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文档简介
Book1Unit5TheMonarch'sJourneyI.Teachingcontentanalysis本单元的主题语境是“人与自然”,涉及的主题语境内容是人与动物的关系。本版块呈现了一篇反应单元主题的课文,语篇类型为科普类说明文,以科学家的观察和研究为依据介绍了黑脉金斑蝶的迁徙。读前的导入活动列举了有迁徙行为的动物,请学生讨论对动物迁徙行为的认识,帮助学生提前熟悉课文话题,为课文学习做铺垫。读中活动考查学生对课文话题的理解。读后活动则是通过主旨大意、细节理解和开放性问答等活动,启发学生深入思考。II.Teachingcontentanalysis在教学过程中,学生们的课堂基本状态和英语水平也需要考虑进去。通过之前的单词讲解,课文中的单词难点大多已经攻破了。在讲解中,如何通过图片影像等方式让学生们更深刻了解蝴蝶迁徙的背景、目的和方式,了解认为行为对其生存的影响,从而激发学生保护野生动物的意识。在设计课程时,将课文问题设计成不同程度的,让不同水平的学生都能积极的参与其中。最后,在完成课文讲解时,能够让学生们积极讨论保护黑脉金斑蝶的方法和措施,并顺利完成写作作业。III.Teachingaims1.Consolidatethestudentsreadingskillslikeskimmingandscanningbyreadingthepassageindividually;2.Helpstudentstoquicklyfindoutthelocationofthemaindetailsinthetext,clarifythelogicalrelationshipinthetext,andinitiallyunderstandthetextualstructureoftheexpositorywriting;3.Helpstudentstounderstandthebackground,purposeandmethodsofthemigrationofMonarchbutterfly,understandtheimpactofhumanbehavioronitssurvival,anddeepentheunderstandingofthetextandunittheme;4.Beingabletofurthercollateandintegratediscourseinformationthroughselfdirectedlearningandgrouplearning,anddeepthinkingabouthowhumansshouldprotectthemonarchbutterfly.IV.Teachingimportantanddifficultpoints1.Improvethestudents'readingprehensionstrategiesandabilities.2.Helpstudentstorealizetheimportanceofanimalprotectionaswellaslivingharmoniouslywiththenature.V.TeachingproceduresStepI:Leadingin1.Greettothestudents.2.Askstudentstwoquestions.Doyouhaveapet?Whatotherpetsdoyouknow?3.Watchthevideoandanswerthequestions.WhatarethemostpopularpetsintheUK?What’sthemostimportantanimalcharityintheUK?4.Askstudentstolookatthepicturesanduseonewordtodescribetheiraction.StepII.PrereadingLetstudentslookatthepicturesandchoosetheanimalsthatmigrate,andthentalkaboutwhatyouknowaboutanimalmigration.LetstudentswatchavideoabouttheMonarch’sjourney.Readthepassageandfindoutwhatmysterythescientistshavesolved.StepIII.WhilereadingReadthepassageparagraphbyparagraphandfillinthemindmap.PPara1(,,)Para2Para3Para4humanactivitiesPara5telltellreachdeterminereachdeterminemeasuremeasurecrashedisdestroyedcrashedisdestroyedStepIV.Postreading:discussion(groupwork)1.Whatimpressesyoumostaboutthemonarchbutterfly?2.Whatcanpeopledotohelpprotectthemonarchbutterfly?Weshould/shouldn’t…Wehadbetter….Wearesupposedto….StepV.Homework:Writing假如你是高中生李华,从新闻中得知黑脉金斑蝶的数量下降,生存现状恶劣。据此,请你给报社编辑写一封信。内容包括:1.蝴蝶的近况2.对野生动物的看法3.应该采取的措施等I’vejustlearntthenews_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHuapopulationcrashedPara1introductiondefinition,reasons,examplePara2appearancedistance:4000kmPara3migrationPara4troublehumanactivitiesworktogetherPara5solutionknowmoreaboutnaturepopulationcrashedPara1introductiondefinition,reasons,examplePara2appearancedistance:4000kmPara3migrationPara4troublehumanactivitiesworktogetherPara5solutionknow
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