幼儿园大班语言活动：九月九日忆山东兄弟教学设计【含教学反思】

幼儿园大班语言活动：九月九日忆山东兄弟教学设计教学背景与目标本次教学针对的是幼儿园大班儿童，目的是通过打造一个充满浓郁地方色彩的语言活动，让孩子们在表达和沟通中理解和认识自己的家乡和文化。这次教学活动以山东名曲《九月九日忆山东兄弟》为切入点，带领孩子们了解这首歌曲的意义、来自山东的文化元素以及体验山东方言，培养孩子们的表达能力和文化认同感。本次教学活动，旨在：让孩子们掌握《九月九日忆山东兄弟》的歌曲及其背后的故事与文化内容让孩子们感受山东方言的特殊韵味和文化传承培养孩子表达能力和文化认同感教学内容热身活动：识别方言游戏在这一环节中，我们将通过一个游戏来启发孩子对方言的认知，让他们兴致勃勃地学习。具体操作如下：从课前听写准备工作中准备一些山东方言的语句，在学生面前展示并发音，让学生听出来将学生分组，每组5人左右，小组之间抢答，抢到可以得分，答错则扣分，最后得分最高的小组获胜再通过玩游戏让孩子们知道本次活动的主题：九月九日忆山东兄弟正式教学：学习《九月九日忆山东兄弟》首先，放一遍歌曲MV，让孩子们聆听整首歌曲，并结合MV中的图片感受到山东的景象和文化色彩。接着，通过照着歌词唱歌、学习山东方言等方式逐渐掌握歌曲的内容，逐步提高表达能力。按以下步骤一步步引导孩子学习：让孩子们一起跟着MV一遍一遍唱歌，熟悉歌曲的节奏和歌词播放伴奏，和孩子们一起合唱这首山东名曲，并解释歌词中一些易懂的汉字和山东方言的发音及含义孩子们分龙虎两队，一组唱而另一组会唱的模式下演唱，或者一半人唱两遍歌曲的前半段，另一半唱后半段教学活动：朗诵山东方言在这一环节中，学生将在老师的引领下学习一些山东方言，并进行口语训练，通过认真朗读让孩子体验方言的特殊韵味。具体操作如下：在山东地图上指出山东的所在位置，让孩子们地理上更好地认识山东老师先讲解山东方言是什么，为什么会有方言，方言有哪些特点等知识，并通过让孩子们听录音、自己模仿等方式学习学习一些典型的山东方言进行小组互动，让孩子们结合学习过的词汇、语句朗诵山东方言教学活动：手工制作山东“鸡毛信”的画面满怀实现了良好的口感去南图楼尝鸡毛集的山东人特有传统“鸡毛信”，是这首山东名曲《九月九日忆山东兄弟》的重要背景元素。在这一环节中，我们将以“鸡毛信”为素材，开展手工制作活动，锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时让孩子们更加深入地了解山东文化。详细步骤如下：讲解“鸡毛信”这一山东传统文化，包括其来源、历史背景和发展等方面内容发放画纸、彩笔、剪刀等绘画用具，并向学生展示班主任的示例作品，让学生自由发挥，绘制自己想象中的“鸡毛信”的画面学生完成画作后，进行班内展示，并通过讲解和分享，让孩子理解彼此的不同绘画习惯和文化背景教学反思这次教学活动主题以山东名曲《九月九日忆山东兄弟》为基础，侧重培养孩子们的表达能力和文化认同感，同时也结合山东方言和传统饮食文化元素，让孩子们在课堂中能够体验特色浓郁的山东文化。在这次教学过程中，通过互动游戏、学习“鸡毛信”等活动形式，使广大幼儿充分了解山东的地理、历史和文化等知识，，促进了孩子们对自己祖国文化多方面认知。在教学上，我们应该抓住机遇，让孩子们在这些活动中更好地体验自己的文化，进一步提高对本土文化的认同度，让其更好地将掌握的知识转化为文化自信，为自己的成长奠定坚实基础。此外，本次教学活动充分考虑了幼儿科学认知的规律和特点，采用了互动游戏、探究活动等多种教学法，以情感教育为主线，帮助幼儿体验山东文化之美，轻松愉悦地融入自我体验，培养他们健康、快乐