2022年教师资格《信息技术》（初中）预测试卷3

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单选题（共15题，共15分）

1.十六进制数5CH转换成二进制数是（）。

A.(1111100)2

B.(1101101)2

C.(1101001)2

D.(1011100)2

2.刘刚的妈妈开了家日用品商店，她平时用电子表格来记录每天的销售情况，下图表示的是她一天的记录情况：

想要计算各种商品的销售收入，D2单元格内应该输入的公式是（）。

A.=SUM(B2：C2)

B.=AVERAGE(B2：C2)

C.=B2C2

D.=(B2+C2)／2

3.小张在制作Flash动画过程中库面板如下图所示，库中影片剪辑元件的个数是（）。

A.8个

B.3个

C.2个

D.1个

4.下图是一个用Access软件创建的数据表：

下列有关该数据表的说法正确的是（）。

A.表名称是“books.mdb”

B.表中共有6个字段

C.表中共有3条记录

D.单击①处按钮当前记录号将显示为4863

5.用IE浏览器打开新浪网站首页，执行“文件一另存为”命令，在“保存网页”对话框中选择保存在“E：＼”．输入保存的文件名为“新浪首页”，保存成功后在E盘中将增加哪些文件或文件夹?（）

A.②

B.①

C.①②均不是

D.①②

6.杀毒软件的病毒库应及时更新．才能更有效地起到杀毒与防毒的作用，这主要体现了信息的（）。

A.时效性

B.载体依附性

C.共享性

D.传递性

7.小明利用Windows附件中的“录音机”软件把“诗朗诵．wav”转换成“诗朗诵．mp3”，在“声音选定”对话框的“格式”下拉菜单中，要选择的音频类别是（）。

A.PCM

B.MPEGLayer-3

C.MicrosoftADPCM

D.WindowsMediaAudioVI

8.将一幅800×600像素的BMP图像l．bmp转换为JPEG格式的2．jpg，若再将2．jp9转换为BMP格式的3．bmp(在以上格式转换过程中，图像分辨率、颜色位数均不变)。则下列关于这3个文件存储容量的说法正确的是（）。

A.1.bmp存储容量小于2.jpg存储容量

B.2.jpg存储容量大于3.bmp存储容量

C.1.bmD存储容量等于3.bmp存储容量

D.1.bmp存储容量大于3.bmp存储容量

9.小李在制作Flash作品时，界面如下图所示，下列说法正确的是（）。

A.整个作品共有4个场景

B.当前选中的是第40帧

C.当前选中的是“小狗”图层

D.当前正在编辑的场景是“场景4”

10.小赵在用Photoshop软件为学校运动会设计秩序册封面时．发现插人的“运动员”图层的内容无法显示，如下图所示，其原因是（）。

A.“运动员”图层未被选定

B.“运动员”图层被隐藏了

C.“运动员”图层被锁定了

D.“运动员”图层被“背景”图层挡住了

11.如图，在Excel中，要继续计算其他班级的总分，需要用鼠标拖动活动单元格的（），

A.填充柄

B.列标

C.行标

D.边框

12.人类社会先后经历了（）次信息技术革命，其中第（）次信息技术革命是计算机和网络的普及应用。

A.五五

B.五四

C.四四

D.四三

13.下列信息可信度较高的是（）。

A.某网站出售的2022年初中信息技术会考试卷内容

B.电视购物上宣传的永葆青春的药物广告

C.实况转播的NBA球赛的比分情况

D.陌生人发来的电子邮件内容

14.在Word中，选择“插入”菜单下的“文件”命令时。不支持以下哪种类型的文件?（）

A.②

B.①

C.④

D.③

15.国家标准GBl7267-1998规定YSP-15型液化气钢瓶的充装重量为14．5kg，可以上下浮动0．5kg。下图所示算法用于判断使用该型号钢瓶充装的液化气重量是否达标。钢瓶重量为15．5kg，充装重量用变量x表示，瓶和气总重量用变量y表示。

流程图中①处应填写（）。

A.x=14.5

B.14≤x≤15

C.14.5≤x≤15

D.14≤x≤14.5

问答题（共6题，共6分）

16.简述图像合成的基本思路和步骤。

17.什么是IP地址?其组成是怎样的?

18.简述信息技术对人类学习的影响。

19.案例：

王老师在教“Word自选图形的设置”中，先出示两张对比图片，让学生通过比赛，尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后，再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同，从而激发学生的求知欲，让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调整与变形、叠放顺序和组合等命令按钮及工具的功能。

问题：

(1)什么是学习兴趣?如何激发和培养学生信息技术学习兴趣?

(2)简述展开竞赛活动的具体办法。

20.案例：

在教学中，往往会遇到一些容易混淆的概念、内容，于是我在教的时候，就尽量使用身边的事例来打比方，把教学内容形象化，使学生能够简单地理解其步骤、方法，使他们在学习过程中更快更好地掌握所学的知识。例如：在学习如何“复制、粘贴”时，学生容易把它的步骤混淆，前后顺序分不清，我就利用身边的资源来做例子：上课时，我让学生选定要复制的内容，我先用复印机把相关内容复印(即复制)，再把复印的纸贴在需要的位置上。把复杂的步骤形象化，使学生对这一方法有一个形象化的记忆，这样，可以提高学生对这一知识的整体感知，也提高了学生学习的兴趣。

问题：

(1)案例中的老师使用的是什么教学方法，请简要说明。

(2)在信息技术教学过程中，主要有哪几种教学方法?决定信息技术教育教学方法选择的因素有哪些?

21.请阅读下列材料：

材料一《种子发芽了——走进神奇的动画世界》是冀教版《信息技术》第二册第一单元《动画制作——Flash》的第一课。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。

材料二本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，在个别知识的理解上还存在着一定的难度，如对不同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，