《女娲造人》同步训练 课堂达标 考点过关（四套）

《女娲造人》同步练习一、给下列加点字注音。女娲（）澄澈（）（）灵敏（）掘起（）掺和（）踪迹（）二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。绵廷（）奔奔榛榛（）开僻（）气慨（）兴高彩烈（）三、填空、简答。1是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。2、本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。四、阅读理解。（一）阅读课文选段，完成文后问题。①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上A下一条枯藤，B入一个泥潭里，C成了浑黄的泥浆，向地面这么一D，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥E成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。1、解释文中加点字。略睡一睡（）疲倦不堪（）绝妙（）幽光（）2、选词填入文中的空白处。（填序号即可）①捏②搅③伸④挥洒⑤拉A、B、C、D、E、3、第①段划线句属于描写，其表达作用是4、选段采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？答：5、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以说明？答：（二）阅读下面这段文字，完成文后问题。耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出男人，往他鼻孔里吹一口生气，他就成了有灵魂的活人，取名亚当（希伯来语，意即“出自泥土”“被造者”）。上帝派他看守伊甸园，只见他一人独居，没有帮手，就趁他沉睡之际，从他身上取出一根肋骨，又把肉合起来，造成了一个女人。亚当醒来，看见那女人，高兴地说：“这是我骨中的骨，肉中的肉。”亚当给她取名叫“夏娃”（希伯来语，意为“生命之源”“众生之母”）。两人赤身裸体，无忧无虑地生活在伊甸园。6、分别给下面词中加点字注音。耶和华（）看守（）裸体（）肋骨（）7、文中的两处括号起的作用。8、选出下面句子没有语病的一项（）A、又把肉合起来，造成了一个女人。B、人为破坏造成的新沙尘源，加重了沙尘暴迅速。C、最后，她想出了一个绝妙的制造人类的方法。D、这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广。9、选出下面表述不当的一项（）A、“出自泥土”、“被造者”、“夏娃”、“生命之源”、“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓。B、这是一段“上帝造人”的神话故事。C、这段《圣经》故事中的“亚当”和“夏娃”是创造人类的始祖。这是人们想像中美好的神话。D、这段《旧约》故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝。虽为神话，却是有一定科学根据的。参考答案：一、wāchēngchèmǐnjuéchānjì二、廷—延奔—莽僻—辟慨—概彩—采三、1.神话想像幻想2.神话女娲造人四.1.大致、简单。忍受，能支持。极、极端的。幽暗。2.⑤③②④①3.景物表现出女娲造人工作的辛苦。4.心理描写、行动描写勤劳、智慧、伟大的母亲形象。5.“泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声，震响在周围”这句话就能体现出。6.yēkānluǒlèi7.补充说明8.A9.D《女娲造人》课堂达标1.下面词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.女娲(guō)寂寞(mò)蓬勃(péng)莽莽(máng)B.澄澈(dèng)崛起(jué)掺合(cān)揉团(róu)C.气概(gài)幽光(yōu)藤条(téng)不堪(kàn)D.溅落(jiàn)挥洒(sǎ)泥潭(tán)省事(shěng)2.选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上下一条枯藤，入一个泥潭里，成了浑黄的泥浆，向地面这么一，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。①捏②搅③伸④挥洒⑤拉3.“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是()A.表示引用B.表示特定称谓C.表示着重指出D.讽刺或否定4.请对下面的病句提出修改意见。（1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。（2）传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。5.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？6.有人认为文章第一自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。7.你从本故事中悟到了什么道理？8.七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，现在邀请你参加。(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。项目一：搜索神话资料项目二：项目三：(2)欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。(3)根据人类进化论，人类将越来越神奇，请发挥丰富的想象，大胆描述一下未来地球人的形象。女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。