幼儿园有关心理健康的教案(7篇)

第1页幼儿园有关心理健康的教案(7篇)幼儿园心理健康的教案1秀丽的鲜花，有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、幼：很兴奋/很欢乐/肯定很快乐。第2页。师：慢慢地，冬天静静地来了。小兔如今的心情会怎样呢？我幼：难过/很难受/不兴奋。。！冬天会过去的。等春天来了，小花还会再开放的。”晚上回到家，小兔看着窗外的雪说：“春天快来吧！”第3页师：我想小兔采纳了你们的方法，就又能看到秀丽的花了，小师：我们可以合作将藤条缠在篱笆上，将花朵贴在篱笆上，一师：花园装扮好了，真美丽！小兔得到你们的关心真快乐，你师：关心别人真是件快乐的事。不但能让别人得到好处，变得儿园心理健康的教案2烈而高涨，小班幼儿更是如此，孩子的心情不是很稳定，有一半的幼第4页儿在入园初期都是哭着度过的，每天哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，渐渐地对幼儿园熟识了，你会发觉孩子有时哈哈大笑、手舞足蹈，有时大发脾气、哇哇大叫，调整心情力量较弱。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活，并且学会调整自己的心情，我特意设计了《心将心理健康教育融合于嬉戏中，发挥增效作用。并采纳卡片联想、生的心第5页互相开头生气，最终一名幼儿没有抢到玩具，开头哭……(通过创设情境让幼儿更直观的对这三种心情改变的过程产生(1)尝试用语言去讲解并描述自己的感受及心情阅历，并学学(2)引导幼儿讲解并描述“生气、难受哭时可以做些什么?”可以单独呆一会儿消消气;可以对别人说诞生气的缘由;为别人想一想;或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉带着幼儿玩一些简洁的嬉戏，如：吹气球、熊和木头人、拔萝幼儿园心理健康的教案3：幼儿园中班第6页老师边播放幻灯片边从其中的图片讲解并描述小兔子的性格遭受。故事概况：从前有一个小兔子，由于平常自己一个人在家，所关心小兔子顺当逃离火灾现场呢?第7页嬉戏规章：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分路线走、跑、过障碍物等。假如报纸中途破裂则停止嬉戏，以报纸不啦，作逃离火灾现场了。它呢，要老师感谢小伴侣的热心关心!第8页老师：今日，我们又是听故事又是玩嬉戏的玩的很快乐，那么有爸爸妈妈的关心，在幼儿园里面，和小伴侣们、老师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢?所以呢，小伴侣们在家里面可以帮助爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小伴侣们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对?纵然是在这样一个分工精细的年月，我们更加是需要远离孤独，走向合作，这是一个需要从小就应当培育的心理素养，要知道，通常一教案4起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健第9页境。兴奋和生气是人的两种心情，兴奋是一种主动的心情，过度的生旧很不稳当，简单冲动，常会为一些小事大哭大闹。根据幼儿的成长机融合。嬉戏是幼儿的生命，活动始终以嬉戏贯穿始终。将心理健康情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸第10页(一)语言导入3、幼儿按老师说的门牌号找兴奋娃娃(123)和生气娃娃(456)(二)熟悉兴奋和生气的表情(三)说说兴奋与生气的事(1)说说兴奋和生气的事(幼儿找好伴侣一起说)。上的兴奋和生气的事(假如是你会怎么样?)。(3)把卡片送回家(4)验证卡片(1)你平常有什么兴奋的事?兴奋的时候你会怎么样?第11页可以单独呆一会儿消消气(2)可以对别人说诞生气的缘由(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、老师小结：原来每个人都会有兴奋的时候、生气的时候，当你兴奋的时候，应当让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家了自己，防碍了别人，就是件坏事情，假如常常生气是一种不好的行(四)做做兴奋生气的脸谱(五)做做兴奋的嬉戏提问：假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?假如小伴侣不当心撞到了你，你会怎么做?幼儿园心理健康的教案51、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。活动预备:课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。第12页生玩么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，喜爱你，才能成第13页心理健康的教案6第14页〔二〕观赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很第15页孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由幼儿园心理健康的教案7第16页今