方亭四小骨干教师培养与管理制度样本

什邡市北京小学骨干教师培养与管理制度

教师是教诲事业第一资源，而骨干教师是教诲中坚力量。为了进一步提高骨干教师在思想政治与职业道德、学科专业与教诲专业、教诲技术与专业自主发展等方面能力和水平，在教诲教学中更好地发挥示范、辐射、指引作用,依照上级文献规定，形成具备特色骨干教师遴选与培养、管理与使用新模式，构建骨干教师“选、培、管、用”一体化新机制，特制定北京小学骨干教师培养与管理制度。一、选拔办法

骨干教师应具备优良政治思想素质、崇高职业道德、先进教诲观念、夯实专业基本知识和专业技能、较强教诲技术能力、较高教诲教学和教研水平、较丰富教诲教学经验，在教诲教学和教研中起到示范、辐射和指引作用。骨干教师按照队伍梯队分为省级、市（州）级、县（区）级、校级四个层次。二、培养培训

发挥“教师网联”优势，紧密结合基本教诲课程改革，组织进行以“三新一德”为重要内容（新理念、新课程、新技术、师德），以远程教诲与自主学习相结合、集中培训与分散学习相结合，理论学习与教学实践摸索相结合、教诲教学与课题研究相结合等研修活动为重要形式培训方式，通过培训，增进骨干教师转变观念，增进其职业道德、专业水平进一步提高。学校积极勉励、引导和支持骨干教师参加学历培训，提高学历学位层次。三、管理使用

学校建立骨干教师业务成长档案，实行登记制度、跟踪考核、动态管理。及时记录骨干教师在实践活动中业绩和培训成绩，定期评议、考核。考核可采用定性与定量相结合，形成性评价与终结性评价相结合方式。考核三年为一种周期，考核不合格者，要取消其骨干教师称号，考核先进，且有突出贡献者，可优先推荐为上一级骨干教师。

各级骨干教师要在师德和为人师表方面发挥表率作用，要在教诲教学、推动课改中充分发挥示范、辐射和指引作用。要积极承担学校安排教诲教学任务，要认真总结、交流学习体会与成果，要积极承担公开课、示范课，开设专项讲座，要主持或参加一项教诲教学课题研究，要认真传授教诲教学经验，培养指引青年教师。附件一：北京小学骨干教师管理细则附件二：北京小学骨干教师选拔和管理条例附件一：北京小学骨干教师管理细则（一）骨干教师岗位规定1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合伙精神，坚持上好本专业课程，高质量做好教诲教学工作。2、加强自身学习和修养，在业务上每年研读一至二本教诲专著，并做好学习笔记或撰写好学习体会。3、积极发挥示范和带头作用，热忱培养和带教至少1名青年教师，并有详细指引方案和过程安排。每年本校作讲座或公开课1次。4、积极参加教诲科研，依照教诲教学改革需要，独立承担或参加研究课题，并从理论与实践相结合角度开展研究。5、积极撰写本学科教学研究论文（含经验总结），并每年有1—2篇教诲教学专业论文在县级以上评比中获奖或教诲杂志刊登。6、积极参加本学科教改工作，积极承担或参加教改实践中课改实验，信息收集和校本课程开发，讲义和试卷编制和课外活动辅导等工作，增进本学科教学质量提高。（二）骨干教师考核办法1、考核组织：成立以校长为重要负责人骨干教师培养与管理领导小组，加强骨干教师培养与管理工作领导、组织和协调工作。2、考核内容：各层次骨干教师岗位规定详细内容，重要涉及师德体现、业务能力、教学工作；科研水平、进修状况和教诲成果等方面。3、考核程序：①、考核按年度进行，各骨干教师将自己一年度工作状况进行自我评价（填好自我评价表）。②、将关于原始业务材料（涉及获奖证书、论文、课题申报书、讲座、公开课备课教案、学习笔记等）送交学校考核小组。附件二：北京小学骨干教师选拔和管理条例第一章总则第一条：为了进一步加强我校骨干教师（如下简称校级骨干教师）队伍建设，推动“名师工程”，提高教师队伍整体素质，做好校级骨干教师选拔和管理工作，结合上级主管部门关于文献和我校实际状况，制定本条例。第二条：选拔校级骨干教师，坚持公开、公正、择优原则，严格按照选拔条件和程序进行。第三条：选拔校级骨干教师，每两年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。第四条：学校成立骨干教师工作领导小组和骨干教师评审委员会，负责评审、评估工作。第二章选拔范畴和对象第五条：选拔校级骨干教师范畴本校在职在岗各学科专任教师；兼课每周不少于三学时行政人员。第六条：选拔校级骨干教师对象校级骨干教师在上述范畴内产生；前一任校级骨干教师符合条件可再次被推荐选拔。