这时候，池水又澄澈得能照见她的影儿，大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。9.请你给文章拟一个标题。（不超过4个字）10.天是谁弄破的？他为什么把天弄破了？11.女娲是怎样补天的？12.这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？13.读完这篇文章，你认为女娲身上有哪些精神值得我们学习？【参考答案】1.D2.⑤③②④①3.B4.(1)“发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应该调换位置。(2)把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。5.不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝妙”更妥帖。6.不能删掉。因为这一自然段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人作铺垫。7.示例：人具有可贵的创造力和探索精神。(言之成理即可)8.(1)填写人类进化表探讨人类起源新学说；编写想象故事(2)女娲造人盘古开天(3)示例：未来人的脑门特别大，思维能力强；双耳张开，能听到宇宙外的声音，脸部会有三只眼，能看到千里之外的景物，两肩会长出双翅，能边跑边飞。9.女娲补天10.水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。11.她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。12.不是真实的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。13.有爱心，她给了她的孩子伟大的母爱，意志顽强。《女娲造人》同步检测题1．给下列加点的字注音。女娲()开辟()莽莽榛榛()疲倦()澄澈()掘起()幽光()疲倦不堪()踪迹()绵延()2．下列词语书写有误的一项是()A．开天辟地山川草木荒凉寂寞聪明美丽B．兴高彩烈鸟兽虫鱼气宇非凡生气篷勃C．各种各样神通广大世代绵延眉开眼笑D．满心欢喜莽莽榛榛欢呼跳跃灵机一动3．指出下列句子运用的描写方法。(1)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。()(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。()4．“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？5．有人认为文章第一自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。6．关于神话的表述有误的一项是()A．神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。B．神话是人类早期的不自觉的艺术反映。C．神话是对当时现实生活的科学反映。D．中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。7．下面是赵洁同学搜集的关于神话的诗词名句，请你说说这些名句化用了哪些神话故事。(1)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。——李贺《李凭箜篌引》(2)问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。——毛泽东《蝶恋花·答李淑一》你的眼睛里有我“女娲就捡了很多很多五色石，就是有五种颜色的石头，又采了大把大把的芦苇，芦苇呀？就是一种长得很高的草，长在河边。我们院子里不是种着芒草吗？对，芦苇跟芒草长得很像。”“女娲就在石锅里头煮那五色石，用芦苇烧火。火很烫，五色石就被煮成石浆了。石浆呀？就和稀饭一样，对，和麦片粥一样，黏黏糊糊的……”一个白雾蒙蒙的下午，母子面对面坐着。安安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的长发。“你记不记得女娲为什么要补天呢？”安安沉吟了一下，说：“下雨，共工。”“对了，水神共工和火神打架，那火神的名字妈妈忘了——”“祝融啦！妈妈笨。”“好，祝融。打架的时候把天戳了一个大洞，所以大水就从天上冲下来，把稻田冲坏了——稻田呀？”“草原那边有麦田对不对？稻田跟麦田很像，可是稻田里面灌了很多水——不是不是，不是共工灌的，是农夫灌的。那稻田呢，好香，风吹过的时候，像一阵绿色的波浪，推过来淡淡的清香……”“我讲到哪里了？哦，女娲看到人类受苦，心里很疼，想救他们，所以去补天。可是安安，你记得人是谁做的吗？”安安不回答，只是看着母亲的眼睛。“女娲有一天飘到一个湖边，看见清水中映着自己的影子：长长的黑亮的头发，润黄的皮肤，好看极了。她想，这美丽的地上没有像她一样的东西，太可惜了。”“所以嘛，她就坐在湖边，抓了把黏土，照着湖里头自己那个样子，开始捏起来。”“哎，安安，你怎么了？你是不是在听呀？不听我不讲了！”安安只是看着母亲的眼睛。“女娲捏出了一个泥娃娃，然后，她对准了泥娃娃的鼻眼，这么轻轻地、长长地、温柔地，吹一口气，那泥娃娃，不得了，就动起来了，跳进女娲怀里，张开手臂紧紧抱着她的脖子，大叫‘妈妈！妈妈！’女娲看见那泥娃娃长得就和湖中自己的影子一模一样。”“安安，你到底在看什么？”小男孩圆睁着眼，一眨也不眨，伸手就来摸妈妈的眼珠，妈妈闪开了。“你在干什么，宝宝？”宝宝情急地喊出来，“妈妈，不要动……”一边用根手指撑开母亲的眼帘。“你在看什么？”“我在看——”安安专注地、深深地，凝视着母亲眼睛，声音里透着惊异和喜悦，一个字一个字地宣布：“妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安真的……”说着说着激动起来，伸出手指就要去抚摸妈妈眼珠——“真的，妈妈，两个眼睛里都有……”妈妈笑了，她看见孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像镜子，像湖里的一泓清水。