大班下学期音乐教案《多来咪》

大班下学期音乐教案《多来咪》_小学下学期教案

目标：

1.体验歌曲买菜的美丽旋律.

2.尝试自己创编舞蹈乐趣.

预备:VCD买菜.图片

活动过程:

师:小朋友们,你们好,我叫王教师,很快乐熟悉你们,请你们和我一起跟随音乐进教室吧.播放春晓音乐

一.激发幼儿兴趣导入师:你们刚刚跳的很不错,今日我给小朋友们带了一首好听的音乐,一起来听听吧?播放买菜的音乐

师:好听吗?好听这首歌曲的名字叫买菜.你们能不能告知我刚刚听到了些什么?幼儿边说教师边出示图片

师:我还想问问你们,发觉这首歌曲里面有什么不一样,你们发觉到里面是不是有一句话不是唱出来的,而是说出来的,是吗?这句话在我们歌曲里面就叫做说唱.

师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟教师一起来练练歌词.

12起今日的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜,鸡蛋圆溜溜呀.青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀.鱼儿水中游呀.萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎呀呀装也装不下,哎呀呀爱呀呀装也装不下.嘿.

师:练的真好听,现在我们把他唱出来好吗?一起来试试.师和幼儿一起轻唱

师:感慨语气夸大哇..好棒呀教师面带微笑我问你们,平常你们去买菜的时候,心情是怎么呢?很快乐,会买许很多多的菜,很满意,也很快乐

师:咦,你们心里都这么快乐,这首歌曲也这么好听,我们脸上要有表情的,感觉很快乐的再把这首唱歌一次,好吗?

二.创编舞蹈.

师:这么好听的音乐,你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢?我们一起来试试吧?请幼儿站到中间

师:你们跳的真美丽,教师刚刚发觉XX小朋友的这个动作很美丽,教师示范,还发觉这位小朋友的这个动作很美丽哦.

师:王教师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来,编成了一个好看的舞蹈.跟我一起学习吧?边轻唱,边动作

师:你们真像小小舞蹈家.可以强调一下拍手的时候可以相互拍我们在拍手动作的时候,还可以和旁边的小朋友一起来拍拍.我们合上音乐来一次,好吗?教师带幼儿一起跳

师:现在我们换一种方式,自己去找一个好朋友,一个当奶奶,一个当小朋友.你们可以手挽手一起跳,看教师找到以为好朋友咯,一起来吧?教师找到一个好朋友和幼儿一起互动

师:快乐吗?我们去把下面的客人教师请上来当奶奶,你们当小朋友,和他们一起表演好吗?教师带着幼儿去请教师一起互动带出教室

三.完毕.

大班下学期音乐教案《采茶》

幼儿园大班音乐教案：采茶

活动目标：

1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。

活动预备：

1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点：

幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。

活动设计：

1、活动导入：教师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友，我们一起去郊游吧！这里的风光可真美，看！我们来到了什么地方？

2、活动过程：

（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，了解关于茶叶的简洁学问。

（2）观赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出喜爱的动作。

（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。

（4）引导幼儿依据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。

（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两局部，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。

（6）出示图谱，让幼儿学会依据图谱来观赏曲子，并做出相应的律动。

（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。

3、活动完毕：

教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，完毕本次活动。

大班下学期音乐教案《彩色丝带》

一、活动目标：

1、学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。

2、在活动中体验打击嬉戏的欢乐。

二、活动预备：

1、三种颜色的丝带（红、金、绿）。

2、若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）

3、音乐摇篮曲、粉刷匠。

三、活动过程：

（一）活动导入：

1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。

师：今日朱教师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？

2、幼儿围成半圆传递乐器。

（二）嬉戏彩色丝带

1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。

师今日朱教师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商议一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。

2、丝带跳舞了。

（1）介绍嬉戏规章师：丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们特别想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停顿为它伴奏。

（2）教师将不同的颜色轮番地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮番伴奏。

（3）教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。

（三）嬉戏彩色圈。

师：丝带还带了一个更好玩的嬉戏，小朋友你们想玩一玩吗?

介绍嬉戏规章师：丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱教师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱教师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。

（四）观赏音乐摇篮曲。

师：丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。

大班下学期音乐教案《套圈》

活动目标：

1、在幼儿学会做套圈嬉戏的根底上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。

2、初步尝试跟着音乐三人结伴做嬉戏。

活动预备：

幼儿已学会三人穿插握手做套圈的嬉戏。

活动过程：

1、嬉戏《身体乐器》：启发幼儿探究把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。

2、发生练习《套圈真好玩》

3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：

（1）唱一遍

（2）两声部边唱边表演

4、复习嬉戏《套圈》

师：今日我们来玩一个新的嬉戏，叫做《套圈》嬉戏。

（提示幼儿嬉戏规章：三人结伴，正确地穿插握手，商议好先套谁，再套谁，后套谁。）

5、学做音乐嬉戏：

（1）教师边唱边示范。

A、师：我观察小朋友玩的这么快乐，我也很想玩这个嬉戏，谁和教师一起来玩？（请配班教师与一幼儿共同示范）师：做套圈嬉戏真快乐，有谁发觉教师做嬉戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样？（教师做的时候有音乐）

B、教师边唱边示范表演。

师：刚刚教师在做套圈嬉戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗？

C、教师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。

师：歌里唱的就是我们做嬉戏的内容，把大家一起做嬉戏很好玩的事情和很快乐的心情唱出来了，听听都唱了什么?

师：套圈这首歌一共唱了几段？三人在一起师怎么做嬉戏的？歌里什么地方唱到做嬉戏师很快乐的？（幼儿争论，教师用歌词小结并演唱）

D、教师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。

（2）幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着教师唱歌。

A、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，幼儿跟念。

B、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱教师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱（两遍）原速跟唱。

6、幼儿尝试跟着音乐和教师一起唱歌、嬉戏。（2~3遍）

师：许多小朋友都有