+第2课中华文化的世界意义课后提能训练 高中历史统编版（2019）选择性必修三

第一单元第2课【基础巩固】1．魏晋时期的洛阳龙门石窟中，很多佛像都身着长袍，腰间束带，衣褶层层聚拢，很齐整，袖子也很宽，几乎垂于地面，这是典型的汉式衣饰。材料反映了这一时期()A．儒学丧失正统地位 B．佛教居于正统地位C．三教思想趋于融合 D．中外文化相互交融2．1606年，徐光启与意大利人利玛窦开始合译《几何原本》；徐光启的学生孙元化著有《几何体论》《几何用法》《泰西算要》等数学著作；1613年，李之藻根据德国人克拉维斯的《实用算术概论》等编译而成《同文算指》。这些成就得益于()A．农耕文明的进步 B．良好的社会科研氛围C．西方科学的传入 D．传统科技丰厚的底蕴3．1862年，清政府鉴于“与外国交涉事件，必先识其情性……欲悉各国情形，必谙其语言文字，方不受人欺蒙”，遂于北京设立京师同文馆。由此可见，清政府设立京师同文馆的直接目的是()A．维护清朝封建专制统治 B．培养外交和翻译人才C．落实“中体西用”方针 D．开始中国教育近代化4．1919年夏开始，上海知识分子积极宣传马克思主义，例如借用墨子的“兼爱”思想来解释社会主义的理想，主张井田制是中国早期的土地公有制形态。这表明当时()A．中国共产党成立促进马克思主义传播B．马克思主义成为广泛传播的主流思想C．用马克思主义的理念来理解中国传统D．马克思主义传播受到旧思想框架影响5．3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。儒学的向外传播()A．说明中国是世界文化中心 B．源于儒学的强大吸引力C．源于开放兼容的文化政策 D．增强了各地的民族认同6．越南古称交阯或交趾，秦汉到唐末千余年间，越南北部一直处于中国中央政权管辖之下。1010年，越南李朝建立，定国号为大越，并模仿中国制度设置从中央到地方的官吏。以上史实说明()A．越南最早建立于10世纪 B．李朝是越南历史上第一个政权C．古代越南一直是中国的属国 D．越南发展深受中国文化的影响7．英国人弗朗西斯·培根在《新工具》中写道：“如果想看看各种发明的力量、品德和作用，则最显著的例子……新近才发明的……印刷术、火药和指南针。因为这三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物状态。”材料旨在强调这三大发明()A．改变了中国古代传统经济结构 B．为人类文明的进步作出了贡献C．使世界开始逐渐连成一个整体 D．摧毁了欧洲封建君主专制统治8．日本学者儿岛献吉郎在其著作《诸子百家考》中说道：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。……孔子之道，又流行于欧美。”上述材料主要说明()A．孔子是世界文化名人B．儒家文化为世界各国所接受C．孔子的思想产生了世界性影响D．儒家文化成为世界各国传统文化的组成部分【能力提升】9．据考证，东汉时，安息国王向中国献上了第一头狮子，狮子开始被国人认识。同时，随着佛教的传入和传播，被尊为佛教圣物的狮子得到了国人的喜爱，宫殿、庙宇、园林、住宅等建筑前守卫着雕刻的石狮，民俗活动中表演舞狮，独特的“狮子文化”在中国兴起并发展起来。据此可知()A．艺术创新推动了文化交流 B．安息文化开始影响中华文化10．1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，京师同文馆()A．标志着西学东渐进程开始 B．致力于“变科举”“改官制”C．为洋务运动培养新式人才 D．旨在宣传“德先生”“赛先生”11．第二次鸦片战争后，江南机器制造总局翻译馆的徐寿翻译了《化学鉴原》，华蘅芳翻译了《地学浅释》；甲午中日战争后，严复翻译了《天演论》《原富》，马君武翻译了《民约论》。这一变化()A．反映了“中体西用”思想不断发展 B．说明中国人找到了强国之路C．体现了救亡图存的时代要求 D．表明士人对传统文化认识趋向理性12．1920年8月，陈望道翻译的《共产党宣言》首版印了1000册，很快告罄，之后其他书社多次再版印刷。各地的党团组织和马克思主义研究会都将该中文首译本作为必读物。这主要因为，马克思主义是当时()A．改造中国的有力武器 B．倡导文学革命的重要学说C．西方兴起的主流思潮 D．社会广泛认同的先进理论13．18世纪，法国的伏尔泰、英国的哥尔德斯密斯、德国的莱布尼茨等都在自己的著作中介绍中国儒家的仁政和德治，宣扬仁政和德治下君主专制权力实施的榜样，倡导君主不以君权神授而要以道德和民生为准绳。据此可见()A．启蒙思想以儒学为借鉴寻求欧洲现代精神B．仁政和德治均具有超越时空的文化生命力C．儒家思想与欧洲启蒙思想具有内在一致性D．中华传统文化蕴含着理性与宽厚包容精神14．