伤,其行为侵犯了公民的身体健康权,构成故意伤害罪,判处有期徒刑六个月,缓刑一年。被告人井某某系未成年人,归案后认罪态度较好,积极赔偿被害人经济损失,取得了谅解,且被害人朱某某无故殴打、追逐井某某有过错,依法对井某某从轻处罚,并适用缓刑。典型意义:本案系遭受暴力侵害的未成年人“以暴制暴”而触犯刑律的典型案件。井某某本是受害人,但他没有采取正确的方式解决问题,由被害人沦为被告人。朱某某虽因未达到刑事责任年龄而未被追究刑事责任,但公安机关已对其进行了行政处罚。案例三:2024年1月18日,陕西神木一女生召集7人对另一名女生和一名男生实施欺凌,包括殴打、扯拽衣服等,还拍摄了现场殴打视频。案例四:2023年12月19日,网传广东揭阳一职校女生宿舍内发生欺凌事件,一女生被多名女生扇巴掌、脚踹、拽头发,还被逼下跪道歉,引起广泛关注。案例五:2023年11月10日,网传河南鹤壁市科技中等专业学校一女生被3名女生霸凌,手段包括轮流掌掴、强迫脱衣、踩踹胸部等,令人触目惊心。案例六:2023年9月,湖南石门县磨市镇中心学校一女生被两名女生殴打并拍摄视频,视频中,两名女生多次扇打该女生耳光。案例七:2023年8月,四川绵阳涪城区一女生被同校女生霸凌,包括扇耳光、脚踹、辱骂等,施暴者还拍摄了视频进行炫耀。校园欺凌的危害:(1)校园欺凌对被欺凌者的影响及危害:①变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻,严重者可能造成人格障碍。例如,可能会认为“不要得罪比我厉害的人,没有人是值得信任的。”②变得敏感猜疑、警惕,没有安全感。例如,可能会想“他们在看我,是不是在评论我?”③导致情绪抑郁,自我评价和自我价值感降低。例如,产生“我的存在似乎没有任何意义。”的情绪。④形成讨好型人格,做事蹑手蹑脚。内心会认为“我必须这样做他们才会满意。”⑤学习困难,厌学逃学。因情绪紧张焦虑,上课时注意力不能集中,学习成绩不断下降,不愿上学。(2)校园欺凌对欺凌者的影响及危害:①形成错误认知,性格的畸形发展,因惯性走向犯罪。成年后其犯罪概率高于平均水平。②形成骄横跋扈、恃强凌弱等不良人格特点。多表现出固执、偏执、狭隘及易怒的倾向,容易与周围人发生摩擦,难以适应正常的社会生活。③形成暴力倾向。若欺凌行为没有得到有效矫正,欺凌者在遭遇挫折和面临困境时往往会采取极端的方式解决问题,对他人和社会造成严重危害。(3)校园欺凌对旁观者的影响及危害:旁观者欺凌行为会影响到其他学生群体,比如推动或引起效仿。旁观者容易迷失方向,缺乏辨别能力,出现心理健康问题。欺凌行为的频繁发生还会使学生群体中存在一种不安全感,影响他们在学校的学习和生活。在欺凌事件中,每个参与者都会受到伤害。校园欺凌可能涉及的法律依据如下:-《中华人民共和国刑法》第二百三十四条:故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。-《中华人民共和国民法典》第一千一百八十三条:侵害自然人人身权益造成严重精神损害的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。-《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条:有下列行为之一的,处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款。-(一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;-(二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;-(三)捏造事实诬告陷害他人,企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;-(四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的;-(五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的;-(六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。-《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条:殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款;情节较轻的,处5日以下拘留或者500元以下罚款。-有下列情形之一的,处10日以上15日以下拘留,并处500元以上1000元以下罚款:-(一)结伙殴打、伤害他人的;-(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人的;-(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。-《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条:猥亵他人的,或者在公共场所故意裸露身体,情节恶劣的,处5日以上10日以下拘留;猥亵智力残疾人、精神病人、不满14周岁的人或者有其他严重情节的,处10日以上15日以下拘留。若遭遇校园欺凌,建议及时向老师、家长或学校管理人员报告,寻求帮助。-讨论问题:如果你是受害者,你会怎么做?如果你是旁观者,你会怎么做?如果你是欺凌者,你会怎么做?-引导学生思考并回答问题,让他们了解不同角色在校园欺凌中的责任和应对方式。(四)推荐影视:《悲伤逆流成河》:该片主要讲述了上海弄堂里一起长大的一对年轻人齐铭、易遥在校园内外情愫纠葛,并在一次次的流言蜚语中卷入校园欺凌,最终以悲剧结尾的故事。多组校园欺凌事件,打破了5位主角本应该美好的青春校园生活。齐铭(赵英博饰)清俊帅气,是人人称颂的优等生,而易遥(任敏饰)却是大家口中的“赔钱货”。两人一同长大,感情很好。而这一切,在转学生唐小米(朱丹妮饰)出现之后发生了翻天覆地的变化。流言成了毁人利器,处处对易遥进行刁难,易遥的生活开始陷入黑暗,遭受各类残酷欺凌。顾森西(辛云来饰)教会易遥对校园暴力进行反击,他的出现给了易遥一丝曙光。可阴差阳错,顾森湘(章若楠饰)的意外却将她再度推入黑暗。当受害者变成施暴者,当看客变成助推,在这一场名为“玩笑”的闹剧中,没有旁观者,只有施暴者。(五)总结(5分钟):由教师对本次班会进行总结,强调校园欺
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