湘教版数学八年级上册3.3《实数的分类及性质》听评课记录2

湘教版数学八年级上册3.3《实数的分类及性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：湘教版数学八年级上册3.3《实数的分类及性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对实数的分类及性质的教学目标明确。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生理解和掌握实数的分类及性质。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习实数的基本概念，自然引入实数的分类及性质，让学生在新旧知识之间建立联系。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，对实数的分类及性质进行了深入讲解。在讲授过程中，张伟老师注重启发学生思考，引导学生通过实例来理解和掌握实数的分类及性质。同时，张伟老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相学习，提高解决问题的能力。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂上的提问、解答、反馈等环节流畅，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得抽象的实数概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计的教学目标既涵盖了实数的分类及性质的基本知识，又注重了学生的能力培养和情感态度的培养。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数的分类及性质有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对实数的分类及性质的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地分类实数，理解不同类型实数的性质，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们在实验等活动中，也展现了对其技能的掌握程度，能够运用所学的分类和性质知识进行推理和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的全面发展。张伟老师通过引导学生们探讨实数在实际生活中的应用，让学生们认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生们的数学应用意识和解决问题的能力。同时，张伟老师在课堂上鼓励学生们积极思考、互相合作，培养了学生们的团队合作精神和积极进取的学习态度。通过本节课的学习，学生们对数学学科的兴趣得到了提升，为今后的数学学习打下了良好的基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。张伟老师对课堂节奏的控制得当，教学资源的利用充分，使得课堂教学有序进行。最突出的优点是张伟老师注重学生的全面发展，既注重知识点的理解和记忆，又注重学生能力的培养和情感态度的引导。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论环节，张伟老师可以更加注重引导学生深入探讨实数的分类及性质，提高讨论的深度。此外，在教学过程中，张伟老师可以更多地利用多媒体技术，如动态演示实数的分类及性质，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张伟老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：