史学界一般认为，中华文化圈是指受中华文明影响，具有中华文化特征的区域性文化体系。从空间上看，中华文化圈以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉字、儒学、典章制度、科技等方面。中华文化圈的形成()A．体现了文明交流结果的同质性B．反映了农耕文明天然的扩张性C．打破了世界文明相对的平衡性D．彰显了中华文化强大的向心力15．《日本书纪》中记载，日本应神天皇十六年(285年)，日本开始采用中国汉字。4世纪的日本古墓出土了许多与中国同样质地、造型、纹饰的铜镜、瓷器、陶器、金饰。这说明()A．隋唐时期中日经济交流频繁B．中国对外来文化传播与吸收并举C．中华文化对日本产生深刻影响D．中国与东南亚各国联系不断加强16．越南至今保有庆祝中国农历春节的习俗，越南民谣“肥肉腌荞红对联，蕃杆炮仗绿年粽”是对千余年来当地年俗的高度概括。1995年，越南政府明令禁止在除夕夜放炮仗的行为，此后每年除夕夜里，政府会在大中城市的中心广场统一组织燃放礼花的活动。这反映出()A．中华饮食文化对越南的吸引力 B．城市化冲击了传统风俗C．中越两国节日文化的双向交融 D．越南对中华文化的扬弃17．阅读材料，回答问题。材料两汉之际，佛教经中亚传入中国。汉魏之际，佛教颇能满足士大夫的心理需求，加上其与玄学有相通之处，故传播渐广。中国人在消化佛教哲学的同时，也把中国传统哲学思想融入佛教，儒、佛、道逐渐融合。南北朝时期，佛教更盛，寺院经济发达，拥有大量的土地和依附人口，由此引发了统治者的灭佛行动，但并没有改变佛教流行并在中国扎根的趋势。到了隋唐，佛教进入鼎盛时期，完成本土化。佛教文化的输入促成中国文化内容与形式重大变化的同时，其自身也变成了中国化的佛教文化。唐宋之后诗、书、画的发展，常常与佛教的发展变化息息相关。——摘编自张帆《中国古代简史》(1)根据材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期佛教迅速发展的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简要说明汉代以来佛教发展对中国传统文化的影响。18．阅读材料，回答问题。材料一646年，日本进行大化改新，全面模仿隋唐的政治体制，儒家思想对这次改革影响显著。701年，文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。日本天皇的年号也深受中国儒家文化的影响。儒家文化渗透到日本政治、道德意识、社会生活等各个领域。——摘编自谢放《中外文化发展历程》材料二17—18世纪欧洲掀起了一股巨大的“中国热”浪潮。中国的瓷器、丝绸和典章文物风靡欧洲。欧洲思想家们将孔子和儒家具有自然倾向的天道观、无神论以及伦理道德吸收过来，成为他们批判封建神权的思想武器。他们非常欣赏中国的教育制度和官吏选拔制度，因为官吏主要来自通过考试选拔的优秀读书人，这些官吏没有世袭的特权。——摘编自姜林祥《儒学在国外的传播与影响》材料三1941年，贺麟在《儒家思想的新开展》中提出“新儒家”的概念，他认为新儒家就是“吸收、转化、利用、陶熔西洋文化以形成新的儒家思想、新的民族文化”，“儒家思想的新开展，是在西洋文化大规模输入后，要求自主的文化”。——摘编自张昭军、孙燕京《中国近代文化史》(1)根据材料一，概括儒家文化对日本的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，简析17—18世纪儒学在欧洲传播的背景。(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中外文化交流的认识。答案1【答案】D【解析】根据材料可知，魏晋时期的佛像服饰带有明显的汉化特征，反映出这一时期中外文化相互交融，故D项正确；儒学在古代中国长期居于正统地位，排除A、B两项；材料未涉及三教融合，排除C项。2【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，明朝时，西方科学传入中国，一些中国知识分子主张以开放的胸怀会通中西文化，材料中的徐光启、孙元化、李之藻正是吸收了来自西方的数学知识，编译或创作出了《几何原本》《泰西算要》《同文算指》等数学著作，故选C项。3【答案】B【解析】根据材料“欲悉各国情形，必谙其语言文字，方不受人欺蒙”可知，清政府设立京师同文馆的直接目的是培养外交和翻译人才，故B项正确。4【答案】D【解析】根据材料可知，1919年，一些知识分子在宣传马克思主义时借助传统思想，说明马克思主义在传播过程中仍然受到旧思想影响，故D项正确；中国共产党成立于1921年，排除A项；材料没有反映出马克思主义成为主流思想，排除B项；材料是用传统思想解释马克思主义，而非用马克思主义解释传统思想，排除C项。