她对着孩子的眼瞳说：“女娲欢欢喜喜地给泥娃娃取了个名字，一个很简单的名字，叫做‘人’。”(选自《小小说选刊》2014年第5期)8.结合全文，请说说标题“你的眼睛里有我”有何含义。9．“安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，声音里透着惊异和喜悦，一个字一个字地宣布……”句中“一个字一个字”有何表达作用？答案：1.wāpìzhēnjuànchénɡjuéyōukānzōnɡyán2.B3.（1）心理描写（2）动作描写（3）神态描写4.不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝妙”更妥帖。5.不能删掉。因为这一自然段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人做铺垫。6.C7.(1)女娲炼石补天(2)吴刚伐桂8.既指安安在母亲的眼睛里发现了自己，也指母亲从安安的眼睛里看到了自己。标题反映了母子间亲密的关系、真挚的情感。9.具体地写出了安安宣布自己的发现时的郑重态度，反映出安安对于自己发现母亲眼中有自己的惊喜之情。《女娲造人》考点过关考点1人物形象分析下列句中加点词语的表达效果，从中感受女娲这一人物形象。1．想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。“掘”“掺”“揉”等动词生动地刻画了女娲造人的一系列动作和过程。2．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。这两个词把女娲的人性惟妙惟肖地刻画了出来，给人以亲切温柔之感。考点2写作手法女娲造人的情节显然是虚构的，我们应该怎样理解这种写法？《女娲造人》是一则神话，是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人类诞生作出科学的、准确的解释。但是人类又想要探求自身起源，所以只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种想象，还有神话故事存在吗？这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想象力和创造意识，都是我们今天所迫切需要的。基础积累1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。掺和()澄澈()莽莽榛榛()()2．对下列加点词语的解释有误的一项是()A．大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。(草木丛生的样子。)B．不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。(有无所不能的力量，后指极其高明的本领。)C．澄澈的池水照见了她的面容和身影。(清澈透明)D．但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。(不知疲倦)3．根据上下语句的意思，在下列语句中填入恰当的关联词。(1)人的身体()小，()据说()是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。(2)大地上()有了人类，女娲的工作()还没有终止。4．填入下列横线处的句子，排列正确的次序是____________天地开辟以后，______，______，______，______。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。①地上有了山川草木②可是单单没有人类③甚至有了鸟兽虫鱼了④天上有了太阳、月亮和星星5．读课文回答问题。(1)女娲为什么要造人？_____________________________________________________(2)女娲是怎样造人的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言运用6．下面是你的同学小明搜集的关于神话的古诗词名句，请你和小明交流后，分别说说化用了哪些神话故事。(1)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(李商隐《嫦娥》)____________________________________________________________(2)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺《李凭箜篌引》)___________________________________________________________(3)问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。(毛泽东《蝶恋花·答李淑一》)________________________________________________________________(4)混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。(《西游记·卷首诗》)________________________________________________________________7．有些神话故事已经演变成成语，请举出两例并解释其意义。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展阅读女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一年，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这个工作真是巨大的艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的残害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了滔天的洪水。这时候，大地恢复了欣欣