第三章选拔条件第七条：校级骨干教师应具备如下条件一、热爱社会主义祖国，热爱教诲事业，热爱学生；牢固树立终身从教思想，坚持工作在教学第一线，把重要精力放在本职岗位上；有良好师德和奉献精神，做到教书育人，为人师表，善于合伙，积极进取，敢于创新。二、具备中师及以上学历，5年以上教龄，在同等条件下获得大学本科及以上学历教师可优先考虑。三、学科基本理论和基本技能比较夯实，可以全面系统地理解所任学科课程原则（教学大纲），教学效果好。近2年内承担过校极以上研究课、观摩课、接待课、评优课或在校级及以上教学竞赛中获奖教师。四、有一定教诲理论修养，具备较强教诲科研能力。具备如下条件之一者：近2年内承担或参加校极以上科研课题获得阶段性成果，并在校级及以上刊物上刊登本人撰写关于文章；近2年内在校级及以上刊物上刊登过与专业关于教诲教学文章；近2年内论文获校级及以上奖励。五、积极摸索学生发展规律，掌握当代教诲技术，具备较辽阔学术视野以及前沿学术意识，可以依照社会、经济、科技和教诲发展，通过各种形式继续教诲，不断更新教诲观念和自己已有知识，提高自身专业化水平。六、积极、较好地完毕学校各项工作和任务，家长和主管部门反映良好。第四章选拔程序第八条：选拔校级骨干教师程序一、个人申报、教研组推荐；二、校评审委员会对各教研组推荐人选进行评审、评估，学校颁发证书。第五章职责和待遇第九条：校级骨干教师应履行职责一、忠诚人民教诲事业，全面贯彻党教诲方针，积极实行素质教诲。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。做社会公德、职业道德榜样。二、注重学习研究教诲教学理论、规律和办法，掌握当代教诲技术，追踪科研和教学前沿，严谨治学。不断学习进修，拓宽视野、扩充知识、更新观念，努力提高思想素质和教诲教学水平，成为我校教师教科研中坚力量。三、认真完毕本组、学校及上级主管部门安排教诲教学任务，保持较高教学水平和教学质量。四、积极承担市、片（区）、校各级示范课、观摩课、研究课、评优课等公开教学任务，每学期至少在校内做一次公开课或教学观摩活动。五、积极参加教诲教学改革实验，结合本校实际，参加科研课题，研究解决教诲教学中问题，每年至少在校级及以上刊物或学术会议上刊登一篇较高水平教学论文、教学工作经验或科研报告。六、自觉承担新任教师培养任务，每年有筹划地带一到两名新任教师，协助她们提高师德水平和教诲教学能力，使其尽快成长。第十条：校级骨干教师待遇一、校级骨干教师，经年度考核合格者，每人每年奖励300元。若被评为县级、市级骨干教师或学科带头人、特级教师，只享有最高一级待遇。二、学校辅导处有筹划地组织校级骨干教师进行校级培训、考察等。所在教研组、年级组应积极为她们参加进修培训、考察等创造条件。三、校级骨干教师所在教研组和年级组应积极支持她们参加科研课题研究、总结经验、著书立说等。第六章管理第十一条：学校辅导处负责校级骨干教师选拔工作组织、指引、协调，选拔后日程管理由所在教研组负责。第十二条：建立考核制度。校级骨干教师每届任期两年（两个年度），任期终结称号自动取消。对校级骨干教师考核，结合教师年度考核每年进行一次。考核根据本办法第五章第九条关于规定，考核采用个人自评和教研组考核相结合方式进行。第十三条：建立考绩档案。学校建立校级骨干教师考绩档案，记载她们重要业绩，考核、奖惩状况，并及时归档。第