新北师大版小学数学一年级上册《生活中的数》听评课记录

新北师大版小学数学一年级上册《生活中的数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《生活中的数》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体教学工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例引入数的概念，激发学生的兴趣。展开阶段，教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，引导学生通过观察、思考、操作等活动，理解和掌握数的意义。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生有充分的交流，鼓励学生提问和发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，师生之间的互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学工具，通过展示图片、动画等形式，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和掌握生活中的数的概念。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上能够积极参与，对数的概念有了基本的理解，并能够运用到实际生活中。

2.知识掌握：

学生对数的概念有了较好的理解和记忆。他们能够识别和表达生活中的数，例如人数、物品数量等。同时，学生也掌握了一定的数数技能，例如按顺序数数、倒数等。然而，部分学生对于一些较复杂的数的概念和运算规则的理解还需加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生活中的实际例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生在课堂上表现出积极的学习态度，乐于探索和思考。此外，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时得到全面发展。最突出的优点是教师能够将数学与生活实际紧密结合，使学生能够更好地理解和运用所学的知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，引导学生进行深入思考。其次，对于部分学习困难的学生，教师可以给予更多的个别关注和辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，教师可以适当增加课堂上的实践活动，让学生在动手操作中进一步巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注教师的教学实践，可以及时发现问题并进行指导。同时，我计划与