九年级下册数学教学总结

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我担负九班级(9)班的数学教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课，备好同学，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰同学的实际状况：

一方面，同学数学技能参差不齐，授课采纳较深数学思维，同学们较难适应。另一方面，(9)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特别是对数学这门同学不甚熟识并感到困难的学科来说至关重要。

备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发同学学习爱好。

数学是一门科学，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学喜欢数学，让他们对数学产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些趣味数学，生活故事，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。

由于只有数学水平提高，他们才能达到数学思维目的，同时也可以提高同学们的解题技能，对成果优秀的同学很有好处。由于数学的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

三、着重全面进展。

我坚持下班了解状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把能量主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合技能不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单掌控。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大援助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高班级的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

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这学期依据学校工作安排，我担负初三两个班数学教学工作。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较着重以下几点：

1、深入了解同学。

为了了解同学的知识水平和学习技能，以便备课时能依据同学的详细设计教学方案，我主动和同学进行沟通，了解同学已掌控知识的状况和理解技能，然后依据同学的知识水平和学习技能来设计教学方案。

2、深入钻研教材，仔细备课。

教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课，在备课过程中，一是在不离开教材的原那么下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法。二是依据同学的知识水平和学习技能，对课本知识进行适当处理，设置成经过同学独立思索或合作争论能解决的问题，从而使同学能够顺当地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。

3、对教学内容进行适当补充。

由于新教材与旧教材相比，删去了部分内容，但是，一方面删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便，还是对同学今后进一步学习都是有益的;另一方面，考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来，常常出一些需要用旧课本知识解决的题目，并狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同时，尽管提倡素养教育，反对应试教育，但社会对学校、老师的评价也只是看同学的考试分数。因此，本学期我对教学内容进行了适当的补充，扩大了同学的知识面，也提高了应对命题者说“要与课本内容有点占边的题目都不算超标”。的技能。

4、坚持同学为主体。

在课堂上，坚持同学为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，依据同学的知识水平和学习技能，引导同学思索、争论，使同学通过独立思索或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中掌控知识，从而培育了同学的学习技能和解决问题的技能。

5、仔细批改并实时讲评作业

作业是同学对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对课本习题和各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，并分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题实时评讲，使同学能实时订正自己作业中的错误。本人也依据反映出的状况实时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

6、取得的成果和存在问题：

通过努力同学的学习技能和解决问题的技能得到了较大的提高，中等难度的问题大部分同学能独立解决，难度较大的问题也有部分同学能解决或通过合作争论后能解决。

存在问题：

(1)同学基础较差，有部分同学对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;(2)大部分同学有粗枝大叶的作风，常常不当心做错题，影响了考试成果。

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一、学情分析

经过前面五个学期的数学教学，本班同学的数学基础和学习立场已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发觉，本班最大的特点是两极分化现象极为严峻。虽然涌现了一批学习刻苦，成果优异的优秀同学，但后进同学因数学成果非常低下，厌学心情特别严峻，基本放弃对数学的学习了。其次是部分中等同学对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌控不牢。

二、指导思想

坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，积极探究高效的复习途径，夯实同学数学基础，提高同学做题解题的技能，和解答的精确性，以期在中考中取得优异的数学成果。并通过本学期的课堂教学，完成九班级下册数学教学任务及整个中学阶段的数学复习教学。

三、教学目标

立场与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌控锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探究、学习，使同学逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观测、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简约地推理。班级教学目标：中考优秀率达到30%，合格率：80%。

四、教材分析

第二十六章、二次函数

本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。

第二十七章、相像

本章主要是通过探究相像图形尤其是相像三角形的性质与判定。本章的教学重点是相像多边形的性质和相像三角形的判定。本章的教学难点是相像多这形的性质的理解，相像三角形的判定的理解。

第二十八章、锐角三角函数

本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及非常锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌控其对应的表达式，及非常锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图

本章主要通过生活实例探究投影与视图两个概念，争论简约立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简约立体图形的三视图。本章教学难点是画简约立体图形的三视图。

五、方法措施

1、从同学实际状况出发，仔细钻研教材教法，细心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，援助同学理清思路，建立数学严密的数学规律推理技能。

2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发觉问题实时订正，同时加大课后对同学的辅导力度。

3、向有阅历的老老师学习，针对近年中考命题趋势，制定具体而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

4、援助同学建立良好的数学解题作答习惯，向同学传授须要的作答技巧和适应中考的技能。

六、课时安排

九班级下册新授课程掌握在4个星期内，剩余时间用于复习。

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一学期来，本人担负九班级(8)班的数学教学。在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充盈自己的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

⑴课前预备备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③思索教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、预备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3、上心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。

5、平常上心参与全校教职工大会及教研组会议，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，着重政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

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本学期我仍担负九班级两个班的数学教学，在本学期教学期间仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平。，充盈自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下头我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。

一、同学情景

九班级是中学三年的关键时刻，同学取得好成果才是最重要的事情。九班级同学整体学习风气很浓，学习数学的进取性也很高，还有一些同学经过一个学期的努力，基础知识有了需要的提高，学习立场也端正了很多，但班级两极分化还是很严峻。今后还应当在这方面多多讨论。

二、教学工作方面

1、备好课。本学期我每一节课前都仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。讨论教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的学习进取性，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，精讲多练。

三、总复习工作面对全体同学

1、让同学板演，加强解题过程训练。假如只分析，优等生还能够，但有些同学就可能跟不上，并且让同学板演还能让不一样层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师供应反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，同学板演中涌现的优秀解题方法，为老师供应向同学学习的良好机会;另外也能够培育同学胆识，培育同学独立思索本领，促进记忆。

2、着重同学解题中的错误分析

在总复习中，同学在解题中涌现错误是不可避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先能够经过错误来发觉教学中的不足，从而采用措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了同学掌控知识的过程，是同学在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师仔细总结，能够成为同学知识宝库中的重要组成部分，使同学体味解决问题中的探究、调试过程，这对同学本领的培育会产生有益影响。

首先，应预防错误的发生，要了解不一样层次同学对知识的掌控情景，调查中发觉：(1)审题本领差、(2)分析本领差、(3)缺少创新思维。