5【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，中国儒学具有强大的吸引力，吸引朝鲜、日本等国争相学习，并将儒学列为官学，故B项正确；材料反映的是中华文化对东亚和东南亚地区的影响，不能说明中国是世界文化中心，排除A项；材料强调的是中华文化对周边国家的吸引力，与中国的文化政策无关，排除C项；材料反映的是中外文化交流，与民族认同无关，排除D项。6【答案】D【解析】根据材料可知，从秦汉到唐末，越南北部一直处于中国中央政权管辖之下，李朝建立后模仿中国制度设置官吏，说明越南的发展深受中国文化的影响，故D项正确；材料无法体现越南最早建立的时间，排除A项；越南第一个正式政权建立于968年，排除B项；C项在材料中无法体现，排除。7【答案】B【解析】材料“因为这三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物状态”强调了印刷术、火药和指南针为人类文明的进步作出了巨大贡献，故选B项。8【答案】C【解析】材料“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。……孔子之道，又流行于欧美”主要说明孔子的思想在世界各地影响深远，故C项正确。C．佛教深受中国文化的熏陶 D．中华文化在吸收中发展升华9【答案】D【解析】根据材料可知，伴随着佛教文化在中国的广泛传播，被尊为佛教圣物的狮子得到了国人的喜爱，并逐渐形成一套中国独有的“狮子文化”，这反映出中华文化在吸收外来文化的要素中不断发展升华，故选D项。10【答案】C【解析】京师同文馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程，旨在为洋务运动培养新式人才，故C项正确；西学东渐进程开始于明朝末年，排除A项；B项为维新派的主张，排除；D项为新文化运动的主张，排除。11【答案】C【解析】由《化学鉴原》《地学浅释》到《天演论》《原富》《民约论》，说明在民族危机日益严重的情况下，中国人对西方的学习由浅入深，体现了救亡图存的时代要求，故C项正确；《天演论》《原富》和《民约论》宣扬了变革政体的主张，与“中体西用”思想不同，排除A项；《天演论》《原富》和《民约论》并没有解决当时的民族危机，排除B项；《天演论》《原富》和《民约论》是中国知识分子对西方文化的学习和认同，而非对传统文化的认识，排除D项。12【答案】A【解析】根据所学知识可知，五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，成为改造中国的有力武器，《共产党宣言》中文首译本也因此在中国畅销，故A项正确；马克思主义在当时并不是倡导文学革命的学说，排除B项；马克思主义不是当时西方的主流思潮，排除C项；“社会广泛认同”的说法过于夸张，排除D项。13【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，18世纪，欧洲的伏尔泰等启蒙思想家借用中国儒家的仁政和德治思想，批判欧洲的君主专制制度，宣传民主自由的启蒙思想，表明启蒙思想以儒学为借鉴，故A项正确；材料主旨是启蒙思想家对儒家思想的借鉴，而非体现中华传统文化的价值和特性，排除B、D两项；儒家思想属于中华传统文化的范畴，欧洲启蒙思想属于近代资本主义思想文化，两者并不具有内在一致性，排除C项。14【答案】D【解析】根据材料“从空间上看，中华文化圈以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉字、儒学、典章制度、科技等方面”可知，中华文化对周边地区产生巨大影响，形成中华文化圈，体现出中华文化具有强大的吸引力与向心力，故选D项。15【答案】C【解析】材料“日本开始采用中国汉字”“日本古墓出土了许多与中国同样质地、造型、纹饰的铜镜、瓷器、陶器、金饰”体现的是中华文化对日本的影响，故C项正确；隋唐时期是从581年到907年，与材料时间不符，排除A项；材料体现的是中华文化对日本的影响，排除B项；日本位于东北亚，排除D项。16【答案】D【解析】根据材料“越南至今保有庆祝中国农历春节的习俗”“1995年，越南政府明令禁止在除夕夜放炮仗的行为，此后每年除夕夜里，政府会在大中城市的中心广场统一组织燃放礼花的活动”可知，越南政府在1995年明令禁止在除夕夜放炮仗，而改为在大中城市的中心广场统一组织燃放礼花，体现了对中华文化的扬弃，故D项正确；材料未涉及中华饮食文化，排除A项；材料未涉及城市化的影响，排除B项；材料未涉及中国对越南文化的学习，排除C项。17【答案】(1)原因：魏晋南北