大班保健教育教案

大班保健教育教案20篇

（1）大班安康活动教案《眼保健操》含反思

活动内容：

通过给幼儿的猜谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。

活动目标：

1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。

2、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

3、懂得爱惜眼睛，渗透对近视同伴的关爱、敬重。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

录象

活动过程：

一、谈话导入

1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?(课件：眼睛)

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?

(讲到写字时)是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢?

(闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。)

5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

三、眼球操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，(.来源快思教师教案网)可以做《眼球操》

抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。

再跟着音乐做一做。

四、引导爱护眼睛

集体争论、沟通爱护眼睛的方法：

完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。

活动反思

在活动指导过程中．我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，猎取新知，充分表现自己，达本钱次活动目标。（2）大班安康活动教案《自制保健茶》含反思

【活动前评析】

在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的嬉戏，幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。

【活动目标】

1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。

4、进展幼儿空间区分力量和空间想象力。

5、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

【活动预备】

若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

【活动过程实录】

（一）引入茶主题：

1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的?

2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。

3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？

（二）幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料

1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常识。

（三）幼儿自制保健茶

1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。

2、教师演示自制保健茶过程

3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？

4、教师发下表格、水笔，并提出要求。

5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。

6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？

（四）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。

1、教师：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？

2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？

3、教师分发封口袋。

4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。

（五）延长活动

教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们真是一群会关怀别人的好孩子！现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。（3）大班下学期安康教案评析《自制保健茶》含反思

【活动前评析】

在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的嬉戏，幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。

【活动目标】

1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的安全意识。

【活动预备】

若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

【活动过程实录】

(一)引入茶主题：

1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的?

2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。

3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?

(二)幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料

1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常识。

(三)幼儿自制保健茶

1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。

2、教师演示自制保健茶过程

3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢?

4、教师发下表格、水笔，并提出要求。

5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。

6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?

(四)幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。

1、教师：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶?为什么?

2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗?

3、教师分发封口袋。

4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。

(五)延长活动

教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们真是一群会关怀别人的好孩子!现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。（4）大班安康课教案《鼻子保健操》

【活动目标】

1、初步熟悉鼻子的外形、构造与功用，留意养成爱护鼻子的良好习惯。

2、知道冬季预防感冒的一些简洁常识和方法。

3、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

1、各种不同气味的杯子。

2、呼吸系统的解剖图。

3、课件《鼻子的故事》。

【活动过程】

一、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

师：“今日教师给小朋友带来了小礼物，下面请小朋友闭上眼睛，猜猜究竟是什么？”（教师边说边喷洒香水）

幼：“好香哦，是香水。”

师：“你是怎么知道的？”

幼：“用鼻子闻到的”

师：“哇，小朋友真厉害。”

二、初步熟悉鼻子外形、构造等。

师：“告知教师你们的鼻子长在哪里呢？”“请你们相互看看旁边小朋友鼻子是什么样子，说说有什么发觉”。（有鼻孔、鼻毛）“有几个鼻孔？”（有2个鼻孔）

三、引出鼻子的作用。

师：“你的小鼻子有什么作用呢？”

幼：“闻气味”

师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子都闻到过什么气味？”

幼：“许多”

出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻，猜猜是什么。

师：小鼻子的本事很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？引导幼儿捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。

（提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长）捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。

师：“咦？小鼻子刚刚在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

四、进一步了解鼻子的构造。

师：鼻子里面究竟有些什么呢？我们一起来听故事“鼻子的故事”。

播放课件《鼻子的故事》，提问：

1、故事里有谁？它们想干什么？

2、它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？

3、鼻毛有什么用？

4、灰尘坏蛋给鼻毛拦住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线鼻毛后，发生了什么事？

小结：黏膜是其次道防线，拦住细菌。

鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢？你们知道吗？

五、让幼儿了解如何预防感冒，学会爱护鼻子。

师：“那你的鼻子有没有不舒适的时候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）

师：有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）那应当怎样来爱护我们的鼻子呢？（争论）

小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友

六、学做鼻子保健操

师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢！（教师示范讲解，引导幼儿操作）

师：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。

【活动完毕】

在音乐声中带着幼儿走出教室，让我们的小鼻子到外面呼吸新奇空气吧！（5）大班安康教案《眼保健操》含反思

活动内容：

通过给幼儿的猜谜语、争论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。

活动目标：

1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

2、懂得爱惜眼睛,渗透对近视同伴的关爱、敬重。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

活动预备：

录象

活动过程：

一、谈话导入

1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？

（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）

5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？

二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

三、眼球操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做《眼球操》

抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。

再跟着音乐做一做。

四、引导爱护眼睛

集体争论、沟通爱护眼睛的方法：

完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。

教学反思：

在活动指导过程中．我注意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、争论、嬉戏、操作，猎取新知，充分表现自己，达本钱次活动目标。（6）大班教案《眼保健操》

活动目标

1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。培育幼儿良好的用眼卫生习惯。

2、懂得爱惜眼睛,渗透对近视同伴的关爱、敬重。

3、能积极参与活动，并学会自我爱护。

4、初步了解眼睛的小常识。

活动预备

录象

活动过程

一、谈话导入

1、用一则生动的谜语引入活动主题:好玩好玩真好玩,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。

是什么?（课件：眼睛）

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？

（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己观赏再前后桌沟通观赏。）

5、选择几份进展展现、沟通：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？

二、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

三、眼球操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做《眼球操》

抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着一样的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。

再跟着音乐做一做。

四、引导爱护眼睛

集体争论、沟通爱护眼睛的方法：

完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。（7）大班教案《保健茶》

活动目标：

1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体安康的关系。

2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关怀他人的情感。

3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动重难点：

了解一些常见保健茶的养生成效。

能有目的地为他人配制保健茶，萌发关怀他人的情感。

活动预备：

1、事先完成关于各种茶成效的《调查表》

2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物；

3、配对操作连线图片、勾线笔

4、6个透亮壶、透亮杯子若干、开水瓶。

5、背景音乐

活动过程：

一、沟通争论（梳理关于保健茶的零星阅历）

出示孩子们带来的调查表

1、师：前几天请你们做了一张关于保健茶的调查表，今日我们一起来聊一聊这些保健茶。

2、师：请你介绍一下这是什么，它有什么作用？（幼儿依据自己的调查表进展介绍）（幼儿说到一种材料，教师就出示材料图及相应的成效图）。

3、沟通这些材料的不同成效：

红枣（补血）、什么样的人比拟适合吃红枣？医生建议我们一般人每