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文档简介

统编版语文四年级下册课件

语文园地七

第2课时学会运用，尝试修改复习学过的修改符号。常见的语病病因有哪些?用词不当，如：他修改了自己的错误。搭配不当，如：今天的劳动是最快乐的一天。语义重复，如：我对别人的意见从来不随便苟同。前后矛盾，如：这篇习作不少于500字左右。成分残缺，如：从这件小事中，却说明了很大的问题。认真阅读下面的这段话并尝试修改。修改病句时，要认真读句子，理解句意：根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。归纳方法：用学过的修改符号，修改下面一段话中的5处错误。《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。一部纪录片既是仿照例句，进行练笔读读例句，边读边想象画面。作者运用了一系列的动作描写，我知道了他不是从车门进入，而是从火车的窗户进入。作者把爬进窗户这个大的动作分解成更细小的动作，他抓住窗框，有力的蹬着车厢，最后才攀上了窗口，让我们感受到了动词应用准确性和连贯性。这两组句子都是通过连续的动作描写，表现人物的特点。罗盛教落水救儿童的过程也运用了一系列的动作描写，“跑、飞奔、脱、跳、摸、钻、吸”，这一连串的动作描写，体现他救人心切，勇敢无畏的品质。作者用词很准确，“钻出水面”这个“钻”字决不能用其他词语代替，因为冰破之后只有一个窟窿，没有太大的空间，水下视线不清，只能靠摸时间久了需要呼吸怎么办？只能钻出水面呼吸，再接着钻进去。怎样写好一组连续的动作？大动作分解成小动作。用词准确，避免重复。赏析古诗，日积月累自由朗读句子，读准字音。理解句意：“天行健，君子以自强不息。”这句话是告诉人们，宇宙天体不停运转，昼夜不息。君子也应该效仿天地，要求自己不断奋发上进。“胜人者有力，自胜者强。”这句话的意思是能战胜别人是有力量的，能够战胜自己的人才是真正的强者。“不怨天，不尤人。”这句话的意思是不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人。

“生于忧患而死于安乐。”这句话的意思是人在忧患中发愤图强，进而生存下去，沉溺安乐中则会逐渐走向死亡。学以致用面对困难或者挫折，我们要做到（），学会从困难中总结经验教训。爸爸总是告诫我，只有战胜自己的人才是真正的强者。正如老子中所说的，（）不怨天，不尤人胜人者有力，自胜者强。你还知道哪些名句？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》以修身自强，则名配尧禹。——《荀子》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》今天这节课，我们学习了一组关于古人读书的成语故事；学会了怎样用连续的动作描写人物的方法，还积累了一组描写人物精神品质的名言，希望同学们能将这些词句和方法牢牢记在心中，活学活用。课后作业推荐阅读张海迪的《我的祖国》完成《

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