冀教版数学七年级上册《2.8 平面图形的旋转》听评课记录3

冀教版数学七年级上册《2.8平面图形的旋转》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.8平面图形的旋转

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的图形旋转实例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张教师选择了适当的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够理解和掌握平面图形的旋转概念。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论，促进了彼此的进步。

5.课堂管理：

张教师能够有效控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习和思考。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具等，帮助学生直观地理解平面图形的旋转概念。技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用。

张伟教师在这节课上的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生们表现出积极的學習态度。同时，张教师有效地运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。建议在今后的教学中，张教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解平面图形的旋转概念，掌握旋转的性质和计算方法，并能够运用旋转知识解决实际问题。通过张教师的引导和教学活动的设计，学生们能够达到预期的学习目标，理解平面图形的旋转概念，并能够运用相关知识进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们对平面图形的旋转知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讲解、实例演示和练习题等方式，学生们能够理解旋转的性质和计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生们对旋转的符号表示和旋转矩阵的应用也有一定的理解。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，通过引导学生们进行观察、思考和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。通过解决实际问题，学生们能够感受到数学知识的应用价值，增强了学生对数学学科的认同感和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的合作学习情况。最突出的优点是张教师对现代教育技术的有效运用，使得教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和理解程度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以增加学生的自主学习机会，例如通过小组讨论、探究活动等方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。最后，教师可以与学生进行更多的互动和交流，鼓励学生提出问题和发表观点，提高学生的参与度和学习的主动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持