人教部编版六年级上册语文课件灯光

灯光*8语文六年级上册灯光*8语文六年级上册灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在大街小巷，我们平时并是不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在

王愿坚（1929—1991）中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。王愿坚（1929—1991）中国电影编剧、作家。主要背景资料1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋冀鲁豫野战军主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战,三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形,直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。背景资料1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋冀鲁豫野战军主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战,三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形,直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。在和平安宁的今天，我们不要忘记曾经为今天幸福生活而牺牲的先辈们，要珍惜今天的美好生活。思考本文主要讲了一件什么事。（1）找出文中场景描写和细节描写的语句。表现了毛主席对群众的关爱。郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？本文通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。在和平安宁的今天，我们不要忘记曾经为今天幸福生活而牺牲的先辈们，要珍惜今天的美好生活。自由读课文，读准字音，读通句子。表现了毛主席对群众的关爱。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。自由读课文，读准字音，读通句子。默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在大街小巷，我们平时并是不特别注意它。1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。自由读课文，读准字音，读通句子。思考本文主要讲了一件什么事。

本文主要讲了郝副营长战斗前划着火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中的书为战士们找突破口提供帮助，因此而英勇牺牲的事。初读课文当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋冀鲁豫野战照耀雄伟围歼

倚着电钮憧憬璀璨噢黑魆魆聚精会神自言自语千钧一发郝副营长jiānyǐniǔchōngjǐngcuǐcànjūnxūhǎowǎnyàoō学认字豫皖苏平原照耀雄伟围歼倚着电钮憧憬jiāny

豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？互动课堂默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写123456789101112现在现在往事倒叙开头首尾呼应“灯光”为主线123456789101112现在现在往事倒叙开头首尾呼应“（1）找出文中场景描写和细节描写的语句。自由读课文，读准字音，读通句子。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？思考：文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。（1）找出文中场景描写和细节描写的语句。（）请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在大街小巷，我们平时并是不特别注意它。在和平安宁的今天，我们不要忘记曾经为今天幸福生活而牺牲的先辈们，要珍惜今天的美好生活。本文主要讲了郝副营长回忆和战友们围歼敌人的故事。郝副营长强大的思想动力默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？表现了毛主席对群众的关爱。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在大街小巷，我们平时并是不特别注意它。郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。（1）找出文中场景描写和细节描写的语句。请根据本课的天安门前璀璨的灯光光明、温暖愉悦、幸福天安门前璀璨的灯光光明、温暖愉悦、幸福书上插图中的灯光羡慕、渴望此时的郝副营长可能在沉思什么？书上插图中的灯光羡慕、渴望此时的郝副营长可能在沉思什关心孩子，憧憬未来郝副营长强大的思想动力关心孩子，憧憬未来郝副营长强大的思想动力战场上微弱的灯光情况十分危急为了理想，英勇献身战场上微弱的灯光情况十分危急为了理想，英勇献身郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？

在和平安宁的今天，我们不要忘记曾经为今天幸福生活而牺牲的先辈们，要珍惜今天的美好生活。郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢思考：文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？书上插图中的灯光战场上微弱的灯光天安门前璀璨的灯光理想现实奋斗都与题目“灯光”有关思考：文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又默读“阅读链接”中《毛主席在花山》和《狱中联欢》，圈画并思考：（1）找出文中场景描写和细节描写的语句。（2）从相关的语句中圈画关键词，批注自己的感受。自主学习默读“阅读链接”中《毛主席在花山》和《狱中联欢》，圈关心群众碾米给群众送茶水帮助群众推碾子表现了毛主席对群众的关爱。关心群众碾米给群众送茶水帮助群众推碾子表现了毛主席对叠罗汉节目表演点面对全中国胜利的渴望与期待崇高的献身精神和革命乐观主义精神叠罗汉节目表演点面对全中国胜利的渴望与期待崇高的献身精神和灯光幸福生活来之不易引起回忆回忆往事怀念战友看到：千万盏灯看书憧憬回忆：多好啊烧书引路壮烈牺牲结构梳理灯光幸福生活引起回忆回忆往事怀念战友看到：千万盏灯看书憧憬回

《灯光》通过一件关于

的往事的回忆，歌颂了

的精神，说明了

。灯光革命先烈为理想而献身今天的幸福生活来之不易主题概括《灯光》通过一件关于的往事的回忆，歌颂了拓展延伸点击图片，播放视频拓展延伸点击图片，播放视频一、补充词语千（）一发（）天动地聚精（）神自言（）语钧震会自课堂演练一、补充词语千（）一发（）天动地聚精（）神自言二、判断对错1.本文主要讲了郝副营长回忆和战友们围歼敌人的故事。（）2.本文通过一个关于灯光的故事